Конкурсы для педагогов и детей

Картотека игр на развитие коммуникативных навыков младших школьников

Психолого - педагогическое сопровождение младших школьников. Картотека игр
Автор: Кириловская Алена Сергеевна, учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно - развивающего образования
Клеевой ручеёк
Цель: развить умение действовать совместно и осуществлять само- и взаимоконтроль за деятельностью; учить доверять и помогать тем, с кем общаешься.

Перед игрой учитель беседует с детьми о дружбе и взаимопомощи, о том, что сообща можно преодолеть любые препятствия.
Дети встают друг за другом и держатся за плечи впереди стоящего. В таком положении они преодолевают различные препятствия.
1. Подняться и сойти со стула.
2. Проползти под столом.
3. Обогнуть “широкое озеро”.
4. Пробраться через “дремучий лес”.
5. Спрятаться от диких животных.
Непременное условие для ребят: на протяжении всей игры они не должны отцепляться друг от друга.
Картотека игр, направленных на развитие коммуникативных навыков младших школьников
Игры-ситуации
Цель: развить умение вступать в разговор, обмениваться чувствами, переживаниями, эмоционально и содержательно выражать свои мысли, используя мимику и пантомимику.
Детям предлагается разыграть ряд ситуаций
1. Два мальчика поссорились – помири их.
2. Тебе очень хочется поиграть в ту же игрушку, что и у одного из ребят твоей группы – попроси его.
3. Ты нашёл на улице слабого, замученного котёнка – пожалей его.
4. Ты очень обидел своего друга – попробуй попросить у него прощения, помириться с ним.
5. Ты пришёл в новую группу – познакомься с детьми и расскажи о себе.
6. Ты потерял свою машинку – подойди к детям и спроси, не видели ли они ее.
7. Ты пришёл в библиотеку – попроси интересующеюся тебя книгу у библиотекаря.
8. Ребята играют в интересную игру – попроси, чтобы ребята тебя приняли. Что ты будешь делать, если они тебя не захотят принять?
9. Дети играют, у одного ребёнка нет игрушки – поделись с ним.
10. Ребёнок плачет – успокой его.
11. У тебя не получается завязать шнурок на ботинке – попроси товарища помочь тебе.
12. К тебе пришли гости – познакомь их с родителями, покажи свою комнату и свои игрушки.
13. Ты пришёл с прогулки проголодавшийся – что ты скажешь маме или бабушке.
14. Дети завтракают. Витя взял кусочек хлеба, скатал из него шарик. Оглядевшись, чтобы никто не заметил, он кинул и попал Феде в глаз. Федя схватился за глаз и вскрикнул. – Что вы скажите о поведении Вити? Как нужно обращаться с хлебом? Можно ли сказать, что Витя пошутил?

Позвони другу
Цель: Развить умение вступать в процесс общения и ориентироваться в партнёрах и ситуациях общения.
Игровое правило: сообщение должно быть хорошим, звонивший должен соблюдать все правила “телефонного разговора”.
Дети стоят по кругу. В центре круга – водящий. Водящий стоит с закрытыми глазами с вытянутой рукой. Дети движутся по кругу со словами:
Позвони мне позвони
И что хочешь мне скажи.
Может быль, а может сказку
Можешь слово, можешь два –
Только, чтобы без подсказки
Понял все твои слова.
На кого покажет рука водящего, тот ему должен “позвонить” и передать сообщение. Водящий может задавать уточняющие вопросы.

Подарок на всех
Цель: развить умение дружить, делать правильный выбор, сотрудничать со сверстниками, чувства коллектива.

Детям даётся задание: “Если бы ты был волшебником и мог творить чудеса, то что бы ты подарил сейчас всем нам вместе?” или “Если бы у тебя был Цветик- Семицветик, какое бы желание ты загадал?”. Каждый ребёнок загадывает одно желание, оторвав от общего цветка один лепесток.
Лети, лети лепесток, через запад на восток,
Через север, через юг, возвращайся, сделав круг,
Лишь коснёшься ты земли, быть, по-моему, вели.
Вели, чтобы…
В конце можно провести конкурс на самое лучшее желание для всех.

Руки знакомятся, руки ссорятся, руки мирятся
Цель: развить умения выражать свои чувства и понимать чувства другого человека.
Игра выполняется в парах с закрытыми глазами, дети сидят напротив друг друга на расстоянии вытянутой руки.

Учитель даёт задания:
- Закройте глаза, протяните руки навстречу друг другу, познакомьтесь руками, постарайтесь получше узнать своего соседа, опустите руки;
- снова вытяните руки вперёд, найдите руки соседа, ваши руки ссорятся, опустите руки;
- ваши руки снова ищут друг друга, они хотят помириться, ваши руки мирятся, они просят прощения, вы расстаётесь друзьями.

Пресс-конференция
Цель: развить умение вежливо отвечать на вопросы собеседников, кратко и корректно формулировать ответ; формировать речевые умения.

Все дети группы участвуют в пресс-конференции на любую тему (например: “Твой выходной день”, “Экскурсия в зоопарк”, “День рождения друга”,“В цирке” и др.). Один из участников пресс-конференции “гость” (тот, кому будут заданы все вопросы) – садится в центр и отвечает на любые вопросы детей.

Пойми меня
Цель: развить умение ориентироваться в ролевых позициях людей и коммуникативных ситуациях.
Ребёнок выходит вперёд и придумывает речь из 4-5предложений, Дети должны догадаться, кто говорит(экскурсовод, журналист, воспитатель, литературный герой) и в какой ситуации возможны подобные слова. Например, “И вот все вышли на старт. 5,4,3,2,! – старт! (Ситуация – соревнование спортсменов, говорит спортивный комментатор).

«Лебедь, рак и щука».
Цель: развить внимание ребенка, улучшить координацию его движений, улучшить коммуникативные способности общения в паре, привить «чувство партнера».

В игре могут принимать участие двое. Дети, располагаясь спиной к спине, соединившись руками в локтевых суставах должны достать по сигналу ведущего, причем перед каждым стоит дополнительная задача – перетянуть соперника на свою сторону. Воспитатель смотрит чтобы дети не нанесли себе травмы.

Игра «Веселая сороконожка»
Цель: развивать как коммуникативные способности, так и процессы наблюдательности, внимания.

Не забудьте включить детям веселую музыку!
В игре участвует, как минимум, шестеро детей – чем больше, тем лучше. Участники должны стоять друг за другом, положив руки на плечи ребенка впереди. Первый игрок, соответственно, оказывается ведущим, он направляет движение сороконожки. Взрослый регулирует движение сороконожки при помощи ритма и темпа музыки. Если дети успешно справились с этим этапом задания, его можно усложнить, попросив ребят усложнить свое движение разными замысловатыми движениями.

На мостике
Цель: развитие коммуникативных навыков, моторной ловкости.

Учитель предлагает детям пройти по мостику через пропасть. Для этого на полу или на земле чертится мостик — полоска шириной 30-40 см. По условию, по «мостику» должны с двух сторон на¬встречу друг другу идти одновременно два человека, иначе он перевернется. Также важно не переступать черту, иначе играющий считается свалившимся в про¬пасть и выбывает из игры. Вместе с ним выбывает и второй игрок (потому что, когда он остался один, мостик перевернулся). Пока два ребенка идут по «мостику», остальные за них активно «болеют».
Комментарий: приступив к игре, дети должны договориться о темпе движения, следить за синхронностью, а при встрече на середине мостика — аккуратно поменяться местами и дойти до конца.

Газета
Цель: развитие коммуникативных навыков, преодоление тактильных барьеров.

На пол кладут развернутую газету, на которую встают четыре ребенка. Затем газету складывают пополам, все дети должны снова встать на нее. Газету складывают до тех пор, пока кто-то из участников не сможет встать на газету. В процессе игры дети должны понять, что для победы им нужно обняться — тогда расстояние между ними максимально сократится.
Игра будет проходить интереснее, если дети будут действовать по команде. Другими словами, на газе¬ту они должны стать после определенного сигнала, а между ними они могут свободно двигаться по комнате. После того как дети станут на газету, взрослый должен зафиксировать их расположение, дать детям возмож¬ность почувствовать поддержку соседа.

Рекомендуем посмотреть:

Игра по ПДД в 1 классе Игры на уроках декоративного рисования, 3 - 4 класс Развлекательно – игровая программа для младших школьников Игры-эстафеты в группе продленного дня

Похожие статьи:

Развивающее занятие для детей 8-9 лет

Развивающее занятие для детей 7-8 лет

Внеклассное занятие в 1 классе. Лекарственные растения

Задания «Соедини по точкам и раскрась», 1 класс

Спортивная эстафета для учащихся начальных классов

Коррекционно – развивающие игры на развитие внимания младших школьников
Опубликовано: 63 дня назад (4 октября 2016)
Просмотров: 1024
Рубрика: Без рубрики
+4
Голосов: 4
Елена # 4 октября 2016 в 15:01 +1
Здравствуйте. Современные дети очень много времени проводят за компьютерами. Они не умеют общаться друг с другом, не доверяют друг другу, не умеют дружить со сверстниками и, поэтому я считаю, что Вы подобрали правильные задания для предотвращения конфликтных ситуаций, которые могут возникнуть
Алена Сергеевна Кириловская # 4 октября 2016 в 15:14 0
Спасибо за отзыв
Светлана Ивановна Данилова # 4 октября 2016 в 15:04 +1
Здравствуйте. У Вас очень хорошая подборка коммуникативных игр. Мы в детском саду используем почти все эти игры(или им подобные), конечно, апробировав их в соответствии с возрастом. Вы-Молодец!
Алена Сергеевна Кириловская # 4 октября 2016 в 15:14 0
спасибо за отзыв
Мария Владимировна Пономарева # 4 октября 2016 в 23:33 0
Внимание, мышление, правила общения - все есть! Да еще с элементами психогимнастики! Однозначно голосую.
Алена Сергеевна Кириловская # 5 октября 2016 в 16:33 0
спасибо за отзыв
Марина Алексеевна Дурнева # 5 октября 2016 в 08:59 0
Здравствуйте, Алена Сергеевна! Очень интересный практический материал! Думаю вашими играми воспользуются многие. Позвольте сделать несколько замечаний по оформлению работы: после названия материала необходимо указывать не только автора, но и общую цель, задачи, небольшое описание вашей работы (2-3 предложения). Все это есть в требованиях к публикации работ. С удовольствием голосую и беру себе на заметку!
Алена Сергеевна Кириловская # 5 октября 2016 в 16:33 0
Спасибо, замечания учту
Ольга Сергеевна Лаптева # 8 октября 2016 в 10:44 0
Здравствуйте!!! Спасибо за интересные игры. С большим удовольствием возьму на заметку и буду использовать в своей работе!!!
Алена Сергеевна Кириловская # 13 октября 2016 в 18:08 0
Спасибо за отзыв
Алена Сергеевна Кириловская # 17 октября 2016 в 14:48 0
Прошу удалить данную запись
Светлана Викторовна # 17 октября 2016 в 15:22 0
Здравствуйте
Материал из блога можно удалить в течение 1 часа после его размещения. Об этом записано во всех правилах сайта, с которыми Вы согласились при размещении своего материала в блоге.
Поэтому, Ваш материал удалён быть не может.
С уважением, Администратор сайта