Конспекты занятий по математике в старшей группе
Занятия по математике для старших дошкольников в детском саду
Материал, содержащийся в данном разделе, представляет собой опыт работы педагога с детьми шестого года жизни.
Конспекты занятий ориентированы на развитие математических способностей детей дошкольного возраста.
Освоение программного материала происходит через игры, игровые упражнения, игровые ситуации. Основное внимание на занятиях уделяется поиску самостоятельных путей для решения поставленных задач.
Конспекты занятий с детьми шестого года жизни построены с учетом методики формирования элементарных математических представлений A.M. Леушиной и А.А. Столяра. Данная методика уделяет внимание не только обучению дошкольников, но и совершенствованию их познавательной деятельности, общему умственному развитию.
Главными задачами в развитии математических способностей ребенка следует считать:
• активизацию мыслительных процессов;
• стимулирование активных познавательных интересов;
• формирование наглядно-действенного и наглядно-образного мышления;
• совершенствование речевых умений.
Пособие содержит немало примеров из художественной литературы: загадки, стихотворения. Герои сказок, мультфильмов, авторских произведений в виде игрушек, иллюстраций — частые гости занятий. Их использование вызывает интерес к процессу познания математики.
Для успешного обучения детей математике не требуется дорогостоящее оборудование. Все, что нужно для занятий, — это предметы окружающей действительности, иллюстрации, модели, схемы, имеющийся в ДОУ дидактический материал как фабричного производства, так и собственного изготовления.
Занятия желательно проводить по подгруппам. Это способствует улучшению качества обучения и формированию творческой личности. Воспитатель сможет осуществлять индивидуальную работу при формировании групп детей разного уровня развития. Для детей, имеющих более высокий уровень развития, нагрузка (в виде дополнительного материала) увеличится. Детям с более низким уровнем развития воспитатель даст меньшую нагрузку.
Организация занятий предполагает различные варианты объединения детей. В зависимости от поставленных целей они могут объединяться в пары, тройки, шестерки. Это поможет им активно включиться в коллективную игру, успешно выполнить творческие задания.
Занятия проводятся один раз в неделю. Исключение составляют дошкольные каникулы: последняя неделя декабря и первая неделя января.
Для закрепления математических знаний и умений не следует ограничиваться только занятиями. Создавать игровые математические ситуации можно и в свободное от занятий время.
Если программная задача сложна для усвоения детьми, нужно организовать игру, упражнения, ситуацию с данной задачей до занятия. Этим вы подготовите ребенка к усвоению программного материала.
Не все задачи математического раздела программы можно решить на занятиях. Некоторые из них лучше усвоятся во время проведения сюжетно-ролевых, дидактических игр или на прогулках.
Конспекты занятий из данного пособия не стоит копировать педагогам полностью. Вы можете брать или не брать конкретную игру, можете добавлять или убирать какие-либо упражнения. Ориентируйтесь на своих детей, на их способности. Что можно провести с одной аудиторией, то невозможно с другой.
Надеюсь, что данное пособие поможет вам в работе по формированию у детей математических способностей.
Задачи математического развития детей шестого года жизни
Свойства
1. Сформировать представления:
• о длине предмета;
• ширине предмета;
• высоте предмета;
• геометрических фигурах: круг, овал, треугольник, прямоугольник, квадрат;
• геометрических телах: шар, куб, цилиндр.
2. Дать представление:
• о весе предмета;
• об объеме, глубине;
• о вершинах, углах, сторонах геометрических фигур;
• о понятиях «четырехугольник», «треугольник».
3. Учить классифицировать геометрические фигуры, изменять принцип классификации.
Отношения
1. Учить:
• упорядочивать предметы по количеству, размеру, весу и т.д.;
• видеть отношения между числами;
• определять свое местонахождение среди объектов окружения;
• ориентироваться в пространстве.
2. Сформировать представление:
• об отношениях целого и части при делении предмета на несколько частей;
• о плане как уменьшенном смоделированном отношении между предметами в пространстве.
3. Закрепить знания о временных отношениях: сутки, неделя, месяц.
Числа и цифры
1. Закрепить:
• количественный счет предметов в пределах первого десятка;
• порядковый счет предметов в пределах первого десятка;
• знание цифр от 0 до 9;
• знания о составе числа из единиц;
• знания о монетах.
2. Дать представление о числе как результате измерения длины, веса, времени.
3. Учить устанавливать связи и зависимости между числами (больше, меньше, равно).
Сохранение количества, величины
Дать представление:
• о неизменности числа в результате изменения способа размещения предметов в пространстве;
• о неизменности объема в результате осуществленного действия переливания;
• о неизменности веса в результате осуществленного действия перекладывания;
• об изменении величины в зависимости от добавления или уменьшения объема;
• об изменении величины в зависимости от добавления или уменьшения количества.
Последовательность действий
Учить:
• выполнять действия с ориентировкой на символ (стрела, стрелки);
• обнаруживать логические связи между последовательными этапами какого-либо действия.
Речевые умения
Учить:
• использовать в речи слова из специальной терминологии: размер, цвет, форма, фигура, вне, внутри, некоторые, все и др.;
• называть все свойства, присущие и не присущие объектам (маленькая, не красная, не квадратная и др.);
• отражать в речи основания группировки и классификации;
• самостоятельно высказываться о количестве, способах и результатах действий;
• объяснять последовательность и этапность выполнения.
В разделе представлены конспекты занятий по развитию математических способностей у детей старшей группы, которые включают в себя игровые ситуации, учебно-игровые задачи, методику работы с детьми на занятиях.
Материал, содержащийся в разделе, ориентирован на стандартное дошкольное образование и может быть применен в детских садах, работающих по различным программам.
Материалы адресованы педагогам дошкольных учреждений и родителям.
|
Игра-занятие по формированию элементарных математических представлений «Путешествие в страну Фигурляндию» для детей старшего дошкольного возрастаЦели: Учить различать и называть знакомые формы предметов; Закреплять геометрические фигуры; Сравнивать два множества; Расширять пространственные представления: впереди, сзади, за, между, рядом; Упражнять в счете на слух; Обогащать знания детей о днях недели; Закреплять знания о цифрах; Развивать пространственное мышление, логические операц... |
|
Открытая образовательная деятельность по формированию элементарных математических представлений в старшей группе «Путешествие Колобка»Тема: Образование числа 8. Дидактическая цель: Сформировать представление детей о том, как образуется число 8. Задачи: Закреплять умение считать в пределах 10; закреплять умение сравнивать множества предметов, уравнивать их; учить различать геометрические фигуры (круг, овал, квадрат). Развивать логическое мышление, память, воображение. Воспитывать самостояте... |
|
Конспект ООД в старшей группе детского сада: Путешествие в страну математикиОбразовательная область: «Познавательное развитие». Интеграция образовательных областей: cоциально - коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие. Тип: интегрированное. Возраст детей: 5-6 лет. Формы непосредственной образовательной деятельности: двигательная, игровая, коммуникативная. Форма организации: подгруппа. Задачи: О... |
 Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию математических представлений в старшей группе «Мы кладоискатели».Описание материала: Предлагаю Вашему вниманию конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию математических представлений в старшей группе. Материал будет полезен воспитателям, родителям. Интеграция образовательных областей: Познание, Коммуникация. Цель: формирование элементарных математических представлений.Задачи: Образовательные: закреп... |
|
Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе на тему «Цветик-семицветик» Цель: Развитие у детей интереса к самостоятельному решению познавательных и творческих задач. Задачи: Познавательное развитие • закрепить навыки счета в пределах 10 в прямом и обратном порядке, умение соотносить цифру с количеством предметов; • продолжать учить решать логические задачи; • закрепить умение делить целый предмет на 2 части; • упражнять в умении называть дни недели, их порядковый номер; • закрепить умение срав... |
|
Занятие в старшей группе. Тема: «Интересная семёрка»Автор: Сидорова Марина Ивановна, педагог дополнительного образования, МАУДО "ЦРТДЮ "Созвездие" г. Орска", город Орск Описание материала: Предлагаю вашему вниманию конспект занятия по математике для детей старшего дошкольного возраста. Материал предназначен для педагогов дополнительного образования, работающих в Центрах раннего развития, воспитателей. Цель: формирование представления о цифре и числе 7. Задачи: - воспитывать культуру повед... |
|
Сотникова Валентина Николаевна – учитель-логопед МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 33 «Радуга» города Губкин Белгородской области.Конспект занятия по развитию математических представлений в старшей группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи на тему: «Число 7. Цифра 7»(В рамках тематической недели «Растим примерных пешеходов и водителей) Программное содержание: 1. Познакомить детей с новой цифрой 7. Учить образовывать число 7. Закрепить знание геомет... |
|
Игровое занятие по математике в ДОУ с использованием Лего для старшего дошкольного возрастаЦель: 1) Закрепление счета в пределах 10; 2) ориентировка в пространстве; 3) продолжать учить употреблять слова: ближе-дальше, выше-ниже, поровну; 4) учить находить сходство и различие предметов; 5) развивать конструктивные умения; 6) работа парами. Оборудование и материалы: - мольберты с иллюстрациями улиц Москвы; - крупное ... |
 Конспект итогового НОД по ФЭМП в старшей группе.Тема: Тур по городу математики «Всезнайка» Интеграция образовательных областей: «Познание», «Музыка», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество» Цель: Обобщить и закрепить знания детей полученные в течении года, Задачи: Образовательные: 1. Закрепить знания детей образование числа 10 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 9 и 10. 2. Закрепить правильно отвечать на вопрос «Сколько?». 3. Закр... |
|
НОД по математике. Старший дошкольный возрастТема: ««Путешествие в сказку «Маша и гуси-лебеди.» Возрастная группа: старшая. Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие». Цель: Продолжить формирование элементарных математических представлений посредством литературного произведения: «Гуси-лебеди» Задачи: 1. Продолжать сравнивать числа в пределах 10 и понимать отношение между н... |
 Открытое занятие в старшей группе по ФЭМП «Космическое путешествие». Описание. Открытое занятие в старшей группе по ФЭМП. Конспект может быть интересен воспитателям ДОУ Цель: Продолжать формировать элементарные математические представления. Задачи: • Формировать понятия: множество, соотношение двух множеств, количество, число. • Выявить уровень умения детей называть цвета и геометрические фигуры (круг, овал, прямоугольник, квадрат, ромб, треугольник). • Формировать у детей понимание тог... |
 Конспект занятия в старшей группе детского сада по ФЭМПКонспект занятия в старшей группе по ФЭМП "Необычное путешествие"Автор: Иванова Анна Александровна, воспитатель ГБДОУ д/с 77 Приморского района г. Санкт-Петербурга. Аннотация методической разработки занятия. Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие». Тип непрерывной образовательной деятельности: формирование элементарных математических по... |
|
Задачи: 1. совершенствовать классификацию геометрических фигур 2. развивать логическое мышление с помощью логических игр 3. создавать силуэты из геометрических фигур по образцу 4. определять место числа среди других чисел ряда Цель: учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно учить решать логические задачи формировать навыки самоконтроля и самооценки Демонстрационный материал: Игрушка Красная Шапочка, игрушка Волк, образец из геометрических фигур в виде зайца. ... |
|
Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе «Курс к острову Робинзона Крузо"Цель: Формирование элементарных математических представлений у детей посредством игровой деятельности. Задачи: 1.Формировать умение устанавливать соответствующие связи между количеством предметов и цифрой. 2. Совершенствовать у детей умение понимать предложенную задачу и решать ее самостоятельно. 3. Отработка умения сравнивать смежные числа, устанавливать зависимость между ними. 4. Закреплять умение обозначать словами... |
|
Конспект занятия в старшей группе по ФЭМП "Спор Лунтика и Кузи"Цель: расширить представление детей о единицах измерения. Задачи: учить с помощью условной мерки определять объем жидкости. Продолжать упражнять в различении и назывании геометрических фигур, в увеличении и уменьшении числа на одну единицу. Развивать внимание, память, логическое мышление. Воспитывать усидчивость и работу в коллективе. Материал и оборудование: куклы Лунтика и Кузи, два сосуда с разного цвета жидкостью, мерка для изм... |
Рекомендуем посмотреть:
Планирование по ФЭМП в старшей группе по Помораевой
Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе ДОУ. Тема: Ориентировка в пространстве
Конспект занятия по математике в старшей группе на тему: Новый год
Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе ДОУ. Тема: «Состав числа из единиц (число 7)»
Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе. Счет в пределах 7
| Елена # 6 февраля 2023 в 13:11 0 |
|
Все изложено достаточно интересно, учебная образовательная деятельность для детей практична в применении ДОО. |