Конкурсы для педагогов и детей

Родительское собрание в ДОУ на тему: Волшебный мир книги. Конспект

Родительское собрание в детском саду на тему: «Волшебный мир книги»
Автор: Книс Анна Николаевна, старший воспитатель.
Место работы: МБДОУ "Детский сад №3 "Улыбка", г. Калач - на - Дону.
Описание работы: Предлагаю вашему вниманию конспект родительского собрания на тему: «Волшебный мир книги». Данный материал может быть полезен воспитателям дошкольных учреждений, педагогам школ раннего развития детей и родителям дошкольников.

Цель: Повышения педагогической культуры родителей.
Задачи:
- Расширять представления родителей о роли книги в воспитании ребенка;
- Стимулировать самообразование родителей;
- Прививать навыки читательской культуры;
- Развивать эстетический вкус, умение видеть, ценить и беречь красоту, способность детей отличать хорошее от плохого в сказке и в жизни, умение делать нравственный выбор;
- Воспитывать трудолюбие, привычку заниматься делом, работать старательно и аккуратно, доводить начатое до конца, с уважением относиться к результатам чужого и своего труда, послушание на осно¬ве любви и уважения к родителям и близким людям, терпение, милосердие, умение уступать, помогать друг другу и с благодарностью принимать помощь.
Форма проведения: круглый стол.
Участники: родители, воспитатели, дети.
План проведения
1. Вступительная часть.
2. Педагогический всеобуч.
3. Разминка.
4. Выступление детей.
5. Викторина.
6. Заключительная часть.
Ход мероприятия:
1. Вступительная часть.

Ведущий: - Уважаемые друзья! Мы рады приветствовать Вас в нашем уютном зале. Тема сегодняшней нашей встречи — «Волшебный мир книги».
2. Педагогический всеобуч.
Ведущий: Ближе к двум годам ребёнок уже может воспринимать прозу, но перегружать его чтением длинных сказок со сложным сюжетом не стоит. Первые сказки малыша должны быть простыми и понятными для него. Лучший вариант – народные сказки, например, «Репка», «Теремок», «Колобок», «Курочка Ряба». У этих сказок линейный сюжет и достаточно простой образный ряд.
Настоящее время сказок наступает к 4 годам. К этому возрасту малыш погружается в мир воображения, фантазии и художественных образов. Он способен понимать сюжет, ассоциировать себя с героями сказок, делать кое-какие выводы. «Проживая» сюжет сказки, ребенок развивается эмоционально, учится сопереживать, радоваться, огорчается вместе с героями, ищет выход из проблемных ситуаций. Выходит, что чтение сказок для ребёнка – это не просто отдых, это обучение в школе жизни. Именно поэтому родителям стоит серьезно и с ответственностью подходить к сказкам в жизни малыша.
С 5-летнего возраста начинается новая стадия в литературном развитии ребёнка. Самыми любимыми у детей становятся волшебные русские народные сказки с их чудесным вымыслом, фантастичностью, развитым сюжетным действием, полным конфликтов, препятствий, драматических ситуаций, разнообразных мотивов (коварство, чудесная помощь, противодействие злых и добрых сил и многое другое), с яркими сильными характерами героев. Русские народные сказки ( «Морозко», «Сивка-бурка», «Царевна — лягушка», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», и другие). Открывают простор для чувств и мыслей ребенка о сложном мире, где сталкиваются в непримиримой борьбе добрые и злые силы, где дети утверждаются в непременной, неизбежной победе добра над злом, удивляются чудесам и тайнам и пытаются раскрыть и осмыслить их.
Каждое художественное произведение для детей содержит различные виды эмоций. Ребенок проникает во взаимодействие персонажей и учитывает не только то, кто выполнил действие, но и на кого оно направлено. В этом возрасте с развитием сопереживания и содействия герою возникает нравственная аргументация. Например, в произведениях Лилиан Мур «Крошка енот или тот, кто сидит в пруду», Н. Носова «Живая шляпа», С. Аксакова «Аленький цветочек», Т. Шорыгиной «Как змей Горыныч добрым стал» мы видим, и радость, и страх, умение договариваться, дружить. В рассказе В. Катаева «Цветик — семицветик», С. Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»— сопереживание, сочувствие. В басне «Стрекоза и муравей» Крылова – веселье, радость, трудолюбие, грусть. Для воспитания честности и умения распознавать ложь предлагались детям следующие сказки: «Лиса и козел»,«Лисичка – сестричка и серый волк», были Л.Н. Толстого «Косточка», «Лгун», «Чашка», А. Волков «Волшебник Изумрудного города».
Сказки настолько сильно влияют на сознание ребёнка, что в психологии появилось целое направление «сказкотерапия», в рамках которого с помощью сказок психологи работают с сильными эмоциями, страхами, обидами ребёнка, помогают наладить отношения в семье и со сверстниками. Помочь ребёнку с помощью сказки может не только специалист, но и мама. Сборники с психологическими сказками, подобранными по разным темам, можно найти в любом книжном магазине. Чаще всего в домашней практике используются сказки от капризов, слёз, сказки для засыпания.
И для волшебных, и для «воспитательных» сказок справедливо правило: чтобы сказка имела эффект, её нужно не только читать, но и обсуждать. Чем старше ребёнок, тем более сложные и глубокие обсуждения нужны после прочтения. Обсуждать можно героев, их качества, поступки, фантазировать на тему сюжета (что было бы, если бы герой поступил по-другому). Причём если ребенок не умеет читать сам, важно, чтобы сказку именно читали или рассказывали взрослые, а не проигрывающие устройства.
3. Разминка. Чтение стихотворения « У лукоморья дуб зелёный из поэмы "Руслан и Людмила".
Ведущий: - Невозможно представить русскую литературу без такого замечательного писателя, как А.С. Пушкин. Некоторые произведения Пушкина понятны уже детям дошкольного возраста. Одновременно простые, но с глубоким смыслом, они приковывают внимание ребёнка любого возраста, позволяя ему взглянуть на мир с другой, сказочной стороны.
Предлагаю вам вспомнить стихотворение «У лукоморья дуб зелёный из поэмы "Руслан и Людмила" (родители передают друг другу игрушку «Кот учёный» и читают по одной фразе из данного произведения).
У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо - песнь заводит,
Налево - сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей;
Там лес и дол видений полны;
Там о заре прихлынут волны
На брег песчаный и пустой,
И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных,
И с ними дядька их морской;
Там королевич мимоходом
Пленяет грозного царя;
Там в облаках перед народом
Через леса, через моря
Колдун несёт богатыря;
В темнице там царевна тужит,
А бурый волк ей верно служит;
Там ступа с Бабою Ягой
Идёт, бредёт сама собой,
Там царь Кащей над златом чахнет;
Там русский дух... там Русью пахнет!
И там я был, и мёд я пил;
У моря видел дуб зелёный;
Под ним сидел, и кот учёный
Свои мне сказки говорил.
4. Выступление детей
На полянку выходит мышка и направляется к теремку.
Мышка: Каждый должен где-то жить,
И зимой, и летом.
Как же Мышке не тужить,
Если дома нету?
Каждый должен где-то спать,
И обедать где-то.
Как же мне не горевать,
Если дома нету?
Мышка останавливается перед теремком.
Мышка: Что за славный теремок –
Не большой, не маленький
Он не заперт на замок,
Не закрыты ставенки.
Вы скажите серой мыши,
Кто тут в тереме живет?
Я готовить мастерица,
Шить могу и вышивать.
Я хочу здесь поселиться,
Чтобы жить да поживать!
Мышка оглядывается по сторонам. Ей никто не отвечает. Она входит в теремок и выглядывает из окошка.
Мышка: Хватит мне бродить по свету,
Будет мне тепло зимой.
Если никого здесь нету,
Значит, домик этот – мой!
Мышка исчезает в окне. На поляну из-за деревьев выходит Лягушка с узелком и направляется к теремку.
Лягушка: Что за славный теремок!
Ах, какое чудо!
Он не низок, не высок,
Рядышком от пруда!
Из трубы дымок идет.
Дверь мне отворите!
Кто тут в тереме живет,
Ну-ка, говорите!
Из окна выглядывает Мышь.
Мышка: Мышка здесь живет норушка!
Кто ты будешь, отвечай!
Лягушка: Я Лягушка-Поскакушка,
Будем пить с тобою чай!
Я умею плавать брасом,
Воду из реки носить.
Со своим пришла матрасом
И прошу меня пустить!
Мышка: Для тебя найдется место,
Веселее жить вдвоем.
Вот сейчас замесим тесто,
А потом чайку попьем!
Лягушка входит в дом. Мышка исчезает в окне. На поляну из-за деревьев выходит Зайчик с узелком и направляется к теремку.
Зайчик: Что за славный теремок
Вырос среди леса?
Заяц-принц здесь жить бы мог
С заячьей принцессой!
Посажу я огород
Рядом на лужайке.
Кто тут в тереме живет,
Расскажите Зайке!
Мышка выглядывает из окна.
Мышка: Мышка здесь живет норушка.
Лягушка выглядывает из окна.
Лягушка: Кто тревожит наш покой?
Я Лягушка-поскакушка.
Говори, кто ты такой!
Зайчик: Открывайте, это я –
Зайчик-побегайчик!
Вы пустите жить меня,
Я хороший Зайчик!
Я полы умею мыть
И махать ушами.
Мышка (Лягушке): Может, пустим Зайца жить?
Лягушка (Зайчику): Оставайся с нами!
Зайчик заходит в дом. Мышка и Лягушка прячутся. На поляну из-за деревьев выходит Лиса с узелком и направляется к теремку.
Лиса: Вот так терем-теремок,
Ладный да нарядный!
Чую яблочный пирог…
Где здесь вход парадный?
Эй вы, мил честной народ,
Отворяйте двери!
Кто тут в тереме живет,
Люди али звери?
Мышка выглядывает из окна.
Мышка: Мышка здесь живет норушка.
Зайчик выглядывает из окна.
Зайчик: И ушастый Зайка!
Лягушка выглядывает из окна.
Лягушка: И Лягушка-поскакушка.
Кто ты, отвечай-ка!
Лиса: Про красавицу-Лису
Слух давно ведется.
Знают все меня в лесу!
Зайчик: Место ей найдется!
Мышка: Заходи, кума, смелее,
Вот как раз готов обед.
Лягушка: Вместе будет веселее!
Лиса входит в дом.
Лиса: Лучше дома в мире нет!
Все обитатели теремка скрываются в нем. На поляну из-за деревьев выходит Волк с узелком и направляется к теремку.
Волк: Вот хоромы так хоромы –
Здесь простора хватит всем!
Что молчите? Есть кто дома?
Да не бойтесь вы, не съем!
Из теремка по очереди робко выглядывают его обитатели.
Мышка: Мышка здесь живет норушка.
Зайчик выглядывает из окна.
Зайчик: И ушастый Зайка!
Лягушка выглядывает из окна.
Лягушка: И Лягушка-поскакушка.
Лиса: И Лиса, хозяйка!
Не возьму я что-то в толк,
Кто ты?
Волк: В дом пустите!
Я совсем не страшный волк!
Сами посмотрите!
Зайчик: Ладно, Серый, заходи,
Только не кусайся!
Лягушка: Сразу выгоним, учти,
Коль обидишь Зайца!
Волк входит в дом. Все обитатели теремка выглядывают в окошки.
Все жители теремка (хором): Мы теперь одна семья
И гостям всем рады!
Из-за деревьев выходит Медведь с узелком и идет к теремку.
Медведь: С вами жить хочу и я!
Все (хором): Нет, Медведь, не надо!
Медведь (обиженно): Зря вы так. Я пригожусь!
Мышка: Больно ты огромен.
Медведь: Да не бойтесь, помещусь.
Я в запросах скромен.
Медведь лезет в теремок. Дом начинает шататься и падает. Жители теремка плачут на развалинах.
Мышка: Что ж ты, Мишка, натворил?
Лягушка: Мы ж предупреждали.
Зайчик: Теремок наш развалил!
Лиса: Без угла оставил!
Медведь: Ну, простите вы меня,
Я ведь не нарочно.
Хоть упал ваш домик с пня,
В нем и так жить можно.
Мышка: Где же подпол, чтоб хранить
На зиму запасы,
Жарким летом – холодить
Бочку с мятным квасом?
Лягушка: Где же мой большой чулан,
Мокрый, с комарами?
Лиса: И светелка, чтобы там
Прясть мне вечерами?
Зайчик: Где крылечко в огород?
Волк: И сторожка рядом –
Вдруг без спроса кто придет,
А ему не рады?
Медведь: Да-а! И печки нет, чтоб греть
Мне зимою спину…
Зайчик: Ах, зачем же ты, медведь,
Домик опрокинул?
Лиса: Жить теперь-то будем как?
Медведь (со вздохом) Не могу представить!
Лягушка (Медведю) Если сделал что не так,
То сумей исправить!
Волк: Хоть и виноват медведь,
Мы ему поможем!
Зайчик: Чем о домике жалеть,
Лучше новый сложим!
Медведь ставит новый теремок на место старого.
5. Литературная викторина для детей и родителей «Узнай сказку».
1. Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной.
Он сам, того не ведая,
Несет ее домой. (Маша и Медведь)
2. Удивляется народ:
Едет печка, дым идет,
А Емеля на печи
Ест большие калачи! (По-щучьему велению)
3. Внучка к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый волк за ней следил,
Обманул и проглотил. (Красная шапочка)
4. Кто работать не хотел,
А играл и песни пел?
К брату третьему потом
Прибежали в новый дом. (Три поросёнка)
5. Девочка спит и пока что не знает,
Что в этой сказке ее ожидает.
Жаба под утро ее украдет,
В нору упрячет бессовестный крот. (Дюймовочка)
6. Красна девица грустна:
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко!
Слезы льет бедняжка!.. (Снегурочка)
7. На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок
Покатился ... (Колобок.)
8. У отца был мальчик странный,
Человечек деревянный
На земле и под водой
Ищет ключик золотой?
Всюду нос сует он длинный.
Кто же это?.. (Буратино.)
9. Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кто же были эти
Маленькие дети? (Козлята из сказки «Волк и семеро козлят».)
10. Возле леса, на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Три медведя.)
11. Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор ... (Айболит.)
6. Заключительная часть.
Ведущий: Главное предназначение сказок – поведать ребёнку об устройстве мира, о том, по каким законам осуществляется жизнь в обществе. Другими словами, сказки готовят ребёнка к будущей взрослой жизни. Кроме того, сказки формируют нравственные ориентиры, прививая ребёнку представления о хорошем и плохом, о добре и зле.
Решение родительского собрания:
1. В детском саду и дома ежедневно читать детям литературные произведения разных жанров;
2. Регулярно разучивать с детьми стихотворения.

Рекомендуем посмотреть:

Родительское собрание в старшей группе детского сада Родительское собрание по ПДД в подготовительной группе Родительское собрание во 2 младшей группе. Конспект Конспект родительского собрания в младшей группе детского сада

Похожие статьи:

Родительское собрание в детском саду. Мой ребёнок

Конспект родительского собрания в первой младшей группе

Конспект итогового родительского собрания во второй младшей группе

Сценарий родительского собрания в старшей группе «Роль родного дома и семьи в формировании личности дошкольника»

Конспект родительского собрания в детском саду «Мой безопасный путь домой»

Участник №71 профессионального конкурса для педагогов на лучшую методическую разработку с 20 июня по 20 сентября 2016 года
Родительское собрание в ДОУ на тему: «Роль игры в жизни ребёнка» | Родительское собрание в ДОУ на тему: «Семейные ценности»
Опубликовано: 120 дней назад (10 августа 2016)
Просмотров: 599
+15
Голосов: 15
Любовь Михайловна Шинкарёва # 10 августа 2016 в 15:57 +2
Книга может и должна играть в воспитании ребенка огромную роль. Она научит доброте и честности, храбрости и справедливости, научит видеть красоту мира. Каждому возрасту соответствует свой круг чтения. Очень хорошо, что на собрании родителей знакомят с психологическими особенностями детей, с тем какие книги и в каком возрасте лучше читать. Отрадно, что воспитатель приобщает к чтению книг родителей. Спасибо за разработку. Хочется поделиться опытом: своим деткам в садике перед сном мы читаем книги.
Юлия Александровна Ковырзина # 10 августа 2016 в 16:06 +2
Замечательное собрание, интересный и простой материал по развитию литературного восприятия детей и знакомству детей с литературой. Возникли вопросы дети какого возраста показывали сказку ? Собрание проводилось с родителями всего детского сада или только одной группы?
Анна Николаевна Книс # 11 августа 2016 в 08:37 +1
Здравствуйте! Собрание проводилось в старшей группе, в октябре. Выступали детки 5-6 лет.
Селина Татьяна Владимировна # 10 августа 2016 в 16:47 +2
Здравствуйте, Анна Николаевна. Очень понравилось Ваше родительское собрание. Вы сумели вовлечь в процесс чтения и родителей(!) и детей! Проведена огромная предварительная работа. Такое собрание прошло быстро, интересно, без лишних нравоучений. Но вместе с тем освещена проблема чтения детских книг. Желаю Вам удачи. Примите мой голос.
Ольга Витальевна Лисина # 10 августа 2016 в 17:14 +2
Анна Николаевна!Совершенно ясно,что Вами поднята весьма актуальная тема.Иногда приходится удивляться тому,что некоторые современные родители не знают детской литературы.Так что Ваше сообщение поможет сориентироваться в мире детской литературы.А выступление детей всегда проходит на "Ура". Грустно оттого,что приходится излагать непреложные истины.Учим и детей,и родителей.
Валентина Николаевна Разумова # 11 августа 2016 в 13:21 +1
Анна Николаевна, конспект родительского занятия о важности книги в жизни детей мне понравился. Содержательно, интересно, познавательно. Блок для родителей даёт основную информацию об особенностях возрастных предпочтений детей, помогающих сориентироваться в мире книг. Выступление детей всегда привлекает большее количество народа на собрания, способствует содружеству детского сада и семьи. Предложена интересная подборка загадок. Таким образом гармонично сочетается теория с практикой. Оформление публикации грамотное, соответствует требованиям сайта. Спасибо! Вам удачи и голос!
Галина Леонидовна Ширко # 11 августа 2016 в 14:16 +2
Анна Николаевна!Замечательное собрание, интересный и простой материал по развитию литературного восприятия детей и знакомству детей с литературой. Возникли вопросы дети какого возраста показывали сказку ? Собрание проводилось с родителями всего детского сада или только одной группы?Для какого возраста проведено собрание?Идея в целом просто замечательная,взяла на заметку.Голос.
Светлана Михайловна Киселёва # 11 августа 2016 в 16:26 +2
Анна Николаевна!Вы знакомите родителей с ролью книги в жизни дошкольника, так как именно родители читают ребенку его первые книги, оказывают влияние на формирование его предпочтений и читательских вкусов. Дети имеют огромную потребность, чтобы родители читали им вслух. Для благополучного развития ребенка семейное чтение очень значимо. ваш материал очень полезен, замечательная литературная викторина" Узнай сказку!, выступление детей в показе сказки послужили средством к самообразованию родителей по теме. Спасибо за приглашение. Голосую с удовольствием! Пользуясь случаем приглашаю на свою страничку))))
Ирина Альбертовна Кириленко # 11 августа 2016 в 22:14 +1
Замечательная работа, Анна Николаевна, прекрасная тема выбрана для родительского собрания, большая предварительная работа и подготовка проведены. Спасибо, что поделились своим опытом- взяла себе в копилку: пригодится! Голосую!
Алла Ивановна Ефимова # 11 августа 2016 в 23:07 +1
Доброй ночи, Анна Николаевна! Спасибо за приглашение родительское собрание. Спасибо за Ваш необходимый в нашей работе и актуальный материал! Вы доходчиво и интересно преподнесли материал. Родителям порой нет времени общаться и играть с детьми в нашем современном мире, а тем более почитать малышу интересную книгу.. И родителям необходимо постоянно напоминать о том, что читать нужно. Интересная викторина, прекрасная драматизация. с Вашего позволения возьму на заметку! Голос!
Мира Симеунович # 11 августа 2016 в 23:25 +1
Анна Николаевна, здравствуйте! Ваша публикация очень полезна для родителей, потому что они должны ввести книгу в жизнь ребёнка. Вы даёте им рекомендацию о том, когда какие сказки надо читать ребёнку, т.е. советуете постепенное усложнение сюжета, в соответствии с возрастом детей. Также говорите о сказкотерапии, которая появилась в результате сильного влияния сказок на сознание детей, на развитие их нравственных качеств. Таким образом расширяется педагогическая культура родителей, мотивируется их самообразование, в пользу детей. Замечательный выбор сказки Пушкина для выступления детей, викторина мне очень понравилась! С удовольствием голосую! Желаю успехов!
Светлана Михайловна Радулова # 12 августа 2016 в 19:33 +1
Анна Николаевна, здравствуйте! Родительское собрание имеет актуальную тему. Часто чтение и рассказывание сказок заменяется просмотром мультфильмов и не обсуждается детьми. А обсудить прочитанное с ребенком очень важно, чтобы убедиться на сколько содержание понятно ему. На собрании выступали дети с драматизацией. Родители также были активными в чтении стихотворения Пушкина, викторине. Примите голос!
Вера Анатольевна Варенцова # 12 августа 2016 в 20:23 +3
Добрый вечер, Анна Николаевна! Спасибо за приглашение. Именно такие собрания необходимо проводить, чтобы привлечь родителей к выполнению непосредственных воспитательных функций. Безусловно, яркие познавательные совместные встречи дают позитивный результат. У взрослых, обязательно, появляется желание обратить особое внимание на своего ребёнка. Спасибо за продуктивный актуальный полезнейший материал. Успехов Вам! Голосую.
Лариса Владимировна Валитова # 14 августа 2016 в 06:46 +1
Здравствуйте Анна Николаевна. Очень хорошая тема в наше время, когда и читают преимущественно по интернету. А ведь ничто не может заменить время, проведенное в тишине наедине с книгой. Родителям нужно об этом напоминать. Спасибо. Голос.
Елена Григорьевна Полякова # 15 августа 2016 в 15:34 +1
Здравствуйте, Анна Николаевна, примите голос!
Приятно, что Вы обратились к такой важной в наше время теме.
Разработка очень хорошая и полезная для многих категорий людей.
Можно было оформить её небольшим количеством иллюстраций. Это облегчает прочтение.
Желаю Вам новых творческих удач! С уважением, Е.Г.
Раиса Фёдоровна Холкузиева # 15 августа 2016 в 17:44 +1
Доброго времени суток, Анна Николаевна! Спасибо за приглашение на замечательное родительское собрание. Тема актуальна. Никто не должен забывать, что "Книг заветные страницы
Помогают людям жить,
И работать, и учиться,
И Отчизной дорожить" (С. Михалков)
Проделана колоссальная работа по подготовке и проведению мероприятия. Дальнейших творческих успехов и удачи в конкурсе. Голос.
Анна Николаевна Книс # 31 августа 2016 в 21:26 0
Уважаемые коллеги, примите слова благодарности за вашу поддержку, голоса, и комментарии!
Ирина Викторовна Ануфриева # 31 августа 2016 в 22:25 +1
Замечательный сценарий родительского собрания в нетрадиционной форме... С удовольствием воспользуемся вашей разработкой! Голос и - удачи!
Ольга Григорьевна Фадеева # 12 ноября 2016 в 20:41 0
Анна Николаевна, здравствуйте!Очень понравилось Ваше родительское собрание. Замечательный выбор сказки Пушкина для выступления детей, викторина мне очень понравилась! С удовольствием голосую! Желаю успехов!