Интегрированное игровое занятие в старшей логопедической группе

Интегрированное игровое занятие «В гостях у бабушки»

Автор: Путякова Елена Александровна, учитель-логопед ТМБ ДОУ «Детский сад комбинированного вида «Сказка»

Описание работы:  План-конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками в старшей логопедической группе по лексической теме «Овощи и фрукты». Занятие может быть использовано педагогами, учителями - логопедами дошкольных образовательных учреждений.

Интеграция образовательных областей:

Познание:

- формировать знания о фруктах и овощах и о том, где они растут и как их убирают;

- развивать зрительное и слуховое внимание, речевой слух;

Коммуникация:

- формировать активный словарь детей существительными, глаголами, прилагательными;

- формировать умение согласовывать в речи прилагательные с существительными в женском и среднем роде (спелая, сочная груша, сладкое, румяное яблоко);

- совершенствовать  навыки словообразования относительных прилагательных (сок из апельсина – апельсиновый сок);

Музыка:

- развивать чувство ритма, умение переключаться с одного движения на другое;

- формировать правильную артикуляцию во время пения;

- развивать музыкальный  слух;

Физическая культура:

- развивать все виды моторики: общую, мелкую, артикуляционную;

- формировать умение детей координировать речь с движением;

Здоровье:

- развивать речевое дыхание

Материал:

Муляжи овощей и фруктов, две корзины, ящик, обручи, банки для компота и варенья, шапочки огурчика и мышки.

Подготовительная работа:

Рассматривание картин «Огород», «Сад», составление описательных рассказов об овощах и фруктах, разучивание дыхательных,   музыкальных, пальчиковых  игр.

Интегрированное игровое занятие: «У бабушки в деревне»

Ход непосредственно образовательной деятельности

Ведущий:

Ребята,  нас пригласила к себе  Бабушка  Лида помочь ей убрать урожай овощей и фруктов.   Она уже старенькая и ей одной тяжело. Вы готовы отправиться в путь дорогу.

Дети: Да.

Ведущий:

Посмотрите, здесь недавно прошел дождь, дорогу размыло. Будем добираться пешком до бабушки.

1. Упражнение на развитие общей моторной ловкости.  Ходьба  с высоким подъемом ног под музыку и перешагиванием через лужи.

Ведущий:

Вот мы и пришли. А как легко здесь дышится! В деревне воздух чистый, свежий.

2.  Упражнение на формирование речевого дыхания.

На счет 1, 2 – вдох;

На счет 1, 2 – выдох;

На счет 1, 2 – вдох;

На счет 1, 2, 3 – выдох с произнесением гласных А, О, У.

Бабушка  (учитель-логопед).

Здравствуйте ребятки, мои внучатки. Рада вас видеть, приглашаю вас на огород.

3. Игра «Урожай соберём» - на развитие координации речи с движением.

В огород пойдём,

Урожай соберём.

Мы морковки натаскаем

И картошки накопаем.

Срежем мы кочан капусты,

Круглый, сочный, очень вкусный.

 И вернёмся по дорожке.

Бабушка  (учитель-логопед).

Ох,  как много урожая с огорода мы собрали,  а теперь помогите мне разобрать, где овощи, а где фрукты?

4. Игра- соревнование  «Разложи урожай»-  на развитие умения классифицировать овощи и фрукты, согласование существительного с прилагательным.

Правила: дети двумя командами  под музыку раскладывают овощи в ящик, фрукты в корзину. По окончанию игры вместе с бабушкой проверяют правильность выполненного задания.     Достают муляжи из корзины или ящика и закрепляют название овощей и фруктов, согласуя прилагательное с существительным:  «румяное яблоко – это фрукт», «красный помидор– это овощ».

Бабушка  (учитель-логопед).

Спасибо вам внучата разобрали урожай. А сейчас заготовим на зиму запасы: варенье и компот.

5. Коммуникативная игра «Варим варенье, компот, делаем запасы впрок» - на совершенствование словообразование относительных прилагательных

Правила игры: на столе стоят две банки с надписями картинками «компот», «варенье», дети берут муляж фрукта,  кладут в любую банку.  Называют: Какое  варенье?  Какой  компот? 

Бабушка  (учитель-логопед).

Ох, и вкусное варенье, так и хочется попробовать, да уж больно горячо. Давайте подуем на него, остудим.

6. Дыхательная гимнастика:   «Подуем на варенье»- на развитие длительного плавного выдоха.

7. Артикуляционная  гимнастика: «Вкусное варенье»- на  укрепление  мышц языка.

Бабушка  (учитель-логопед).

Фрукты заготовили на зиму, а корзина с овощами полным полна, что же можно приготовить из овощей.

8. Коммуникативная  игра «Кто больше назовёт блюд из овощей».

9. Физкультминутка-рифмовка «Щи – талочка» на развитие мелкой моторики, слухового внимания в сочетании с музыкой

Ведущий:

Помогли мы бабушке собрать овощи, сварить вкусные щи. А давайте споем для нее песню!

10. Песня: «Листочки»

Ведущий:

Какой красивый букет из осенних листочков! Подарите его бабушке (дарят бабушке осенний букет). 

Ребята, мы сегодня так хорошо потрудились, а теперь давайте отдохнём и поиграем.

11. Подвижная игра «Огуречик» - на развитие координации  речи с движением. 

Правила игры: дети стоят в кругу, ребёнок-«огурчик» в центре круга, за кругом ребёнок «мышка». Дети идут,  по кругу  показывая  действия в соответствии со словами потешки. После окончания чтения потешки, «мышка» догоняет «огурчик», дети, стоящие в кругу помогают «огурчику» не попасться мышки.

Огуречик, огуречик

не ходи на тот конечик!

там мышка живёт,

тебе хвостик отгрызёт!

Ведущий:

Как много интересного вы сегодня узнали и сколько полезных дел сделали. Порадовали бабушку! Но нам пора возвращаться домой.

Звучит музыка, дети прощаются с бабушкой, «уезжают на электричке», выполняя движения мелкими шажками «дробушки».

Литература:

1. М. Ю. Гоголева  «Логоритмика в детском саду»

2. Н.А. Ветлугина  «Методика музыкального воспитания в д/саду»

3. И. С. Лопухина «Речь, ритм, движение»

4. Н. В. Нищева «Система коррекционной работы»

5. В. И. Селиверстова «Логопедические игры с детьми»

Рекомендуем посмотреть:

Конспект НОД в старшей группе по теме: «Математика – логика»

Познавательное занятие в старшей группе

Конспект НОД для старшей группы детского сада

Конспект НОД в старшей группе. Экскурсия в природу

Конспект НОД по познавательному развитию с элементами экспериментирования в старшей группе

Рейтинг: +1 Голосов: 1 8784 просмотра
Тамара Петровна Пуненко # 18 марта 2014 в 18:43 0
Спасибо за конспект занятия!
Алла Сулумбековна Лихоманова # 15 января 2015 в 19:09 0
Хороший конспект. Спасибо.
Елена Васильевна Сачук # 18 августа 2015 в 20:39 0
интересный познавательный конспект, использованы различные виды деятельности, все последовательно взаимосвязано, соответствует поставленным задачам.
Лариса Михайловна Алибаева # 7 октября 2015 в 22:06 0
Много интересных методических приёмов.Занятие очень насыщенное,но не перегружает детей.Спасибо!
Наталья Викторовна Бощенко # 17 марта 2016 в 16:36 0
Хороший конспект, но к сожелению, я не увидела цель и задачи образовательной деятельности, НО ПОДЧЕРПНУЛА ДЛЯ СЕБЯ МНОГО ИДЕЙ.