Конкурсы для педагогов и детей

Конспект занятия по экологии для детей с ОВЗ, 8-9 класс

Конспект группового занятия для детей с ОВЗ старшего школьного возраста (15-16 лет)
Тема занятия «Украсим нашу планету!»

Автор Лопатина Елена Юрьевна, воспитатель ГКОУ РО школы-интерната VIII вида п.Орловского
Данный материал будет полезен воспитателям учреждений интернатного типа, педагогам для проведения внеклассных занятий.
Цель:
развитие у воспитанников стремления защищать и украшать окружающую среду, вносить свой посильный вклад в дело предупреждения гибели нашей планеты,
Задачи
расширять представление детей о планете Земля, её экологических бедствиях
формировать опыт негативного переживания того, какой вред может нанести природе сам человек
воспитывать бережное и экономное отношения к природным богатствам.
прививать навыки экологической культуры
Планируемые результаты:
Личностные:
• формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления;
• формирование коммуникативных навыков общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками в процессе внеурочной деятельности;
• умение сравнивать и анализировать разные точки зрения;
• проявление терпения и доброжелательности в споре, дискуссии, доверия к собеседнику.
• приобретение опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества.
Познавательные:
• умение анализировать и выбирать главное для решения поставленных задач; совершенствование умения детей выразительно читать стихи;
• приобретение социальных знаний.
• развитие творческих способностей

Коммуникативные:
• умение описывать объект, характеризовать его качества;
• умение составлять небольшой монологический рассказ;
• получение опыта самостоятельного общественного действия.

Методы:
Индивидуально - групповая работа, частично-поисковый, практический, с использованием ИКТ, системно- деятельностный.
Технологии:
Сотрудничества, интерактивные ,игровые, КТД.

Возраст учащихся:
15-16 лет
Оборудование:
Персональный компьютер, интерактивная доска; презентация по заявленной теме ; выставка рисунков на природоохранную тему; цветы из картона , цветочная рассада
Ход мероприятия
Воспитатель. Ребята, посмотрите на экран. Что это? (слайд)
(Ответы детей-«краски», «палитра художника»)

Воспитатель. Верно, это палитра художника. Посмотрите, сколько на ней ярких красок !Такое богатство и многообразие оттенков у каждой из них! И каждый цвет вызывает разные ощущения, не правда ли? Что вы представляете сразу, когда видите желтый цвет?
(Ответы детей- «солнце», «подсолнухи», «желтые бабочки» и др.
Воспитатель. Верно, ребята, желтый- это солнце !(слайд)

А синий, голубой цвет вызывает у вас какие ощущения?
Ответы детей-« как будто я у моря», «смотрю в бездонное небо», и тд.
Воспитатель. Правильно, синий- это небо и море!(слайд)

Ну, а зеленый цвет вам о чем напоминает?
Ответы детей-«о траве», «о деревьях», «лугах» и др.
Воспитатель. Конечно же, зеленый-это трава и листья на деревьях, луга и леса.(слайд)

Молодцы, ребята, спасибо, что поведали нам сейчас свои яркие ощущения и представления! Столько, оказывается, красоты вокруг! Ну, а как же все это вместе называется? Ответы детей- «это наша природа», «наша земля», «наша планета».
Воспитатель. Все верно, это наша огромная планета Земля, такая разная, такая красивая и многоцветная! И я не случайно показала вам палитру красок, потому что тема нашего
сегодняшнего занятия звучит именно так: «Украсим нашу планету!» (слайд)

Посмотри мой милый друг, что находится вокруг?
Небо светло – голубое, солнце светит золотое.
Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава, птицы, звери и леса.
Гром, туманы и роса. Человек и время года –
Это всё вокруг – Природа!

- Сегодня мы с вами поговорим о нашей планете, ее природе. (слайд)

Посмотрите, какой прекрасный, удивительный мир нас окружает. Леса, поля, реки, горы, небо, солнце, животные, птицы - это природа! Наша жизнь неотделима от неё. Природа кормит, поит, одевает нас. Она щедра и бескорыстна, но её надо беречь. Многие стихи, картины, музыкальные произведения родились благодаря любви к природе.
Ученик. А сколько тайн хранит в себе каждая неприметная травинка, каждый цветок! Вы проходите мимо цветка! Наклонитесь, поглядите на чудо, которое видеть раньше вы нигде не могли. Он умеет такое, что никто на земле не умеет.
Например, он берёт крупинку мягкой черной земли,
Затем он берёт дождя дождинку,
И воздуха голубого лоскуток,
И лучик, солнышком пролитый.
Все смешает потом. Но где?!
Где пробирок, и колб, и спиртовок ряды?
И вот из одной и той же черной земли
Он то красный, то синий, то сиреневый, то золотой!
В.А. Солоухин
Воспитатель. О каком чуде говорится в этом стихотворении?
Ответы детей- « о цветах». (Слайд)

Так вот, ребята, не рвите зря охапками цветы. Пусть они цветут те недолгие мгновения, которые отпущены им природой и радуют нас. Природа, которая даёт нам всё для жизни, требует от нас бережного отношения к себе. Бездумное отношение к природе приносит большие беды.
К сожалению, краски природы на нашей планете не всегда такие яркие и радужные. Вот скажите, какие ощущения вызывают у вас эти краски? И это тоже краски планеты Земля…
Слайды



Воспитатель Человек слишком долго брал от природы и не задумывался, что её богатства и щедрость не вечны, что брать их надо разумно, расходовать бережно. Сейчас усилился натиск человека на природу. Леса вырублены, реки мелеют и загрязняются. Сотни видов животных, птиц, растений на грани исчезновения.
Роберт Рождественский написал стихотворение, в котором призывает беречь природу.
Ученик. Богаты мы!
Но считанные птицы.
Над считанными рощами летят.
Дрожит камыш на считанных озерах,
И считанные рыбы плывут в реке.
А восковые считанные зерна
Неслышно зреют в малом колоске.
Неужто внуки лишь по Красной книге
Узнают, как богаты были мы!
Р. Рождественский
Воспитатель. А сейчас отгадайте загадки.
Вьётся, словно лента,
В дымке голубой,
Может быть спокойной,
Может бить волной
Тёмной и глубокой,
Что не видно дна.
Мелкой и прозрачной
Может быть она,
А в жару купает
Нас в своей волне.
Что это такое,
Подскажите мне.(речка)

Зимой скрываюсь,
Весной появляюсь,
Летом веселюсь,
Осенью спать ложусь.(речка)
Посмотрите на экран(слайд).
Речка на одном фото, и речка на другом. Какое фото вам больше нравится?


На нашей планете тысячи рек и озер. В них водятся ценные породы рыб. Мы пьем из рек воду, используем их как транспортные пути. Чистой воды стало меньше, так как реки и озера из-за вырубки лесов пересыхают, их загрязняют химическими веществами. На поверхности морей и океанов плавают миллионы тонн нефти. От неё погибает рыба. Сама Природа не успевает очистить воду от загрязнения. Поэтому человек должен ей помочь.
Ученик. Трудно представить себе Землю без лесов. Лес – чудное творение природы. Он прекрасен во все времена года. Леса украшают землю. Почему же люди не могут обойтись без леса?
Воспитатель Без леса уже давно прекратилась бы жизнь на Земле. Ведь листья деревьев поглощают углекислый газ, который мы выдыхаем и выделяют кислород, которым мы дышим.
Давайте проведем небольшой эксперимент. Сделайте глубокий вдох и задержите дыхание. Сколько вы можете так продержаться? Кто-то- минуту, кто-то две, но факт остается фактом, очень короткое время, не так ли? Если человек может прожить без пищи больше месяца, без воды – 5 дней, то без кислорода не более 3 минут. То же, что для человека-воздух , для планеты -ее легкие, ее воздух-это лес.
И снова взгляните на экран.(слайд)
Как вы думаете, какой лес нужен нашей планете?


Около трети земной поверхности покрыто деревьями. Это большие живые организмы и живут они дольше всех остальных
Кого же может приютить дерево?
1. Серые белки живут в гнезде, устланном листьями, где вырастает их потомство.
2. Большой пестрый дятел долбит кору и поедает насекомых.

3. На дереве прячется бабочка. Её крылья очень похожи на лишайник, обвивший ствол дерева.

4. Летучая мышь – ушан висит в дупле и спит весь день.

5. Растения вроде плюща взбираются по стволу дерева вверх к свету.

Много живых существ живет внутри дерева и вокруг него. И все они вполне уживаются друг с другом. У каждого свое место, так что им не приходится соперничать ради пищи или крова, что даёт им дерево.
Воспитатель. В лесу живут наши братья меньшие, звери и птицы. Птицы – защитники лесов, полей, садов. Они сохраняют урожай, уничтожая в день огромное количество вредных насекомых. Хищные птицы ловят на полях грызунов. Птицы украшают нашу жизнь. Посмотрите, какие чудесные экземпляры существуют в природе!(Слайды )



Давайте послушаем сейчас пение птиц,
А сколько пользы приносят птицы человеку! Одни из самых полезных для человека видов птиц – насекомоядные – первые и самые надежные помощники человека в истреблении вредных насекомых и их личинок. Хищные птицы и совы поедают во множестве мелких грызунов и зерноядных птиц – вредителей полей и этим приносят пользу сельскому хозяйству. Важное хозяйственное значение имеет разведение птиц для гастрономических целей и добычи пуха водоплавающих птиц.
Ну и очень важное: С незапамятных пор птицы завораживали людей и служили источником вдохновения для художников, поэтов, музыкантов и мечтателей, страстно желавших оторваться от земли и подняться в синее небо. Наблюдение за полетом птиц подтолкнуло людей к изобретению первых летательных аппаратов, изучение полета птиц продолжает оказывать влияние и на развитие современной авиации, поскольку авиаконструкторы продолжают использовать аэродинамические особенности полета птиц для создания новейших сверхзвуковых авиалайнеров. (слайд)

Сильных и смелых людей называют соколами и орлами, детей называют воробушками, а задиристых детей- драчливыми петухами.
Давайте поиграем с вами в игру- шутку:
Прилетели птицы:
Голуби – синицы
Мухи и стрижи
(что не правильно)
Прилетели птицы:
Голуби – синицы
Чибисы – стрижи
Комары – кукушки
(что не правильно)
Ученик. Удивителен и прекрасен мир насекомых. Их насчитывается около 2-х миллионов видов. Некоторые насекомые опыляют растения, борются с вредителями леса и другими вредными насекомыми. К примеру, божья коровка, муравьи уничтожают тлю на кустарниках и деревьях, стрекозы – комаров.( Слайды )


Многие растения и животные, которые раньше встречались часто, сейчас стали редкими. Они внесены в Красную книгу.(слайд)

Эта книга называется так потому, что красный цвет – сигнал опасности. Красную книгу учредил Международный Союз охраны природы и природных ресурсов в 1966 году. Хранится она в швейцарском городе Морже. В нее заносятся данные о млекопитающих, птицах, рыбах – обо всех растениях и животных, которые срочно нуждаются в опёке и защите человека. Иначе они могу исчезнуть с лица Земли.
Как же мы можем не беречь этот удивительный мир? Вмешательство человека в жизнь природы нельзя остановить. Но всем надо стремиться к этому, чтобы не причинять ей вред, чтобы она как можно меньше страдала от нашего вмешательства. Кто же ,как не мы, защитит нашу планету? (слайд )

Стихотворение «Сбереги» читается ученицей на фоне слайда

Смотрю на глобус – шар земной
И вдруг вздохнул он, как живой
И шепчут мне материки:
«Ты береги нас, береги! »
В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза,
И тихо просят родники:
«Ты береги нас, береги! »
Грустит глубокая река,
Свои теряя берега.
И слышу голос я реки:
«Ты береги нас, береги! »
Остановил олень свой бег:
«Будь человеком человек! »
В тебя мы верим- не солги:
«Ты береги нас, береги! »
Смотрю на глобус – шар земной,
Такой прекрасный и родной,
И шепчут губы: «Сберегу!
Я сберегу вас, сберегу! »
(Е. Шикловский.)

А для этого нужно знать и любить природу, знать животных, которые живут на нашей планете одновременно с нами, их повадки, образ жизни. Знать – чтобы сохранить и сберечь. И помните, что человек должен украшать землю.
А как каждый из вас может украсить планету Земля?
Дети выходят к доске с рисунками на тему «Защитим и украсим планету Земля» и крепят магнитами на доску.
А чем еще мы можем украсить планету? Правильно, цветами! Сегодня мы сделаем это на доске, а завтра, как только потеплеет, мы с вами выйдем на школьный двор и посадим вот эти цветы, которые мы с вами посеяли заранее.
Посмотрите, какая у нас получилась планета!
Сегодня вы все хорошо работали. Скажите себе: «Я молодец! Я думал, я старался, я делал открытия!»

Рекомендуем посмотреть:

Стихотворение на экологическую тему для учащихся начальной школы Интеграция гуманитарного и экологического воспитания и образования Сказка на экологическую тему для школьников 11-14 лет Неделя экологии в школе

Похожие статьи:

Сюжетно ролевая игра по экологии для 6 класса

Внеклассные мероприятия по экологии в школе для 5 - 11 классов

Внеклассное мероприятие по экологии, 7-8 класс. Экология и война

Внеклассное мероприятие, 8-9 класс. Охрана окружающей среды

Классный час по экологии «Земля наш общий дом», 10 класс

Социально-ориентированный воспитательный проект для детей с ОВЗ | Экскурсия осенью для школьников 7-8 классов
Опубликовано: 446 дней назад (16 сентября 2015)
Просмотров: 2183
+4
Голосов: 4
Галина Васильевна Егорова # 17 сентября 2015 в 05:06 +1
С интересом посмотрела вашу работу. Она направлена на развитие внимания, мышления, желания беречь природу. Вы воспитываете любовь к окружающему миру. Хочу вам посоветовать тему писать с помощью шрифта H1, потом подзаголовки H2, H3. Многие иллюстрации маленького размера и имеют логотипы других сайтов - этого быть не должно. Само занятие очень интересное, развивающее и воспитательное. Примите первый голос.
Сидорова Зоя Григорьевна # 17 сентября 2015 в 12:49 +1
Елена Юрьевна!
С удовольствием прочитала конспект занятия для детей с ОВЗ старшего школьного возраста(15-16 лет)
«Украсим нашу планету!». Вы затронули важную проблему экологического воспитания подрастающего поколения.
Экологическое воспитание неотделимо от эстетического. Больше того, мне кажется, что с эстетической ценности природы начинается воспитание человека. С этого и начинается воспитание любви к природе, воспитание экологически грамотной личности, патриотизма, доброты.
Публикация заключает в себе ценный, интересный, познавательный материал. Всё это Вы оформили чудесными, яркими, незабываемыми фотографиями. Спасибо за прекрасный материал. Думаю, что многим педагогам это пригодится, да и я с удовольствием возьму в закладки.
Всяческих Вам благ!
Некоторые рекомендации по оформлению публикации:
- заголовок публикации необходимо выделять шрифтом Н1, Н2
подробнее предлагаю посмотреть по ссылке:
http://ped-kopilka.ru/voprosy-i-otvety/kak-pravilno-oformit-zapis-v-bloge.html
Всего доброго,
творческих Вам успехов!
Голос!
Зоя.
:
Алла Ивановна Ефимова # 17 сентября 2015 в 22:03 +1
Хороший, богатый материал. Главное интересная, полезная информация.Вами проделана огромная работа. Примите голос и удачи.
Светлана Васильевна Новоселова # 22 сентября 2015 в 05:02 +1
Доброе утро, Елена Юрьевна. Спасибо за приглашение на экологическое мероприятие. Оно получилось у Вас насыщенным, построено на контрасте, несёт воспитательную цель. Мой голос №3, удачи, возьмите на заметку материал по оформлению работ на сайте.
Зинаида Аркадьевна Старцева # 3 октября 2015 в 21:04 0
Здравствуйте, Елена Юрьевна! Благодарю за приглашение! Вами представлен интересный материал, проиллюстрированный яркими фотографиями. Важная тема охраны окружающей страны в наше время актуальна как никогда. Человек много лет бездумно нарушая природное равновесие, губит природу по незнанию, или руководствуясь жаждой наживы - об этом Вы говорите с воспитанниками, нацеливая их на охрану окружающей среды. Вам мой голос №4. Удачи и Успехов!