Конспект интегрированного занятия в средней группе детского сада на тему «Знакомство с космосом»

Цель: расширить представления детей об окружающем мире.
Программное содержание:
Обучающие: Дать детям представление о космосе и о первом космонавте Ю.А. Гагарине.
Развивающие: Развивать у детей речь, мышление, воображение, творчество.
Развивать эстетическое, художественное и эмоциональное восприятие. Развивать способности создавать художественный образ с помощью аппликации. Закреплять навыки и умения работы с ножницами, клеем, бумагой.
Воспитывающие: воспитывать у детей интерес к космонавтике. Активизировать словарь: планета, ракета, космонавт, скафандр.
Материал:
Наглядный: иллюстрации по теме космос, портрет Ю.А. Гагарина, плакат.
Раздаточный: клей, ножницы, кисточки для клея, клеенки, салфетки на каждого ребёнка, листы картона А-4 темно фиолетового цвета, цветная бумага.
Оборудование: переносная магнитная доска, интерактивная доска.
Дети сидят полукругом, напротив доски с иллюстрациями.

Воспитатель обращается к детям:
- «Ребята, мы с вами живем на планете Земля.
«Эта планета – любимый наш дом,
На ней мы с рожденья живем.
Планета прекрасна: моря, океаны.
Цветы и деревья здесь, разные страны,
И солнце сияет с зари до заката».

А когда ночью, мы поднимаем голову к небу, то что мы там видим?
- ответы детей (звезды, луну)
- Правильно, ребята, мы видим звездное небо. Это космос – огромное пространство, которое окружает нашу планету. И в этом пространстве движутся звезды, вокруг них кружатся планеты, летают кометы.

Воспитатель предлагает детям отгадать загадки:
1. «Ночь приходит – Она восходит.
В небе сияет - Тьму разгоняет».
Ответы детей: луна.

2. «Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце
И тебя зовут все …»
Ответы детей: солнце.

- Молодцы, правильно.
Солнце – это звезда. Наша Земля – это огромный шар, она живет в космосе и крутится вокруг солнца. Без Солнца на Земле не могут существовать ни люди, ни животные, ни растения.
Еще с давних времен люди стали думать над вопросом: «Что такое космос?»
И вот настало время, когда ученые и конструкторы создали первый космический корабль «Восток». Космический корабль – это ракета.
А кто управляет ракетой?

Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:
«Он не лётчик, не пилот,
Он ведёт не самолёт,
А огромную ракету.
Дети, кто, скажите это?»
Ответы детей: космонавт.
- Молодцы, правильно.

Воспитатель показывает портрет, иллюстрации, сообщает детям, что первым космонавтом был гражданин нашей страны – Юрий Алексеевич Гагарин.
На космическом корабле «Восток», Юрий Гагарин совершил полёт в космос. Когда ракета рванулась в небо, Юрий Гагарин крикнул слово, ставшее знаменитым: «По-е-ха-ли!». Он успешно облетел вокруг Земли. Из космического пространства он увидел нашу планету – Земля.
Это было очень важным событием для всего мира. Все люди планеты восторженно приветствовали первого космонавта. Юрий Алексеевич Гагарин принес славу нашей Родине.
Мы с вами можем гордиться им. В его честь сочиняли стихи, песни.
«В космической ракете
С названием «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звёздам смог.
Поёт об этом песни
Весенняя капель:
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель».
В. Степанов

Воспитатель показывает иллюстрации, сообщает детям, что одежда космонавта называется - скафандр. Его космонавты надевают при запуске и спуске ракеты, когда выходят в открытый космос.

Воспитатель обращается к детям:
- «А каким должен быть человек, полетевший в космос?»
Ответы детей: сильным, смелым, здоровым.
- «Что нужно делать, чтобы быть сильным, здоровым?»
Ответы детей: делать зарядку, спортом заниматься, правильно питаться.
- «Давайте, посмотрим, чем питается космонавт в полете?»
Едят космонавты продукты питания, которые хранятся в консервированном виде. Перед использованием консервы и тюбики разогревают, а пакеты с первым и вторым блюдами, разводят водой. (Показ иллюстраций).

Физ. минутка.
- Воспитатель предлагает детям отдохнуть и поиграть в игру «Космонавт»
Раз-два, стоит ракета. (дети поднимают руки вверх)
Три-четыре, скоро взлет. (разводят руки в стороны)
Чтобы долететь до солнца (круг руками)
Космонавтам нужен год. (берется руками за щеки, качает головой)
Но дорогой нам не страшно (руки в стороны, наклоны корпусом вправо-влево)
Каждый ведь из нас атлет (сгибают руки в локтях)
Пролетая над землею (разводят руки в стороны)
Ей передадим привет. (поднимают руки вверх и машут)

Воспитатель предлагает детям пройти к рабочим местам.
Практическая часть
- Воспитатель предлагает детям пройти к рабочим местам.
Сообщает цель аппликации: «Космическая ракета».
Этапы выполнения работы
1. Этап. Определение с детьми местоположения видимой части земли, ракеты, звезд, на листе бумаги (дети располагают видимую часть земли, ракету, звезды на лист бумаги).

2. Этап. Дети приклеивают детали, выложенные на листе бумаги.
3. Этап. Дети приклеивают иллюминатор на ракеты.
4. Этап. Рассматривание готовых аппликаций - работ детей.


- В конце занятия рассматривание аппликации работ детей и чтение стихотворения.
«Летит в космической дали
Стальной корабль вокруг Земли.
И хоть малы его окошки,
Всё видно в них как на ладошке:
Степной простор, морской прибой,
А может быть и нас с тобой!»
В. Орлов

Рекомендуем посмотреть:

Конспект занятия по развитию речи в средней группе на тему: Космос Конспект занятия в средней группе детского на тему «Космос» с презентацией