Развивающие игры для дошкольников

Логическое мышление. Задания для подготовки к школе детей 6-7 лет

Задание №1

По какому принципу объединены в логическую пару веточка и листик?

Подбери по этому же принципу парную картинку для желудей.

Весёлые задания для детей младшего дошкольного возраста

Задание №1

Сделай так, чтобы каждый мишка держал шарик за верёвочку.

Задание №2

Подумай, какого мячика не хватает, и нарисуй его.

Упражнения, игры по лексической теме «Зима» для детей старшего дошкольного возраста.

Физкультминутки

Н. Нищева «Художник-неведимка»

Художник-неведимка

(Дети маршируют на месте, высоко поднимая колени.)

Развивающие игры и упражнения на тему «Птицы» для детей старшей – подготовительной группы

Упражнения, игры по лексической теме «Птицы» для детей старшего дошкольного возраста.

Физкультминутки

Ворона

Ворона на березу села

(Дети, «летая» по группе, останавливаются и приседают, опускают руки.)

Упражнения, игры по лексической теме «Грибы» для детей старшего дошкольного возраста.

Физкультминутки

На поляне дуб могучий

На поляне дуб могучий

Задевает кроной тучи.

Рядом с ним растет сосна, 

Развивающие игры и упражнения для детей 5-6 лет по лексической теме «Человек. Семья»

Физкультминутки

Топ-топ

Дети встают в круг, взявшись за руки, и выполняют движения по тексту стихотворения.

Задания на развитие внимания и логического мышления для детей младшей группы в картинках

Задание №1

Назови животных, изображённых на рисунке. Какое животное здесь лишнее? Почему? Раскрась это животное. Как назвать одним словом оставшихся животных?

Ребусы для дошкольников с ответами

Ребусы развивают логическое мышление, внимание, способствуют обогащению словаря ребёнка.

Можно устроить конкурс по разгадыванию ребусов, а можно включить эти ребусы в конспекты занятий, досугов и познавательных развлечений.

Игра-драматизация для детей средней – старшей группы «Узнай себя»

Цель. Игра учит детей оценивать свои поступки и поступки товарищей, сравнивая их с поступками персонажей литературных произведений; поощряет стремление ребят избавиться от недостойных привычек, подражать положительным героям.

Дидактический материал — куклы или игрушки, необходимые для проведения театрализованной игры, фишки — красные, синие; сюжетные картинки, призы.

Игра-драматизация «Правила уличного движения» для детей средней – старшей группы ДОУ

Цель. Игра закрепляет знания о правилах поведения на улице; учит применять личный опыт в совместной игровой деятельности.

Подготовка к игре. Во время прогулок дети рассматривают различные виды транспорта, выделяют характерные признаки: сходные и отличительные.

Игра-драматизация «Про котенка»

Цель. В процессе игры детям прививается любовь и привязанность к животным, умение сопереживать попавшим в беду зверям.

Ход игры

Педагог сообщает детям, что к ним в гости при шли девочка Маша со своей мамой и дедушкой, которые рас скажут им интересную историю о своем маленьком друге. Роли в игре исполняет педагог, используя для этого кукол, а при повторном исполнении — сами дети.

Познавательные задания для детей группы раннего возраста. Тема «Окружающий мир»

Задание №1

Что это?

Это шкаф. В него кладут или вешают одежду.

Это кровать. На ней лежат.

Это тарелка. В неё насыпают кашу.

Это чашка. В неё наливают компот.

Задания на развитие внимания для младших дошкольников

Задание №1

Помоги котёнку найти пару каждой пирамидке.

Задание №2

Помоги Зайке сделать покупки. Найди на рисунке всё, что нарисовано внизу.

Подвижные игры для детей старшего дошкольного возраста, развивающие моторику и координацию движений

Удочка

Цель: развиваем координацию движений, быстроту реакции.

Из числа игроков выбирается водящий, который располагается в центре игрового поля. Остальные игроки встают вокруг него на расстоянии, соответствующем длине веревки. Водящий в процессе игры вращает веревку по кругу над самой землей, а игроки подпрыгивают вверх, поджимая ноги так, чтобы мешочек не задел их. 

Развивающие игры для старших дошкольников

Запомни картинку и перескажи сюжет

Цель: развиваем память, мышление, внимание, речь.

Дети внимательно смотрят и запоминают картинки. Затем взрослый закрывает картинку и задает ребенку по ней вопросы. Задача ребенка — правильно ответить на них, вспоминая сюжет. Для начала вопросы должны быть направлены на суть сюжета («Кто изображен на рисунке?», «Что делают герои сказок?», «Во что они одеты?»).