Конкурсы для педагогов и детей

Педагогический проект для детей старшей группы

Педагогический проект «Совместная образовательная деятельность детей и родителей «Спасти морских обитателей».
Преодоление стереотипов — дело чрезвычайно трудное, особенно когда речь идет о дошкольном образовательном учреждении. Как показывает практика, представления многих родителей о деятельности педагогов детского сада зачастую ограничены понятиями «присмотр» и «уход». Рассуждая о деятельности ДОУ, современные мамы и папы не придают значения слову образовательное, ошибочно полагая, что целостный взгляд на мир появляется у ребенка без всякой помощи со стороны педагогов. Но именно в детском саду закладываются основы дальнейших жизненных успехов ребенка. Как правило, родители нынешних дошкольников не имеют достаточных знаний о возрастных и личностных особенностях своего ребенка и пытаются оценить уровень его развития степенью овладения навыками чтения или счета. Подобный однобокий подход к пониманию сущности развития негативно сказывается как на гармоничном формировании личности дошкольника, так и на взаимоотношениях педагогов ДОУ с родителями воспитанников.
Вид проекта: творческий, игровой, краткосрочный (2 недели).
Участники проекта: Дети старшей группы, учитель-логопед, родители детей группы.
Цель проекта: Создать условия для организации совместной образовательной деятельности детей и родителей в ДОУ.
Задачи проекта:
1. Ознакомление родителей с особенностями образовательно-развивающей работы ДОУ.
2. Демонстрация знаний, умений и навыков, которыми дети овладели за данный период.
3. Практическое обучение родителей в игровой доступной форме доводить до детей суть своих желаний.
4. Формирование доброжелательных отношений между родителями, педагогами и детьми.
С целью преодоления перечисленных выше проблем в нашей группе была разработана такая форма взаимодействия с семьями дошкольников, как совместная образовательная деятельность детей и родителей. Это своеобразное совместное развлечение роль родителям, в котором отводится наиглавнейшая. Учитель-логопед с детьми выполняют задания, которые им предоставляют родители. На наш взгляд, такое мероприятие гораздо эффективнее, чем традиционное родительское собрание, поскольку за короткий промежуток времени позволяет решить целый ряд задач.
Такая игра-состязание наиболее интересна старшим дошкольникам и их родителям.
В ее подготовке и проведении условно можно выделить три этапа:
Подготовительный – предварительная работа;
Основной – собственно мероприятие;
Заключительный этап – подведение итогов.
Основная цель первого этапа — сформировать положительную установку на участие в организации этого развлечения родителей. Дать понять как важно для каждого ребенка участие в таких мероприятиях именного его папы или мамы. Вместе с педагогом родители распределяют роли, обсуждают героев, их костюмы и задания для детей.
Далее ведется подготовка к самому мероприятию. Родители участвуют в подготовке мероприятия, приносят необходимый инвентарь, элементы костюмов, участвуют в репетициях.
Групповая комната визуально делится на пять зон: фермер, Лесная Фея, бабушка, Кай, Нептун. Каждая из зон оснащена необходимым материалом, после выполнения задания герой дает команде конверт.
Обязательное условие проведения подобного мероприятия — подбор для детей дифференцированных заданий. Задание выполняет один ребенок, остальные участники ему помогают, необходимо чтобы каждый ребенок смог принять участие в одном и заданий.
Задание 1. Дидактическая игра «Помоги фермеру»
В большой корзине вперемешку лежат муляжи овощей и фруктов. Ребенку нужно рассортировать фрукты в корзину, овощи – в ящик.
Задание 2. Дидактическая игра «Съедобные – несъедобные»
На ковре лежат картинки грибов. Ребенку предлагается выбрать съедобные и сложить в корзинку, называя эти грибы.
Задание 3. Дидактическая игра «С какой ветки детки»
Опали листья. Надо их собрать и положить на соответствующее дерево.
Задание 4. Дидактическая игра «Когда это бывает?» Дети должны разложить карточки с приметами к соответствующему времени года.
Задание 5. Упражнение для развития мелкой моторики накручивание болтиков разной формы на гайки.
Задание 6. Дидактическое упражнение «Подели слова на слоги».
Задание 7. Мешочки с разным наполнением для развития тактильных ощущений.
Задание 8. Загадки о жителях морей и океанов.
В конце развлечения дети вместе с логопедом распечатывают заработанные конверты и собирают из частей пазл. На пазле получается картинка красный ромб. Педагог предлагает детям найти эту фигуру в комнате. В шкафчике с данной фигурой находятся бронзовые подвески по количеству детей – морские коньки и черепашки. Каждый ребенок получает на память в подарок подвеску.
При подведении итогов педагог дает оценку проведенному мероприятию: отмечает положительные результаты, недостатки, интересуется мнением родителей и детей.
Последним дается возможность рассказать о том, что им понравилось больше всего, а также создать рисунок на тему «Как мы спасали морских обитателей». С целью изучения точки зрения родителей проводятся беседы, анкетирование. В приемной оформляется стенд под названием «Мы вместе», на котором располагаются фотоматериалы и рисунки детей.
Выводы
Как показывает наш опыт, использование подобной формы взаимодействия с семьями воспитанников дает возможность педагогам наглядно продемонстрировать особенности образовательно-развивающей работы ДОУ, способствует формированию доброжелательной атмосферы в группе, стимулирует развитие детей и помогает мамам и папам ближе узнать своего ребенка.

Рекомендуем посмотреть:

Проект в детском саду для старших дошкольников 5-7 лет по правовой тематике Проект в старшей группе детского сада Проект в старшей группе на тему "Деревья и кустарники весной" Проект в старшей и подготовительной группе детского сада

Похожие статьи:

Проект для детей старшей группы «Наш веселый огород»

Как и где можно получить помощь логопеда | Индивидуальное занятие в детском саду по автоматизации звука Л и развитию грамматического строя речи. Лексическая тема "Продукты"
Опубликовано: 697 дней назад (10 января 2015)
Просмотров: 1034
+3
Голосов: 5
Галина Евгеньевна Перевезенцева # 10 января 2015 в 21:57 +4
Добрый вечер Наталия Андреевна! Познакомилась с вашим педагогическим проектом «Совместная образовательная деятельность детей и родителей «Спасти морских обитателей». Интересная идея проведения данного проекта. Замечательные задания подготовлены для каждого ребенка в данном мероприятии. На таких мероприятиях формируется доброжелательное отношение между родителями, педагогами и детьми. По поводу публикации мои вам пожелания пока у вас есть время подредактируйте ваш материал. На сайте существуют определённые правила и рекомендации по оформлению публикации. Посмотрите по ссылке, изучите:
http://ped-kopilka.ru/voprosy-i-otvety/kak-pravilno-oformit-zapis-v-bloge.html
Напишите:
1. Автор, место работы
2. Описание материала
3. Цель которая должна отвечать на вопрос Что?
4 Задачи.
Желаю вам дальнейших творческих успехов. С уважением Г.Е.
Наталия Андреевна Захарова (Сивашова) # 11 января 2015 в 10:27 +2
Спасибо за Ваш отзыв, к сожалению отредактировать уже нет возможности - время вышло(( Давно уже не публиковалась здесь, думала что итак делаю все правильно(
Ирина Викторовна Родионова # 26 января 2015 в 16:12 +1
Наталия Андреевна!Познакомилась с вашим проектом. Идея интересная, мне понравилась. Запланирована большая подготовительная работа. Родители, действительно, включаясь в интересы детей, больше интересуются деятельностью детского сада. Вы смогли своим проектом их увлечь. Я бы хотела вам посоветовать пересмотреть (на будущее)задания для детей. Ваша тема "Спасти морских обитателей", значит задания должны быть тематическими. Я понимаю, что вы сейчас возразите- задания подготовили родители, значит вы должны были четко донести им задание. Но это мое мнение, вы можете к нему не прислушиваться. С уважением Ирина.
Наталия Андреевна Захарова (Сивашова) # 26 января 2015 в 17:35 +1
Ирина Викторовна, спасибо за Ваш комментарий. Да, я с Вами согласна, мы пытались как то больше привязать задания к теме, но решили отталкиваться от возможностей и знаний детей - те задания что в развлечении для них знакомы больше, а так как такое мероприятие для нас было впервые значит они уверенней будут их проводить. Морские животные - это лексическая тема всего на неделю - к тому же она у нас еще не была с этими детьми. А времена года, овощи-фрукты, деревья - затрагиваются и освещаются во многих темах. Спасибо за Ваш отзыв. Морские животные - идея появилась от давно лежавших брелков у меня в рабочем столе, вот и оттолкнулась от ней.
Ольга Третьякова # 8 февраля 2015 в 16:52 0
Здравствуйте. Прочла Ваш конспект... сама идея очень интересна, тему вы взяли интересную "Спасти морских обитателей"... но вот насчет наполнения я бы немного все изменила. Как-то не совсем понятно почему герои зон - Лесная фея, фермер, Кай...они, на мой взгляд никакого отношения к морю не имеют... может стоило бы заменить персонажи... например - русалочка, Немо, Черепаха...чтоб они хоть как-то были связаны с морем.Если вы не проходили эту тему, название можно было изменить - и подстроить под те знания, которые дети уже имеют. Тема очень хорошая, но и наполнять её нужно схожим содержимым, тогда все будет просто отлично)))
Тамара Буланкина # 9 февраля 2015 в 20:30 0
Наталия Андреевна, спасибо за приглашение. Идея проекта актуальна и интересна. Согласна с коллегами, материал немного "сыроват", хотя форма работы с родителями выбрана правильно, такие совместные мероприятия помогают найти взаимопонимание с родителями, познакомить с формами работы с детьми в детском саду. Творческих успехов и удачи!