


Это сайт для педагогов, учителей, воспитателей, студентов, родителей и всех тех, кто занимается воспитанием и обучением детей.
Учебно-методический кабинет – это образовательный портал, на котором можно получить много интересной и полезной информации, а также обменяться с коллегами своим педагогическим опытом и мастерством.
Мы надеемся, что материалы нашего сайта помогут вам найти ответы на интересующие вас вопросы о воспитании, развитии и обучении детей.
Воспитание ребенка — это система накопленных обществом теоретических и методических знаний, научных психолого-педагогических разработок, опыта народной педагогики, индивидуальных родительских находок. Эти знания безразмерны, они постоянно трансформируются, изменяются, обогащаются новыми красками. И, как любые знания, заставляют человека думать, размышлять, искать ответы на вопросы, которые возникают в ходе овладения новыми знаниями. «Умножая знания, умножаю скорбь», говорил пророк Екклезиаст.
Родитель, задумывающийся о воспитании своего ребенка, ответственно подходящий к результатам этого процесса, ведет себя как исследователь. Он проникает в глубины педагогики, психологии, физиологии, пытаясь получить ответы на возникающие в ходе воспитания вопросы. Сам процесс воспитания столь обширен, что найденный ответ на один из вопросов, раздвигает границы познания, создавая еще тысячу новых вопросов, касающихся уточнения, углубления и расширения полученных данных.
Предлагаемые Вашему вниманию материалы нашего сайта содержат, безусловно, не весь перечень вопросов и ответов по сложным проблемам воспитания. Но это невозможно! Но в какой-то мере, они помогут внимательному и серьезному родителю построить свою систему приоритетов в вопросах воспитания своего ребенка.
Кроме того, мы предлагаем интересные идеи по организации досуга и развития творческого потенциала детей, а также копилку полезных советов и идей для родителей, воспитателей, классных руководителей и преподавателей.
Мы надеемся, что, следуя нашим советам, вы обязательно воспитаете человека, различающего, что хорошо и что плохо, тем самым подготовив ребёнка к жизни в обществе. В вашей семье исчезнут ссоры, появятся взаимопонимание и взаимоуважение. Успехов вам в этом!
Цель: закрепление полученных знаний, автоматизация звук [Р] в словах, предложениях. Задачи: Коррекционно- образовательные: - закрепление правильного произношение звука [Р] в словах, предложениях; - закрепление навыка произношения слов сложной слоговой структуры; - закреплять навыки звукового...
Обследование устной речи детей логопед, как правило, проводит два раза в год – в первые 2 недели сентября и в последние 2 недели мая. После анализа данных обследования речи логопед определяет, есть ли у ребенка нарушение речи и какое именно. Для родителей логопедическое заключение чаще звучит как на...
Конспект занятия по безопасности дорожного движения «Спешка – основная причина высокой аварийности на дороге. Тайм-менеджмент»Тема: Спешка – основная причина высокой аварийности на дороге. Тайм-менеджмент Цель: Расширение знаний детей Правил безопасного поведения на дороге. Задачи: 1. Вызвать и...
Конспект занятия для учащихся 1 класса. Тема «Поможем зайке»Описание материала: предлагаю конспект коррекционно-развивающего занятия с ребятами для учащихся с интеллектуальными нарушениями. В данном занятии ребятам предлагаются разные задания, упражнения на развитие познавательной сферы (внимания, п...
Конспект организации НОД по рисованию в подготовительной группе по теме «Хохлома»Тема: Хохлома Вид продуктивной деятельности: рисование Приоритетная образовательная область: художественно-эстетическое развитие. Интеграция с другими образовательными областями: речевое развитие, познавательное разв...
Аппликация "Одуванчики и божья коровка" для детей 6-7 лет. Мастер-класс м пошаговыми фотоПредлагаю Вам материал по аппликации для детей по теме "Одуванчики и божья коровка" Мастер-класс по аппликации рассчитан на детей старшего дошкольного возраста, учащихся, педагогов и родителей. Назначение: под...
Конспект развивающего занятия по теме "Воображение" для детей начальной школы (7-9 лет)Цель: учиться фантазировать, создавать модели различных ситуаций и искать пути решения проблем. Этапы занятия 1. Организационный момент. 2. Выполнение заданий. 1. Необитаемый остров. Предлагаю поиграть в п...
Сценарий Новогоднего праздника в учреждениях культуры для детей дошкольников
Роли: Скоморох, Снегурочка, Дед Мороз, Баба-Яга.
Ход мероприятия
Скоморох. Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, папы и мамы, бабушки и дедушки! Узнали меня? Я — шутник, весельчак и затейник Скоморох! (Поет на мотив частушек.)
Математические задачи на развитие логического мышления для младших школьников с ответами
1. Четверым детям дали пакет конфет и сказали, что они съедят их, если сообразят, сколько конфет в пакете. А их там больше 15, но меньше 25. Если поделить конфеты между двумя детьми, останется 1 конфета, если между тремя — 2 конфеты, а если раздать поровну четверым, останется 3. Сколько же конфет в пакете?
Социально-личностная готовность старшего дошкольника к школьному обучению
Что такое социально-личностная готовность ребенка к школе
Личностная и социально-психологическая готовность ребенка к школе заключается в формировании у него готовности к новым формам общения, новому отношению к окружающему и самому себе, к принятию новой социальной позиции школьника — положения школьника. Позиция школьника обязывает занять иное, по сравнению с дошкольником, положение в обществе, с новыми для него правилами. Эта личностная готовность выражается в определенном отношении ребенка к школе, к учителю и учебной деятельности, к сверстникам, родным и близким, к самому себе.
Развитие причинно-следственных связей у дошкольников. Упражнения, игры
Давайте вспомним широко известную лингвистическую загадку: «Глокая кудздра штеко будланула бокра и курдячит бокренка». Прочитали? Ответьте на вопросы:
— «Кудздра» какая?
— Что она сделала с «бокром»?
— Что она делает с «бокренком»?
Игры и игровые упражнения для развития мышления у детей дошкольников 5-7 лет
Игра «Данетка»
Суть этой игры заключается в том, что ведущий загадывает слово или рассказывает условия какой-то совершенно необычной ситуации, а игроки должны разгадать слово или объяснить ситуацию, задавая такие вопросы, на которые можно дать один из пяти ответов: «да»; «нет»; «и да и нет»; «об этом нет информации»; «это несущественно».