Конкурсы для педагогов и детей

Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе по теме: «Откуда берутся болезни»

Конспект НОД в подготовительной группе по теме: «Откуда берутся болезни»
Описание работы: предлагаю к Вашему вниманию свой конспект непосредственно-образовательной деятельности, предназначенной для подготовительной группы детей (6-7 лет) по теме «Откуда берутся болезни». Этот конспект будет весьма полезным для воспитателей детских садов подготовительной группы. Данный материал имеет познавательный характер и направлен на воспитание интереса детей к здоровому образу жизни.
Непосредственно-образовательная деятельность в подготовительной группе на тему: «Откуда берутся болезни»
Цель: продолжать формирование у детей представлений о здоровье, микроорганизмах, которые могут вызвать инфекции.
Задачи:
Образовательная область «Здоровье»: развивать элементарные представления детей представления детей об инфекционных болезнях и микробах-возбудителях. Воспитывать положительное отношение к выполнению правил гигиены.
Образовательная область «Безопасность»: формировать целостное отношение к здоровому образу жизни: желание закаляться, заниматься физкультурой, есть полезную пищу, знать правила первой помощи.
Образовательная область «Физическая культура»: развивать двигательные способности, моторику разных частей тела, координацию движений.
Образовательная область «Познание»: расширять знания детей о болезнях, и их предупреждения.
Образовательная область «Коммуникация»: содействовать налаживанию диалогического отношения общения детей со сверстниками. Активизировать речь детей.
Атрибуты: письмо, микроскоп, иллюстрации.
Словарная работа: микроб, микроскоп, инфекционные болезни.
Предварительная работа:
Дидактические игры «Здоровый малыш», «Аскорбинка и её друзья».
Чтение книги «Тайны окружающего мира» А. И. Шапиро.
Ход непосредственно-образовательной деятельности
В гости к детям приходит Незнайка. Он приносит письмо с иллюстрациями микробов, просит помочь ему.
Воспитатель: Посмотрите, что вы здесь видите? (Ответы детей).
Действительно, похожи и на черточки, звездочки, червячки.
Незнайка: Что это такое, о чем вы говорите? (Ответы детей).
Воспитатель: Конечно, это микробы - мельчайшие живые существа. И слово «микроб» переводится как «маленькая жизнь».
Незнайка: Где можно встретить такие существа? (Ответы детей).
Воспитатель: Верно, микробы встречаются везде: в воздухе, в воде, на земле, и даже на нашем теле.
Незнайка: Везде? А почему я их не вижу?
Воспитатель: Почему Незнайка их не видит? Как можно увидеть микробов? (Ответы детей).
Для этого необходим специальный прибор - микроскоп. Микробов очень много на свете, все они очень разные - есть крупные, а есть совсем маленькие. Микробы очень вредные. Попав в организм, микробы начинают расти, размножаться, выделять ядовитые вещества. От ядов могут возникнуть инфекционные (заразные) болезни, поэтому микробов называют болезнетворными.
Незнайка: Как это понимать - «заразные болезни?» (Ответы детей).
Как могут болезнетворные микробы попасть в организм?
Воспитатель: Дети, давайте по карточкам-иллюстрациям объясним Незнайке, как можно заразиться.
Воспитатель вместе с детьми: Микробы могут попасть в наш организм если:
- чихать и не прикрывать рот и нос платком или рукой.
- передавать друзьям личные вещи (расческу, зубную щётку, платок)
- не мыть овощи и фрукты.
- грызть ногти.
- обращаться с животными, подносить их к лицу.
- ковырять в носу и этот палец брать в рот.
- ранить кожу и не обработать её зелёнкой, йодом.
- есть не свежие продукты.
- пить грязную воду.
- жить в грязной квартире, носить грязную одежду, не принимать душ.
- ходить по лужам, брать в рот снег, сосульки.
Незнайка: да, причин болезни очень много. Теперь я понял, почему болел. Из-за микробов я чувствовал боль.
Воспитатель: Боль - это один из признаков болезни. Боль предупреждает, что организм не в порядке и его нужно лечить.
Незнайка: Теперь я буду стараться, что бы в мой организм не попали микробы.
Воспитатель: Незнайка, тебе полезно будет знать, что есть много и других болезней, которые возникают не из-за микробов.
Незнайка: А как я о них узнаю?
Воспитатель: Ребята, вы поможете объяснить Незнайке, как можно заболеть, если не соблюдать определённые правила?
Воспитатель вместе с детьми: Заболеть можно, если:
- есть все подряд (ожирение)
- не соблюдать режим дня (переутомление, недосыпание)
- ничего не есть (исхудание)
- читать лёжа или близко смотреть телевизор (можно испортить зрение)
- слушать громкую музыку (можно испортить слух)
- курить (можно отравиться, испортить легкие)
- одеваться не по сезону, кутаться в тёплою одежду (простуда).
Незнайка: Спасибо, ребята! Я очень много узнал. Я расскажу об этих правилах своим друзьям.
Воспитатель: Незнайка, не забудь рассказать своим друзьям, что нужно делать, чтобы быть здоровым.
Незнайка: Ребята, а что нужно делать, что бы избежать болезни?
Воспитатель вместе с детьми: Чтобы быть всегда здоровым, нужно делать ежедневно утреннюю гимнастику.
Воспитатель: Давайте покажем Незнайке, как мы это делаем:

Нужно спортом заниматься,
Каждый день тренироваться. (Дети держат спину прямо, плечи отводят назад)
И начнём без промедленья
И ногами дружно топать, (Ходят на месте, хлопают руками)
И руками громко хлопать.
Повороты влево – вправо (Поворачивают туловище влево – вправо)
Выполняем мы на славу.
Ну - ка дружно, ну – ка вместе. (Прыгают)
Будем мы здоровыми, (Напряженными руками касаются плеч)
Будем все мы сильными. (Тянуться вверх на носочках)
Будем от гимнастики
Самыми красивыми.

Нужно:
- чистить зубы утром и вечером
- соблюдать режим дня
- обтираться влажным полотенцем или обливаться водой (закаляться)
- заниматься спортом
- менять каждый день нижнее бельё
- мыть руки перед едой, после туалета, прогулки, ухода за животными
- проветривать помещение
- больше гулять на свежем воздухе
- приводить в порядок вещи так, чтобы получать от этого настоящее удовольствие.

Воспитатель: Кто соблюдает эти правила, тот, я надеюсь, всегда будет здоров!
Незнайка: И вашем Цветочном городе никто никогда не заболеет!

Рекомендуем посмотреть:

Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе Путешествие по стране Математика Конспект интегрированной НОД. Подготовительная группа Конспект НОД в подготовительной группе Конспект внеклассного занятия для 1 класса на тему: День в школе

Похожие статьи:

Методическая разработка непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе на тему «Весёлые ребята»

Сценарий детской олимпиады по ПДД в подготовительной группе

Перспективный план по ФЭМП во 2 младшей группе
Опубликовано: 937 дней назад (12 мая 2014)
Просмотров: 2931
+3
Голосов: 3
Наталья Алексеевна Петрова # 12 мая 2014 в 17:13 +2
Замечательная и актуальная тема для детей. Детям обязательно надо рассказывать откуда микробы, для чего надо мыть руки и овощи, фрукты. Объяснять об вкусной и полезной пищи. Ваш конспект все это учел. Молодец. Голос+1
Валентина Борисовна Кукса # 12 мая 2014 в 20:49 +1
Отличный конспект!
Ольга Николаевна Пилипей # 13 мая 2014 в 08:59 +1
Хороший, содержательный конспект.Интересная и актуальная тема. Важно объяснять детям, что такое микробы и какую роль они играют в нашей жизни.Посоветую своим коллегам.
Ирина Анатольевна Князева # 20 мая 2014 в 22:06 0
Ольга Васильевна! Примите и мой голос! Очень нужный и полезный материал. Я думаю, что детям будет очень интересно на занятии. Спасибо!
Олеся Константиновна Галушко # 5 октября 2014 в 17:48 0
Здравствуйте, Ольга Васильевна. спасибо, за замечательный конспект. Проблема заботы о здоровье, сейчас очень актуальна. Необходимо, чтобы наши дети знали, что есть причины у любого заболевания, что необходимо заботиться о чистоте своего тела и соблюдать меры при заболевании, чтобы не заболели люди окружающие ребенка. Проблема здоровой пищи сейчас тоже как никогда кстати. Реклама двигатель прогресса, приводит к тому, что даже взрослые не задумываются, что они едят, а уж детки и подавно. Очень содержательный конспект.
Наталия Александровна Фролова # 11 декабря 2014 в 17:30 0
Ольга Васильевна, добрый вечер! Тема актуальной была всегда. А если учесть чуму 21 века "Эболу" то привитие культурно-гигиенический навыков выходит на первый план. Дети не только услышали что-то о микробах, а увидели их. Лучше один раз увидеть , чем сто раз услышать.Голос+