Проект на новогоднюю тематику для детей подготовительной группы

Автор: Павлова Вера Валерьевна, воспитатель группы с ТНР МОУ «Бендерский Детский сад №9» город Бендеры
Описание: проект о формировании лексико – грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста через ИЗО деятельность. Этот проект может быть использован в работе воспитателями. В проекте принимают участие дошкольники с нарушениями речи и их родители.В приложении к проекту есть беседы с дошкольниками, конспект НОД, консультации для родителей, выставка работ дошкольников.
Назначение: для детей 6-7 лет с нарушениями речи в ОДО
Тип проекта: творческо – познавательный, краткосрочный
Сроки реализации проекта: январь 2021 года
Участники проекта: дети подготовительной к школе группы №7 «Звоночки» МОУ «Бендерский Детский сад №9» и их родители
Руководитель проекта: Павлова Вера Валерьевна, воспитатель.
Актуальность: старшие дошкольники ежедневно общаются с взрослыми и сверстниками. Известно, что чем больше словарный запас у дошкольников, а также грамматически верно составленные предложения, помогают четко и понятно выразить свои мысли. Все это способствует включению дошкольников в познание предметов и явлений окружающего мира. У дошкольников с ОНР имеются нарушения в звукопроизношении, беден активный словарь, лексико – грамматический строй речи недостаточно сформирован, что приводит к сложностям при составлении сложноподчиненных предложений, согласовании существительных с прилагательными, глаголами, числительными.
Все это требует каждодневной и систематической работы, как со стороны воспитателя, так и родителей дошкольников.
Также старшие дошкольники имеют небольшое представление о жанре живописи натюрморт, его особенностях.
В данном проекте рассматриваются методы, приемы и способы формирования лексико – грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста через ИЗО деятельность.
Проблема: у дошкольников с ОНР слабо сформирован лексико – грамматический строй речи, недостаточно сформированы познания о жанре живописи натюрморт.
Цель проекта: знакомство дошкольников с нарушениями речи с жанром натюрморт и формирование лексико – грамматического строя речи.
Задачи проектной деятельности:
1. Формировать лексико – грамматического строя речи дошкольников с ОНР через ИЗО деятельность
2. Развивать желание познакомиться с жанром «натюрморт» и его основными особенностями и отличиями
3. Систематизировать дидактические игры и упражнения по развитию лексико – грамматического строя речи у старших дошкольников с ОНР; подготовить цикл консультаций для родителей по развитию лексико – грамматического строя речи у старших дошкольников с ОНР; разработать индивидуальную карту развития лексико – грамматического строя речи старших дошкольников с ОНР
4. Подготовить выставку работ дошкольников «Новогодние натюрморты», где каждый воспитанник нарисовал цветными карандашами свой новогодний натюрморт
5. Сделать выводы по результатам проекта
Предполагаемые результаты:
- систематизация дидактических игр и упражнений по формированию лексико – грамматического строя речи старших дошкольников с ОНР
- рисование цветными карандашами индивидуальных новогодних натюрмортов для выставки работ
- просвещение родителей по вопросу формирования лексико – грамматического строя речи у старших дошкольников с ОНР
Продукт проектной деятельности: выставка детских рисунков «Новогодние натюрморты»
Практическая значимость исследования:
-систематизированы различные дидактические игры и упражнения по формированию лексико – грамматического строя речи старших дошкольников с ОНР
- разработана индивидуальная карта развития лексико – грамматического строя речи дошкольника 6-7 лет с ОНР
-составлены беседы с дошкольниками о жанрах живописи по зимним картинам художников
-составлены консультации для родителей по формированию лексико – грамматического строя речи старших дошкольников с ОНР
Этапы реализации проекта:
Подготовительный этап: (январь 2021 первая неделя)
Работа с детьми:
- Создать мотивацию для дошкольников, чтобы узнать о жанре натюрморт и самим нарисовать новогодние натюрморты
- Беседа «О чём нам рассказывает живопись в зимних картинах художников?»
- Просмотр видеопрезентации История искусств вместе с Хрюшей - Натюрморт - Обучающая программа для детей



- Разучивание и пояснение смысла пословиц про художников:
Художнику без красок и богатство не мило
Доброе слово и художнику приятно
Художника краски кормят
Художник умрет, а имя останется
Был бы холст, а художник найдется.
- Предложить серию дидактических игр и упражнений по формированию лексико – грамматического строя речи
- Работа с родителями:
- Обсуждение тематики проекта, сроков реализации и плана работы с родителями (дистанционно)
-Работа педагога:
- Систематизировать дидактические игры и упражнения по формированию лексико – грамматического строя речи у дошкольников с ОНР
- Составление беседы «О чём нам рассказывает живопись в зимних картинах художников?»
- Составление плана работы над проектом
Практический этап: (январь 2021 вторая и третья неделя)
-Работа с детьми:
- Беседа «Как художник составляет натюрморт?» (по новогодним и зимним натюрмортам художников)
Посмотреть беседы можно здесь:
https://ped-kopilka.ru/blogs/blog69554/besedy-o-zimnih-kartinah-hudozhnikov-dlja-doshkolnikov-6-7-let.html
-Рисование цветными карандашами индивидуальных новогодних натюрмортов для выставки работ
- НОД по развитию речи «Мой новогодний натюрморт»
Работа педагога:
- Составление беседы для дошкольников о том, как художник составляет натюрморт, конспекта НОД по развитию речи «Мой новогодний натюрморт»
- Выполнение рисунков для выставки детских работ: «Новогодние натюрморты»
- Составление консультации для родителей по формированию лексико – грамматического строя речи старших дошкольников с ОНР (дистанционно)
-Работа с родителями (дистанционно):
- Консультация для родителей «Понятие и нормы формирования лексико – грамматического строя речи старших дошкольников»
- Консультация для родителей «Грамматические ошибки, присутствующие в речи дошкольников с ОНР»
- Консультация для родителей «Словесные игры для формирования лексико – грамматического строя речи старших дошкольников»
Заключительный (январь 2021 четвертая неделя)
- Организация выставки рисунков дошкольников «Новогодний натюрморт»; ознакомление родителей с выставкой работ дистанционно
- Подведение итогов по выполнению проекта
Результаты реализации проекта:
- Дошкольники познакомились жанром живописи натюрморт и его отличительными особенностями
- Дошкольники познакомились с дидактическими играми и упражнениями для лексико – грамматического строя речи
- Родители получили серию консультаций по формированию лексико – грамматического строя речи у старших дошкольников с ОНР
- Опыт работы над проектом «Мы рисуем новогодние натюрморты» был предложен педагогам для организации работы по формированию лексико – грамматического строя речи через ИЗО деятельность со старшими дошкольниками с ОНР на педагогическом совете в ОДОЗанятие по развитию речи по лексической теме «Новый Год» с использованием новогодних натюрмортов дошкольников. Составление рассказов «Мой новогодний натюрморт»
Аннотация: Данная разработка будет интересна воспитателям для проведения НОД по развитию речи по лексической теме «Новый Год» с использованием новогодних натюрмортов
Автор: Павлова Вера Валерьевна воспитатель группы с ТНР МОУ "Бендерский Детский Сад №9" город Бендеры
Назначение: НОД по развитию речи по лексической теме «Новый Год»
Возрастная аудитория: старший дошкольный возраст (5-7 лет).
Цель: формирование умения составлять рассказ о новогоднем натюрморте
Задачи:
- расширение словарного запаса по теме «Новый Год», закрепление умения составлять рассказ о новогоднем натюрморте
- развитие монологической речи, мелкой моторики, координации движения и речи, внимания
- воспитание любви к натюрмортам художников, познавательной активности
Активизация словарного запаса: натюрморт, живописец, художник, композиция, фон, оттенки, впечатление, настроение, цветовая гамма, расположение, справа, слева, по центру, внизу, вверху, сбоку, больше, меньше, крупнее, ярче, радость, веселье, праздник, волшебство, карнавал
Техническое обеспечение занятия:
Оборудование: магнитофон, ноутбук, видеоролик Антонио Вивальди «Зима»
Демонстрационный материал: зимние и новогодние натюрморты, портреты и пейзажи художников
Раздаточный материал: новогодние натюрморты дошкольников
Предварительная работа: беседы о зимних картинах художников для дошкольников 6-7 лет
Материал можно посмотреть здесь:
https://ped-kopilka.ru/blogs/blog69554/besedy-o-zimnih-kartinah-hudozhnikov-dlja-doshkolnikov-6-7-let.html
Планируемые результаты:
- расширение и уточнение познаний о зимних и новогодних натюрмортах
- закрепление умения составлять рассказ о своем новогоднем натюрморте
- согласование существительных, прилагательных и глаголов при составлении предложений;
- дети различают натюрморты среди других жанров живописи, могут рассказать о своем нарисованном натюрмортеОрганизационный момент
Воспитатель: ребята! Хочу прочитать Вам одно стихотворение
Зимушка-зима
В ледяной карете мчится
Зимушка-зима,
Ветер крыльями стучится
В сонные дома.
Расцветают скверы, парки
Снежной белизной.
И мороз возводит арки
Над тропой лесной. Автор: Т. Бокова
Воспитатель: о каком времени года поэт написала это стихотворение?
Дети: о зиме
Давайте послушаем, как композиторы восхищались красотой зимы.
Видеоролик Антонио Вивальди «Зима»



Воспитатель: не только поэты восхищались красотой зимней природы, но и художники в своих картинах изображали зиму. Давайте рассмотрим с Вами выставку картин художников.
Дошкольники подходят к выставке картин, где изображены зимние пейзажи, портреты и натюрморты.
Воспитатель: ребята! Сейчас я Вам покажу картины, а Вы будете называть жанр живописи. Воспитатель показывает пейзаж, натюрморт, портрет.






Дети называют жанр живописи и поясняют свой выбор.
Воспитатель: ребята! Вы правильно назвали все жанры живописи и объяснили. А вот у меня есть еще два рисунка, которые нарисовал знакомый нам Незнайка. Расскажите, к какому жанру живописи относятся эти рисунки.


Дети: это рисунки, на которых изображены предметы – конь и машина.
Воспитатель: верно! Это не натюрморты, не портреты и не пейзажи.
Давайте поиграем в игру «Портрет, пейзаж, натюрморт» (с мячом)
Буду называть предметы, передавать мяч, а Вы ответьте, к какому жанру живописи можно отнести эти предметы.
Зимний лес – пейзаж, мандарины и новогодние игрушки – натюрморт, береза в снегу – пейзаж, ветки сосны с бусами – натюрморт, дом в снегу – пейзаж, девочка в платке и шубе – портрет, забор в снегу – пейзаж, ваза с ветками ели – натюрморт, мальчик в куртке – портрет, город в снегу – пейзаж, новогодние игрушки - натюрморт, мужчина в шубе – портрет.
Воспитатель: отлично справились! Вы прекрасно различаете, что изображают живописцы на своих картинах.
Ребята! Сейчас мы с Вами поиграем в игру «Составь предложение» (с мячом)
Называю Вам два слова и передаю мяч, а Вы составляете с ними предложение.
Натюрморт – мандарины (На натюрморте изображены мандарины)
Художник – пейзаж (Художник нарисовал зимний пейзаж)
Портрет – мальчик (На портрете художника изображен мальчик)
Зимний лес – пейзаж (Художник изобразил зимний лес на своем пейзаже)
Новогодние игрушки – бусы (Новогодние игрушки и бусы изображены на натюрморте)
Зимний вечер – художник (Художник изобразил зимний вечер на картине)
Дети с санками – портрет (На портрете изображены дети с санками)
Зимнее утро – пейзаж (На пейзаже художника мы видим природу в зимнее утро)
Воспитатель: все прекрасно справились с игрой! Какие длинные предложения Вы составили! Молодцы!
Вы тоже рисовали новогодние натюрморты. Давайте рассмотрим выставку натюрмортов.
Дошкольники подходят к выставке своих новогодних натюрмортов, рассматривают их.
Воспитатель: сейчас мы будем составлять небольшие рассказы о Ваших натюрмортах. Рассказы будем составлять по схеме.

Воспитатель: вначале Вы рассказываете о композиции своего натюрморта (темно – красный овал). Потом о том, какими цветами вы изображали предметы (темно – синий треугольник). В конце рассказа поделитесь своим впечатлением о том настроении, которое у Вас было при рисовании натюрморта (оранжевое зимнее солнце).
Сейчас мы немного отдохнем и проведем физминутку.
Физминутка «Снежинка, сосулька, сугроб»
Звучит музыка Антонио Вивальди «Зима», дети перемещаются по группе. Когда выключается музыка, дети выполняют задание. Снежинка – кружиться вокруг себя, сосулька – встать прямо – руки вверх, сугроб – присесть, обхватить колени руками.
Воспитатель: ребята! Расскажите о своих новогодних натюрмортах.

Примерный рассказ ребенка
Это мой новогодний натюрморт. В центре натюрморта изображены две свечи. Одна из них полосатая и высокая, другая салатовая и низкая. Справа я нарисовал новогодний носок со снеговиком и новогодней елкой. В этом красном носке сверху стоят веточки елки, украшенные новогодними игрушками. Слева от свечек расположен новогодний подарок. Он ярко – желтого цвета с рисунком и завязан красным бантом. Над подарком в углу висят новогодние флажки. Они разноцветные. По столу разложена новогодняя гирлянда с яркими огоньками, чтобы все знали, что новогодний праздник веселый. Стол я нарисовал разноцветным и полосатым – оранжевым и фиолетовым. А фон сделал сверху голубым, потому что новогодние праздники отмечают зимой. Когда я рисовал этот натюрморт, у меня было веселое настроение, праздничное. Мне хотелось показать маме, папе и моим друзьям, что я очень люблю новогодние праздники и радуюсь подаркам.
Каждый дошкольник рассказывает о своем натюрморте. Воспитатель помогает наводящими вопросами.
Воспитатель: ребята! Мы с Вами не только научились рисовать новогодние натюрморты. Мы еще рассказали о своих натюрмортах друзьям и поделились своим настроением. У меня на столе есть оранжевое солнышко и ледяное солнышко. Если Вам сегодня было интересно, Вы смогли выполнить все задания, возьмите себе оранжевое солнышко. Если Вам было грустно и трудно выполнять задания, то возьмите себе ледяное солнышко.

Воспитатель: расскажите, что Вам больше всего запомнилось на занятии?
Расскажите, что Вам не удалось выполнить или было трудно сделать?
Наше занятие закончено. Вам на память эти солнышки.

Скачать эту презентацию

Рекомендуем посмотреть:

Проект на новогоднюю тему для детей подготовительной группы детского сада Новогодний информационно-творческий проект в детском саду. Старшая группа Творческий проект детском саду в подготовительной группе «Снеговик»