Развивающие игры для детей 5-6 лет в детском саду
Развивающие игры в старшей группе ДОУ
Для детей игра — это и средство познания окружающего мира, и самая доступная форма деятельности. Игру как ведущий вид деятельности ребенка рассматривали многие отечественные ученые: Л.С.Выготский, Я. Л. Коломинский, Д. Б. Эльконин, А. Н.Леонтьев. Еще К. Д. Ушинский писал об игре: «Для дитяти игра — действительность, и действительность гораздо более интересная, чем та, которая его окружает... В игре дитя живет...» Именно потребность активно действовать побуждает ребенка играть. В игре обучение дошкольника протекает легче и быстрее.
Игра обогащает ребенка знаниями, будит его фантазию и воображение, развивает умения и навыки, стимулирует развитие мышления, способствует психическому развитию в целом. Именно игра ведет ребенка от развлечения к развитию.
Игра имеет большое значение для социализации ребенка, усвоения им нравственных норм, правил поведения в обществе. В игре происходит становление личности ребенка, развиваются черты его характера, формируется общительность, активность, инициативность.
В игре ребенок получает удовольствие, развивается эмоционально. Игра позволяет снять напряжение, бороться со страхами, переживаниями, пробуждает целую гамму чувств.
В игре ребенок впервые испытывает потребность в достижении успеха и понимает, что успех во многом зависит от старания. Следует помнить, что для ребенка более важен сам процесс игры, чем ее результат. Лишь старшие дошкольники готовы к играм-соревнованиям, к состязательности.
Таким образом, игра важна для нравственного, умственного, эстетического и физического воспитания детей.
Игра для ребенка — сама жизнь, поэтому она должна пронизывать все виды деятельности в детском саду. Дидактические игры включаются в занятия и совместную деятельность педагога с детьми, подвижные игры проводятся на физкультурных занятиях и в свободное время, сюжетно-ролевые и театрализованные игры организуются, как правило, во второй половине дня. Особое место занимают игры с детьми на прогулке.
Часто и от педагогов и от родителей можно слышать, что в детском саду очень много занятий, и дети не успевают играть. Но, во-первых, абсолютно все занятия с детьми дошкольного возраста должны проводиться в игровой форме, потому что игра — это форма жизни для детей. Во-вторых, почему же так часто можно видеть на прогулках воспитателей, собравшихся группами, и детей, практически предоставленных самим себе? Ведь именно прогулка, достаточно продолжительная по времени, позволяет организовать с детьми самые разные игры. И педагог должен взять на себя роль организатора и руководителя игр на прогулке, ни в коем случае не нарушая при этом ее самодеятельного характера. Организуя все более сложные игры, всегда продвигает тем самым развитие детей вперед, влияет на все стороны личности ребенка: сознание, волю, поведение, чувства.
Старшим дошкольникам нравятся творческие игры, в которых дети отражают свое понимание окружающего мира. Пяти-, шестилетним детям педагог объясняет правила игры, ставит перед ними определенные задачи, а потом только наблюдает за тем, как играют дети, оказывая им при необходимости помощь. В этой возрастной группе игра становится свободной, самостоятельной деятельностью детей, в которой работают творческое мышление и воображение, развиваются активность и инициативность.
Игры и упражнения, приведенные в пособии, помогут вам сделать занятия с дошкольниками интересными и разнообразными.
Дидактические игры, подвижные игры для старших дошкольников
 Кроссворд для детей 5-6 лет с ответами. Тема: «Насекомые» Цель: закрепить знания детей о насекомых. Задачи: - развивать зрительное и слуховое восприятие; - способствовать развитию наблюдательности, внимания, памяти, мышления; - активизировать и расширять словарный запас; - прививать бережное отношение ко всему живому; - продолжать учить отгадывать загадки.ВопросыПо горизонтали: 1. Он улетел далеко от дома и повредил лапку, но ему помогли вернуться домой вовремя. 2. Кто сумел потушить си... |
 Игры и упражнения дли развития у детей общих речевых навыков (5-6 лет)Тема «Моя семья»1. Развитие направленного плавного выдоха. Игра «Кто дольше?» На картинке изображены девочка, мама и папа, надувающие воздушные шары: маленький красный, среднего размера зеленый и большой синий. - Сегодня у Маши день рождения. Родители решили украсить комнату Маши разноцветными воздушными шариками. Как ты думаешь, чей шарик будет самым большим? (Папин.) Чей шарик будет поменьше? (Мамин.) А чей — самый ... |
 Игры и упражнения дли развития у детей общих речевых навыков у детей 5-6 летТема: «Грибы» Задачи: • организация фонационного дыхания: • развитие мимики; • развитие выразительности движений; • развитие способностей понимать и выражать эмоции; • формирование физиологических механизмов интонации (развитие силы и расширение диапазона голоса) 1. Развитие мимики. Пластический этюд на тему «Как много боровиков!» (выражение удивления и радости) Ребенка просят передать с помощью выразительных ... |
|
Театрализованная деятельность, как средство развития эмоций у детей дошкольного возрастаЦель: развитие эмоций у детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность. Задачи: - расширять представления детей о базовых эмоциях (радость, грусть, удивление, страх, гнев); - распознавать свое внутреннее эмоциональное состояние и эмоциональное состояние взрослых и сверстников (человек радуется, рассержен, удивлен); - учить детей выражать нужные эмоциональные состояния, используя ... |
|
Тематический День гимнастики «5 апреля – международный день супа» для детей старшей группы ДОУКартотека тематических упражнений подойдет для использования воспитателями дошкольных учреждений, инструкторами физического воспитания. Рассчитана на старший дошкольный возраст. Задачи: - развивать физические качества и двигательные умения, - развивать интерес к здоровому образу жизни, - создать бодрое и веселое настроение в течение всего дня, - способствовать мышечному расслаблению, сопровождающе... |
 Словесная игра «Стирка» для детей старшей - подготовительной группы ДОУАвтор: Кресс Наталья Яковлевна, воспитатель Структурного дошкольного подразделения МКОУ «Большеплотавская СШ №22», д. Большие Плоты, Ефремовский район, Тульская область. Описание материала: Вашему вниманию представляю словесную игру «Стирка». Она предназначена для дошкольников 5-7 лет. Игру можно использовать на праздниках, посвященных Дню матери или Международному женскому дню, на занятиях. Игра будет полезна воспитателям, ... |
 Квест-игра для детей старшего дошкольного возраста на тему «Помощники космонавтов»Цель: создание условий для формирования элементарных представлений детей о космосе. Задачи: образовательные: • обогащать и расширять кругозор посредством интеграции всех образовательных областей в ходе подготовки и проведения квеста; • закреплять знания и элементарные представления о профессии космонавт. развивающие: • повышать познавательную, игровую, творческую и двигательную активность детей; •... |
|
Дидактическая игра "Что у кого?" для детей старшей - подготовительной группыКраткое описание: игра, используемая для интеграции различных образовательных областей. Назначение материала: игра используется в работе с детьми 5 – 7 лет, может быть использована как специалистами, так и родителями для индивидуальной или подгрупповой работы. Оборудование: рабочее поле – А4, 20 карточек, 20 - предложений. Цель: развитие психических процессов и мелкой моторики, расширение словарного запаса, закреплен... |
 Дидактическая игра "Составление композиции на примере чайного сервиза Гжельских и Городецких мастеров." для подготовительной группыЦель: Развивать чувство композиции, умение красиво располагать узор на объёмной плоскости , Продолжая знакомить детей с русскими народными промыслами на примере гжельских и городецких мастеров. Задачи: 1. Познакомить детей с русским декоративным искусством «Гжель»и "Городец". 2. Развивать умение составлять декоративные композиции, используя элементы гжельской и... |
 Дидактическая игра "Подбери палитру". Старшая- подготовительная группаМы с ребятами продолжаем изучение цветов и оттенков при их смешении. Детям очень нравиться смешивать краски на палитрах и тем самым их изучать . в данной игре не надо доставать краски и кисти , а просто играть и понимать ) Цель: развивать у дошкольников цветовое и художественное восприятие, Задачи: - умение видеть и анализировать цветовую гамму картины, - соотносить ее с цветовой палитрой (холодной, теплой, контрастной) и... |
 Квест-игра для детей «Веселые рассказы Н. Носова». Старшая группаЦель: систематизация и обобщение знаний детей 6-го года жизни о прочитанных произведениях Н. Носова в процессе квест-игры. Задачи: Образовательные: - продолжать знакомить детей с творчеством Н. Носова, - совершенствовать умение анализировать произведения, - расширять словарный запас. Развивающие: формировать умение работать сообща, в команде Воспитательные: воспитывать интерес к чтению, любознательность и познавательную... |
 Осенние логопедические игры с детьми старшего дошкольного возрастаАвтор: Морозова Наталья Михайловна, учитель-логопед МДОУ д/с № 5 «Звёздочка» г. Фурманов Ивановской области; Описание: данная методическая разработка описывает набор игр по развитию различных речевых компонентов на осеннюю тематику, которая может использоваться учителями-логопедами, дефектологами и воспитателями в работе с детьми старшего дошкольного возраста. Цель: распространение педагогического опыта среди специалистов и восп... |
 Математическая игра "Самый умный". Старшая группа. КонспектАннотация Вашему вниманию предлагаю конспект математической игры для детей старшего дошкольного возраста, в ходе которой дети в игровой форме закрепят ранее полученные знания, повысят свой интеллектуальный уровень, научатся решать поставленные задачи в ходе соревнований. Данный материал будет интересен воспитателям дошкольных учреждений. Ключевые слова: математическая игра, старшая группа, блоки Дьенеша, цифры, геометрич... |
|
Развивающие игры для детей старшей группы (5-6 лет)Игра «Лишнее слово» Цель: развитие внимания логики, умения объединять предметы в группы и подбирать обобщающие слова. Ход игры Ведущий (взрослый) читает по очереди игрокам по четыре слова. Дети определяют, какое слово лишнее. При этом они должны объяснить, почему они так думают. Можно усложнить игру и попросить детей называть каждую группу предметов одним словом. Если дети затрудняются, то ведущий должен им помочь подобрать название для гру... |
|
Картотека дидактических игр по воспитанию экологической культуры с детьми старшей - подготовительной группы№1 "Вершки-корешки»Дидактическая задача: - учить детей составлять целое из частей. Материалы: два обруча, картинки овощей. Ход игры. Вариант 1. Берется два обруча: красный, синий. Кладут их так, чтобы обручи пересеклись. В обруч красный надо положить овощи, у которых в пищу идут корешки, а в обруч синего цвета – те, у который используются вершки. Ребенок подходит к столу, выбирает овощ... |
Рекомендуем посмотреть:
Подвижные игры для дошкольников в детском саду
Игры-соревнования для дошкольников 4-5-6 лет в детском саду. Картотека
Физическое развитие детей дошкольников в игровой деятельности
Игры с мячом для детей 5-6 лет дома с родителями
Игры эстафеты для детей средней – старшей группы. Картотека с целями
| Алдынай Кара-ооловна Делбиш # 30 января 2017 в 08:16 0 | ||
|
