Интерактивное пособие для дифференциации звуков [л] - [р] в слогах, словах у детей дошкольников
Интерактивное пособие для дифференциации звуков [л] - [р] в слогах, словах
Автор: Радулова Светлана Михайловна, учитель-логопед, МОУ «Бендерский Детский сад № 9» г. Бендеры.
Назначение: мультимедийная презентация разработана для индивидуальных занятий с дошкольниками, имеющие нарушение звукопроизношения. Данный материал будет полезен учителям-логопедам и родителям в работе с дошкольниками.
Цель: дифференциация звуков [л] - [р] в слогах, словах.
Задачи:
Закрепить правильное произношение звуков [л], [р] в речи детей.
Упражнять в согласовании существительных с числительными.
Развивать фонематический слух.
Развивать логическое мышление, внимание.
Дифференциация звуков - это различение звуков, схожих по каким-то признакам. Ребенок произносит звуки правильно, но в самостоятельной речи заменяет их на звуки, сходные по звучанию. Необходимо уделить внимание дифференциации, потому что ребенок как произносит, так слово и напишет. В школе могут возникнуть проблемы с чтением (дислексия) и с письмом (дисграфия).
В работе по дифференциации звуков можно выделить следующие этапы:
1. Дифференциация изолированных звуков.
2. Дифференциация смешиваемых звуков в слогах.
3. Дифференциация звуков в словах.
4. Дифференциация звуков во фразовой речи.
Презентация содержит анимации, триггеры. На каждом слайде в правом верхнем углу есть управляющая кнопка: документ, в котором дается задание. Щелкая мышкой по тексту с заданием, он исчезает.
Слайд 2. «Самолет летит. Мотоцикл ревет»
На слайде установлены триггеры.
- Щелкни мышкой по самолету и произноси, как гудит самолет: л-л-л.
- Щелкни мышкой по мотоциклу и произнеси, как ревёт мотоцикл: р-р-р.
Слайд 3. Игра «Бабочки и цветы»
На слайде установлены триггеры на бабочках. Ребенок произносит цепочку слогов и щелкает мышкой по бабочке.
- Посади бабочек на цветы:
ла-ра
ло-ро
лу-ру
лы-ры
ра-ла-ла
ро-ло-ло
лу-ру-ру
ры-лы-ры
Слайд 4. Игра «Собери ромашки»
На слайде установлены триггеры на ромашках. Ребенок произносит цепочку слогов и щелкает мышкой по ромашке.
- Помоги Барашу собрать ромашки:
ал-ар
ол-ор
ул-ур
ыл-ыр
ар-ал-ал
ор-ол-ол
ул-ур-ур
ыр-ыл-ыр
Слайд 5. Игра «Воздушные шары»
На слайде установлены триггеры на шарах. Ребенок произносит цепочку слогов и щелкает мышкой по шарику.
- Подари Нюше шары:
лар
лор
лур
лыр
лар-лор-лыр
лор-лур-лар
лур-лыр-лор
лыр-лар-лур
Слайд 6. «Помоги Крошу найти предметы со звуком [р]»
На слайде установлены триггеры на картинках: вертолет, ракета, ворона, воробей, мухомор, муравей, ромашки.
- Помоги Крошу найти предметы со звуком [р]. Называй картинки и щелкай по ним мышкой.
Слайд 7. «Помоги Лосяшу найти предметы со звуком [л]»
На слайде установлены триггеры на картинках: лось, белка, елка, волк, фиалка, лодка, ель, пчела, голубика.
- Помоги Лосяшу найти предметы со звуком [л]. Называй картинки и щелкай по ним мышкой.
Слайд 8. «Вместе с Крошем произнеси пары слов»
Ребенок щелкает мышкой на пустые треугольники и называет пары картинок:
лом – ром
лак – рак
лама – рама
лоза – роза
Слайд 9. «Вместе с Карычем произнеси пары слов»
На фигурах установлены триггеры. Ребенок щелкает мышкой на пустые треугольники и называет пары картинок:
рожки – ложки
работв – лопата
краб – клад
крот - клоп
Слайд 10. «Вместе с Лосяшем произнеси пары слов»
На фигурах установлены триггеры. Ребенок щелкает мышкой на пустые треугольники и называет пары картинок:
пилот - пирог
колонка - коронка
Колобок - коробок
Слайд 11. «Вместе с Барашем произнеси пары слов»
На фигурах установлены триггеры. Ребенок щелкает мышкой на пустые треугольники и называет пары картинок:
бал - бар
пол - бор
болт - борт
игла - игра
Слайд 12. «Повтори за Карычем слова»
На фигурах установлены триггеры. Ребенок щелкает мышкой на фигуры и называет картинки: мармелад, горло, журнал, берлога.
Слайд 13. «Повтори за Лосяшем слова»
На фигурах установлены триггеры. Ребенок щелкает мышкой на фигуры и называет картинки: проволока, крыло, рыболов, кларнет.
Слайд 14. «Повтори за Крошем слова»
На фигурах установлены триггеры. Ребенок щелкает мышкой на фигуры и называет картинки: планер, параплан, спортзал, коралл.
Слайд 15. «Повтори за Барашем слова»
На фигурах установлены триггеры. Ребенок щелкает мышкой на фигуры и называет картинки: зеркало, рулон, крокодил.
Слайд 16. Игра «Четвертый лишний»
На слайде установлены триггеры на картинках: ромашка, астра, роза, фиалка.
- Назови предметы одним словом. (Цветы).
- Найди лишний предмет и щелкни на него мышкой. (Фиалка).
Слайд 17. Игра «Четвертый лишний»
На слайде установлены триггеры на картинках: стул, кровать, полка, стол.
- Назови предметы одним словом. (Мебель).
- Найди лишний предмет и щелкни на него мышкой. (Кровать).
Слайд 18. Игра «Четвертый лишний»
На слайде установлены триггеры на картинках: вертолет, барабан, пирамидка, кукла.
- Назови предметы одним словом. (Игрушки).
- Найди лишний предмет и щелкни на него мышкой. (Кукла).
Слайд 19. Игра «Четвертый лишний»
На слайде установлены триггеры на картинках: свекла, баклажан, помидор, лук.
- Назови предметы одним словом. (Овощи).
- Найди лишний предмет и щелкни на него мышкой. (Помидор).
Слайд 20. «Найди место звука [л] в слове»
- Лосяш в зоопарке увидел волка, ламу, козла. Определи место звука [л] в названиях животных. Если звук [л] находится в начале слова, щелкни мышкой на красный квадрат на схеме, в середине слова – на желтый, в конце слова – на зеленый.
Слайд 21. «Найди место звука [р] в слове»
- Бараш в зоопарке увидел тигра, жирафа, рысь. Определи место звука [р] в названиях животных. Если звук [р] находится в начале слова, щелкни мышкой на красный квадрат на схеме, в середине слова – на желтый, в конце слова – на зеленый.
Слайд 22. «Посчитай крокодилов»
- Карыч на острове увидел крокодилов. Посчитай крокодилов от 1 до 5. (Один крокодил, два крокодила,…пять крокодилов).
- Щелкай мышкой по крокодилам и считай от 5 до 1.
Надеюсь, что материал пригодится в работе специалистов.
Презентация на тему: Дифференциации звуков [л] - [р] в слогах, словах
Рекомендуем посмотреть:
Логопедические игры для дошкольников
Настольные логопедические игры для детского сада своими руками
Интерактивное пособие для дошкольников. Автоматизация звука [л] в словах
Интерактивное пособие для детского сада. Автоматизация звука [л] в словосочетаниях, предложениях
Похожие статьи:
Логопедические игры для дошкольников и младших школьников
Логопедические игры своими руками для дошкольников
Логопедические игры своими руками
Участник №34 профессионального конкурса для педагогов «Коллекция педагогического мастерства и творчества» с 15 мая по 15 августа 2017 года
← Интерактивное пособие для детского сада. Автоматизация звука [л] в словосочетаниях, предложениях | Интерактивное пособие для дифференциации звуков [л] - [р] в словосочетаниях, предложениях у дошкольников в детском саду →
 |
Автор: Светлана Михайловна Радулова
Опубликовано: 2497 дней назад (22 июня 2017)
Просмотров: 8138
Рубрика: презентации
|
+15↑ Голосов: 15 |
| # 22 июня 2017 в 21:38 +2 | ||
|
| # 22 июня 2017 в 23:35 0 | ||
|
| # 25 июня 2017 в 04:34 +1 | ||
|
| # 25 июня 2017 в 22:44 0 | ||
|
| # 25 июня 2017 в 13:32 +2 | ||
|
| # 25 июня 2017 в 22:45 0 | ||
|
| # 25 июня 2017 в 22:02 +1 | ||
|
| # 25 июня 2017 в 22:46 0 | ||
|
| # 25 июня 2017 в 23:10 +2 | ||
|
| # 25 июня 2017 в 23:14 0 | ||
|
| # 27 июня 2017 в 20:01 +2 | ||
|
| # 28 июня 2017 в 23:39 0 | ||
|
| # 28 июня 2017 в 08:59 +1 | ||
|
| # 28 июня 2017 в 23:40 0 | ||
|
| # 28 июня 2017 в 11:20 +2 | ||
|
| # 28 июня 2017 в 23:41 0 | ||
|
| # 29 июня 2017 в 00:10 +2 | ||
|
| # 1 июля 2017 в 00:40 0 | ||
|
| # 4 июля 2017 в 09:41 +1 | ||
|
| # 6 июля 2017 в 22:12 0 | ||
|
| # 4 июля 2017 в 20:39 +1 | ||
|
| # 6 июля 2017 в 22:13 0 | ||
|
| # 4 июля 2017 в 22:49 +1 | ||
|
| # 6 июля 2017 в 22:18 +1 | ||
|
| # 8 июля 2017 в 05:51 +2 | ||
|
| # 10 июля 2017 в 22:17 0 | ||
|
| # 13 июля 2017 в 10:37 +1 | ||
|
| # 14 июля 2017 в 18:28 0 | ||
|
| # 20 августа 2017 в 02:05 +1 | ||
|
| # 20 августа 2017 в 18:38 0 | ||
|