Интеллектуально-познавательная игра по информатике для учащихся 10-11 классов

Внеклассное мероприятие по информатике для 10-11 классов

Интеллектуальная игра для старших классов «Мир компьютерной терминологии»

Цели и задачи:

• привитие старшеклассникам интереса к профессии программиста;

• ознакомление учеников с особенностями терминологии и историей происхождения-профессионального сленга компьютерщиков.

Описание игры

Учитель: Ребята, тема сегодняшнего разговора немного необычна. Вы, наверное, знаете, что профессионалы-компьютерщики в сети Интернет и в разговорах между собой частенько сокращают многие профессиональные термины, пользуются так называемым компьютерным сленгом. Вот об этом мы сегодня и поговорим. Можно много спорить о происхождении компьютерного сленга и о его пользе, но факт остается фактом — компьютерный сленг существует.

1. Откуда пошел компьютерный сленг?

Сленг (англ. — Slang): 1) речь социально или профессионально обособленной группы в противоположность литературному языку; 2) вариант разговорной речи, не совпадающий с нормами литературного языка. Сленг являет собой срез речевой культуры. Он охватил по социальной вертикали и возрастной горизонтали все слои общества.

Наш разговор — о компьютерном сленге, связанном с развитием компьютерных технологий. Именно в процессе функционирования и использования ЭВМ нашли свое оптимальное воплощение тенденции реализации принципов компьютерного сленга. Компьютерный сленг узкопрофессионального арго дополняет речевую культуру и в отличие от сленгового и фольклорного обеспечения политической и общественной жизни со временем стареет и возрождается в других формах. Трудности заключаются в том, что цикл замены аппаратного и программного обеспечения охватывает период не более 20—25 лет и не начинается до тех пор, пока пользователь не убедится на деле, что ныне существующая конфигурация не отвечает его требованиям.

Компьютерный сленг вступает в конфликты с нормативами и фиксирует прецеденты дипломатических отношений с речевыми пластами, чей статус освящен традицией, временем. Как и у любого сленга, у компьютерного есть прошлое и будущее. У нового поколения разработчиков программных продуктов и языков программирования появилась тенденция называть их именами реальных людей, а не прибегать к обычным акронимам. Сленг зарождается вследствие неправильного написания слов в программе пользователя, печати по слепому методу, собственным трансформированием слов, удобных для восприятия пользователя, проявлением юмора.

Пользователь сам определяет размер своей версии в каждом отдельном случае. Компания IBC (International Broadcast Convention) в Амстердаме, организующая крупнейшие в Европе смотры компьютерной техники, провела специальные исследования, которые опубликовали серьезные предупреждения. Изготовители компьютерной техники изобрели специальный сленг с целью расхваливания собственной продукции. Перевод на более точный язык далеко не всегда подтверждает волшебные свойства того аппарата, который нам предлагают приобрести.

Частенько русскоязычные компьютерщики используют термины, происходящие от сокращения аббревиатуры профессионального термина или упрощают его значение. Например, «железо» — содержание компьютера, его основные части; «мышь» — от быстро вращающегося прибора, который «бегает» около клавиатуры; «клава» — клавиатура, и т. д.

Некоторые исследователи склонны сопоставлять происхождение компьютерного сленга со славянскими корнями1. Проведенное лингвистическое исследование доказывает, что именно древние славяне и скифы заложили основу для развития информационных технологий.

Мать — так древние славяне называли самое для себя дорогое — Мать Сыра Земля, Мать-Родительница, Мать- Плата. Для древних славян Мать-Плата была символом стабильности, точности, центра Вселенной.

Видюха (от древнеславянского «ведать» — знать). Из древних книг дошла до нас древняя славянская пословица: «Вижу — значит знаю». Самого зоркого древние славяне считали и самым умным и звали ведуном или видюхой.

Мышь — прислужница скифского бога Мышовура, покровителя самых ловких, шустрых и невеликих ростом. По преданиям у Мышовура был один светящийся красный глаз.

Рама (от древнеславянского «рамить», «рамовать» — помнить, запоминать). Человека с хорошей памятью древние славяне называли рамовитым.

Кулер (от древнеславянского «колотун» или «култун» — бог морозов и холодного ветра). «Без Култуна жизнь красна», — говорили древние славяне, намекая на пожар.

Проц (от древнеславянского «процорий» — бог сметливости, покровитель остроумных). Ходила молва, что Процорий постоянно перерождался и с каждым перерождением своим становился умнее.

Биос (от древнеславянского «бес»). Вопреки расхожему мнению, древние славяне называли бесом чертенка небольшого размера, вечного спутника и первого помощника Мать-Платы.

Сидюк — у древних славян — добрый лесной дух, способный читать и писать с превеликой скоростью.

Вирус (от древнеславянского «вирусняк» — злой дух, покровитель хворей и печали). Древние славяне верили, что Вирусняк многолик и приходит к ним разными хворями, которые требуют разного подхода к лечению.

2. Мини-викторина «Объясни шуточный термин»

Учитель: А теперь воспользуемся толковым словарем ФИДО-диалекта (сленг «Фидо») и проведем небольшую викторину «Объясни термин». «Знатоком» компьютерного сленга мы объявим того, кто больше всех разгадает терминов и объяснит их значение. Итак...

• Автосейвинг — автоматическое сохранение программой вводимых данных или текста через определенные промежутки времени.

• Ака (от Also Known As): 1) один из сетевых адресов для человека, у которого их несколько; 2) псевдоним.

• Альфа — первый пробный выпуск программы. Обычно без документации и не для широкого распространения.

• Апгрейд — усовершенствование системы; дистрибутив новой версии программы, требующий для нормальной установки обязательного присутствия на диске старой версии.

• Апдейт: 1) новая версия программы, распространяемая только для пользователей предыдущих версий; 2) дополнение к любой информации.

• Аплинк — вышестоящая нода в иерархической структуре рассылки почты в больших местных сетях (типа московской).

• Аппенд — добавление. Обычно о дописывании информации в конец файла.

• Арвид — устройство, позволяющее записывать данные на видеокассеты.

• Ария (от Area) — «Область» на ББС, в которой собраны файлы или сообщения по определенной тематике. Физически это обычно каталог на диске или эха в базе сообщений.

• Аттач — специальное письмо, при отсылке которого мэйлер посылает вместе с ним файл(ы), имя которого содержится в субже.

• Баг — странность или ошибка в работе программы.

• База — файл или группа файлов, содержащая систематизированную относительно однородную информацию (например, сетевые сообщения).

• Белый: 1) собранный в Америке, Японии или Европейском Союзе компьютер. Синоним слова «качественный»; 2) специалист, в силу своей квалификации, имеющий возможность не заниматься «черной» работой типа набивки больших текстов или баз данных.

• Бомба: 1) очень большой пакет сообщений или одно большое сообщение; 2) аркмейловая бомба — специальным образом составленный пакет сообщений, который при распаковке занимает очень много места на диске и (иногда) выводит из строя систему обработки почты, а иногда и весь компьютер. Обычно высылается в ответ на попытку фрекнуть со станции все файлы, или при звонке в неположенное время.

• Васик: 1) семейство языкоподобных примитивных систем, позволяющих кодировать некоторую последовательность действий компьютера. Ввиду исключительной упрощенности и бедности возможностей языком программирования может быть назван с очень большой натяжкой; 2) любой язык программирования, кажущийся говорящему слишком простым и недостаточно мощным.

• Видеоадаптер — карта, обеспечивающая работу экрана. Может быть частью материнской платы.

• Вирус: 1) саморазмножающаяся программа, записывающая свои копии в тело других программ и в загрузочные сектора дискет, и жестких дисков. Иногда в вирусе бывают заложены деструктивные функции — вплоть до полного стирания содержимого жесткого диска; 2) повод отлынивания от работы компьютерщиков, имеющих некомпетентного шефа.

• Генерить — создавать что-либо (обычно программу или стандартные сообщения) с помощью полуавтоматических средств — имеется в виду, что совершающий это действие задает только общий вид или тип создаваемого объекта, а его заполнение идет в автоматическом режиме. Иногда употребляется как синоним слова «компилить» — мастерить.

• Гидра — быстрый двунаправленный протокол передачи данных по модему.

• Дальнобойщик — человек, звонящий на станцию модемом из другого города.

(Учитель подводит предварительные итоги)

3. Мини-викторина «Объясни компьютерный термин иди понятие»

Учитель: В завершающей мини-викторине необходимо объяснить термин или понятие, которое уже не является сленгом компьютерщиков, а официально признано среди пользователей информационно-коммуникационных технологий.

1. Активное правление — процесс, в ходе которого организации, предприятия и группы граждан формулируют свои интересы и желания, реализуют свои права, обязанности и возможности, а также сглаживают разногласия. Это влечет за собой поиск способов, с помощью которых общества, основанные на знаниях, могут использовать более эффективные, прозрачные и активные формы правления на местном, региональном, национальном и глобальном уровнях.

2. Бизнес для потребителя: 1) неформальный термин, обозначающий процесс взаимодействия компании с конечным физическим потребителем с целью продажи товаров, услуг или информации; 2) модель «бизнес-потребитель»; 3) электронная модель ведения бизнеса, в которой сделки между производителем и потребителем конечной продукции осуществляются в электронной форме.

3. Видеоконференцсвязь — услуга, предоставляемая операторами электросвязи и компьютерных сетей и обеспечивающая-обмен аудио- и видеоинформацией в режиме реального времени между участниками территориально распределенной группы.

4. Виртуальная реальность: 1) компьютерные системы, которые обеспечивают визуальные и звуковые эффекты, погружающие зрителя в воображаемый мир за экраном. Пользователь окружается порожденными компьютером образами и звуками, дающими впечатление реальности. Пользователь взаимодействует с искусственным миром с помощью различных сенсоров, таких как, шлем и перчатки, которые связывают его движения, впечатления и аудиовизуальные эффекты. Будущие исследования в области виртуальной реальности направлены на увеличение чувства реальности наблюдаемого; 2) более абстрактно — это мнимый мир, создаваемый в воображении пользователя.

5. Виртуальное предприятие — предприятие, состоящее из сообщества географически разделенных работников, которые в процессе труда общаются, взаимодействуют, используя электронные средства коммуникаций при минимальном или полностью отсутствующем личном, непосредственном контакте.

6. Всемирная паутина — повсеместно протянутая паутина (ППП): 1) служба в Интернете, которая позволяет легко получать доступ к информации на серверах, расположенных по всему миру; 2) служба в Интернете, организующая информацию с использованием гипермедиа. Каждый документ может содержать ссылки на образы, звуки или другие документы.

7. Защита информации — совокупность методов и средств, обеспечивающих целостность, конфиденциальность и доступность информации в условиях воздействия на нее угроз естественного или искусственного характера, реализация которых может привести к нанесению ущерба владельцам или пользователям информации.

8. Киберпространство — пришедшее из американской жизни понятие, введенное писателем Уильямом Гибсоном в пьесе «Le Neuromacien». Оно описывает виртуальное пространство, в котором циркулируют электронные данные всех компьютеров мира.

(Учитель подводит общие итоги и поощряет наиболее отличившихся старшеклассников)

Рекомендуем посмотреть:

Оценка достижений учащихся на уроках информатики

Конспект урока информатики в 3 классе

Конспект урока информатики в 8 классе

Конспект открытого урока по информатике в 9 классе

Конспект урока информатики во 2 классе

Ирина Викторовна Байжуманова # 7 мая 2014 в 19:17 +2
Мне понравилась ваша разработка урока. На мой взгляд она сегодня актуальна, потому, что сегодняшняя молодежь очень часто пользуется компьютерным сленгом.
Александр Николаевич Мартынов # 20 мая 2014 в 08:36 +2
Весьма интересная разработка. Мероприятие будет познавательно как для учащихся, так и для учителей, присутствующих в роли зрителей. А вообще можно провести в форме соревнования между учащимися и молодыми специалистами. Кстати, меня очень завлекла историческая справка в начале мероприятия- ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНО!
Людмила Сергеевна Уфимская # 2 июня 2014 в 12:20 +1
Очень интересный материал. Ценно что учащиеся знакомятся с происхождением слов, связанных с компьютерной техникой, знакомятся с различными понятиями.
Регина Александровна Федоровская # 10 июня 2014 в 12:42 +4
Спасибо вам за материал к внеклассному мероприятию.В сети присутствует много однотипных заданий по предмету для использования во внеурочное время. В вашей статье я нашла для себя новые вещи, интересные факты. Хотя весь урок построен в форме викторин, но они позволяют учащимся повторить основные определения,развивают умение искать аналогии.
Наталья Владимировна Пирязева # 11 июня 2014 в 09:12 +1
Очень познавательно и занимательно. Пользуясь этими терминами в повседневной жизни, иногда даже не задумываешься, о глубине их происхождения и значения. Изучение данного материала позволит обучающимся не только пополнить свой словарный запас, но и применять эти термины на практике со знанием их значения. Спасибо.
Елена Александровна Иваненко # 1 сентября 2014 в 20:06 0
спасибо огромное за разработку,я как учитель информатики проведу на уроке беседу по вашей статье
Светлана Николаевна Сеит-Нафе # 23 сентября 2014 в 22:10 0
Очень много интересного узнала.Расширила свой словарный запас. Обязательно воспользуюся данным материалом. Огромное спасибо!
Надежда Анатольевна Ващенко # 28 сентября 2014 в 15:10 0
Очень необычное и интересное мероприятие. Особенно поразила аналогия с древнеславянскими образами. По моему, помимо заявленных целей этого мероприятия, можно добавить еще одну "Развитие креативности", поскольку даже после простого прочтения этой информации ломаются привычные стереотипы понимания и значения распространенных компьютерных терминов.
Алёна Вениаминовна Азиатцева # 30 сентября 2014 в 22:30 0
Работа мне понравилась. Мне кажется, такую работу можно использовать не только с учащимися 10-11 классов, но и с учителями предметниками. Данная игра может расширить знания учителей-предметников, чтобы они могли повысить свои знания в данной области и могли ориентироваться в услышанных или прочитанных в СМИ сообщениях и фразах. Эта игра может существенно пополнить словарный запас и расширить кругозор.
Динара Ринатовна Абайдуллина # 17 октября 2014 в 21:51 0
Спасибо огромное Вам за материал, очень интересная игра
Александр Андреевич Плетнёв # 28 октября 2014 в 10:57 0
Замечательная разработка. Огромным плюсом является использование компьютерного сленга. Дети будут чувствовать в своей среде, будет очень хорошая восприимчивость материала и он не будет для них скучен
Оксана Александровна Кужелева # 30 октября 2014 в 22:58 0
Очень трудно создать внеклассное мероприятие.Хороший урок. Задания и на подготовку к экзамену и по теме урока. Практическая работа поможет детям закрепить навыки по созданию собственных. Спасибо
Наталья Анатольевна Пластун # 9 ноября 2014 в 14:23 0
Интересная и содержательная разработка внеклассного мероприятия. Тема актуальная на сегодняший день. Прослеживается большая предворительная работа преподавателя по сбору материала, а так же межпредметная связь. Данное мероприятие можно провести также со студентами программистами. Думаю многим будет интересна история сопоставления происхождение компьютерного сленга со славянскими корнями. Спасибо за содержательный урок.
Марат Калимканович Сагумбаев # 20 ноября 2014 в 11:46 0
Спасибо вам за содержательный материал к внеклассному мероприятию. Будем применять на деле.
Елена Сергеевна Вязовикова # 23 декабря 2014 в 08:59 0
На мой взгляд сегодняшняя молодежь очень часто пользуется компьютерным сленгом. Поэтому мне понравилось
Надежда Александровна Кулаева # 7 января 2015 в 18:17 0
Очень интересная разработка. Я бы только разбавила текст картинками, было бы красочнее, нагляднее и понятнее. А в целом разработка очень неплохая. Возможно я ее использую в своей работе. Спасибо.
Олеся Владимировна Самодурова # 5 мая 2015 в 11:32 0
Интересная форма интеллектуальной игры, отлично подойдет для привлечения интереса к предмету. Возможно, я бы добавила еще термины, связанные со всемирной сетью Интернет.
Екатерина Викторовна Соловьёва # 24 мая 2015 в 10:27 0
Очень интересный материал для внеурочных мероприятий, его вполне можно использовать и для учеников более младшего возраста, так как материал представлен в очень доступной и нестандартной форме.
Анастасия Геннадиевна Гуркина # 14 июля 2015 в 17:37 0
Материал интересный, особенно историческое толкование терминов (это действительно так?). Но, на мой взгляд, проведение целого мероприятия в однообразной форме слишком утомительно. Я бы добавила и другие формы работы: покажи без слов, сопоставь понятия, кто быстрее и т.п. А за идею - спасибо.
Нина Николаевна Болтенкова # 23 сентября 2015 в 05:51 0
Интересно и разнообразно, есть чему поучиться.
Анастасия Юрьевна Кузнецова # 23 сентября 2015 в 16:37 0
Хороший урок. Интерес всем участникам на уроке. Возьму на заметку
Наталья Николаевна Якимович # 5 ноября 2015 в 18:32 0
Спасибо! Много интересного и познавательного материала. Даже есть тонкий юмор. Всегда в нашей работе не хватает разработок внеклассных мероприятий точных наук, которые не были бы сухими и скучными. Это занятие не будет скучным. Воспользуюсь для подготовки мероприятий на предметной неделе.
Дарья Александровна Гордеева # 12 ноября 2015 в 22:34 0
Современные дети думают, что урок информатики это сидение на компьютере, но УВЫ это сложный и трудоёмкий процесс, особенно в 10-11 классах. Использую данный материал можно не только проявить интерес к предмету. но и показать его совсем с другой стороны.
Катерина Владимировна Артемова # 22 ноября 2015 в 16:58 0
Приятно удивила трудоемкая разработка. Ребята сейчас действительно использует компьютерный сленг и зачастую всегда не знаю сути откуда произошло данное слово и конкретного назначения. Я с удовольствием проведу такой урок на факультативы мои мальчишки с удовольствием я думаю дополнят данный словарь и научат меня еще многим "словечкам". Такие уроки сближают учителя и ученика на уроках и не только что позволяет включать двусторонний процесс на уроках а не односторонний рассказ о тех или иных составных элементах компьютера. Спасибо большое.
Елена Юрьевна Кудрявцева # 23 декабря 2015 в 22:43 0
Данную разработку можно использовать во внеклассной работе на уроках информатике, так как помогает развивать мышление и любознательность учащихся.
Виктория Адамовна Топчиева # 7 января 2016 в 12:56 0
Интересный материал для внеурочной деятельности.
Елена Валерьевна Флягина # 2 февраля 2016 в 18:43 0
Это небольшой словарик по компьютерному сленгу! С помощью викторин запоминаются и сленг, и компьютерные термины. Очень любознательно для старшеклассников и можно провести как внеклассное занятие по информатике!
Людмила Владимировна Смирнова # 12 февраля 2016 в 09:29 0
Здравствуйте. На самом деле очень сложно подготовить внеклассное мероприятие, заинтересовать учеников, проявить интерес к предмету. Игра «Мир компьютерной терминологии» интересная, полезная разработка, актуальная на сегодняшний день. Спасибо за содержательный урок.
Татьяна Александровна Шанина # 15 апреля 2016 в 16:50 0
Спасибо за содержательный материал. Обязательно возьму на заметку.
Елена Владимировна Прядкина # 16 августа 2016 в 12:46 0
Здравствуйте! С интересом прочитала вашу разработку. Думаю, ребятам она тоже будет интересна. Возможно буду использовать её частями во время урока как составную часть материала. Спасибо!
Юрий Викторович Силин # 18 сентября 2016 в 13:42 0
Приятное оформление, очень увлекательные задания, корректно настроенная навигация, подробные рекомендации по работе с ресурсом, дополнительные сведения об авторах литературных произведений – это несомненные достоинства данного ресурса. Большое спасибо за Ваш труд.