Регистрация

Свидетельство о публикации
У нас вы можете получить Свидетельство о публикации бесплатно
Творческий конкурс для педагогов «Осенний листопад»

 

Творческий конкурс для педагогов «Самая лучшая Зима»

 

Конкурс для педагогов «Лучший конспект урока (занятия)»

 

Конкурсы на нашем сайте ped-kopilka.ru
Главная → Блоги → Блог Сидоровой Зои Григорьевны

Уголки эмоциональной разгрузки детей в детском саду

Уголки эмоциональной разгрузки детей.
Работа с детьми дошкольного возраста по преодолению негативного эмоционального настроения.
Автор: Сидорова Зоя Григорьевна, воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №8 "Аистенок" г.Мичуринск.

Описание материала: данный материал имеет практическую значимость для воспитателей и родителей в том, что он нацелен на корректировку эмоциональной сферы детей дошкольного возраста, с помощью создания положительного эмоционального климата в группе. Представлены методики по коррекции эмоционального неблагополучия.

Цель: преодоление эмоционального неблагополучия детей дошкольного возраста.
Задачи:
- создать положительный эмоциональный климат в группе и обеспечить позитивное отношение ребенка к взрослым и сверстникам;
- организовать систематическую работу по коррекции и развитию эмоциональной сферы детей;
- формировать дружеские взаимоотношения, способствовать сплочению детского коллектива.

Вся жизнь ребенка раннего и дошкольного возраста подчинена его чувствам. Управлять своими переживаниями он еще не может. Поэтому дети, гораздо больше подвержены переменам настроения, чем взрослые. Их легко развеселить, но еще легче огорчить или обидеть, так как они почти совсем не знают себя и не умеют владеть собой.
Эмоции – это внутренние переживания человека. Естественно, что эмоции могут быть как положительными, так и отрицательными.
Какими бывают эмоции?
1. Положительные эмоции.: радость, любовь, уважение, удовольствие,

2. Нейтральные эмоции: удивление, любопытство, безразличие,

3. Отрицательные эмоции: страх, испуг, обида отчаяние, ненависть, злоба, зависть,



Причины возникновения отрицательных эмоций у детей.
- обычная детская ревность, обида, зависть.
- ребенок старается защитить себя от нападок окружающих;
- охраняет свою собственную территорию;
- страх разлуки с родителями;
- чрезмерный контроль,
- недостаток внимания,
- переутомление;
- неуважение к личности ребёнка;
- запрет на физическую активность;
- напряжённый эмоциональный климат в группе.

Чтобы преодолеть негативное эмоциональное настроение у ребёнка, необходимо создать условия для благополучного эмоционального климата в детском коллективе,


организовать предметно-развивающую среду,

организовать "Уголки настроения"


"Остров примирения».
В случае возникновения конфликтной ситуации, ссоры или драки, дети заходят на него и разбирают свой конфликт по «Мирилке»,

«Доска настроения»

На ней каждый ребенок может нарисовать свое настроение, переживаемые чувства и т. д. Детям предоставляется возможность уединиться, рассмотреть иллюстрации с изображением разных настроений, подумать и выбрать ту картинку, которая соответствует его настроению

Игра «Волшебный стул».

- Для активизации положительных эмоций, для устранения или снижения интенсивности переживаемой печали, грусти часто в своей работе мы используем эту игру.
Грустному ребенку предлагаю присесть на стул, а остальные дети по очереди подходят к волшебному стулу, поглаживают сидящего на нем ребенка, говорят ему ласковые слова, дарят ему игры-забавы, которые имеют способность «заставить» ребенка улыбнуться, придумывают свои способы, как поднять настроение товарищу.

"Зеркало моего настроения"

Если у ребёнка плохое настроение, он садится перед зеркалом смотрит на себя, улыбается. Настроение обязательно улучшится.

"Цветопись»

Для снятия эмоционального напряжения, негативных эмоциональных переживаний, укрепления дружеских взаимоотношений. Из корзинки с разноцветными лепестками каждый ребенок выбирает соответствующий его настроению лепесток, и все вместе мы составляем один цветок (в виде ромашки) на нашей поляне. Как правило, все это заканчивается спонтанным «танцем настроения».

«Коврик злости».

также помогает детям избавиться от гнева. Он представляет собой фабричный коврик для прихожих с шероховатой поверхностью или связанный из грубых ниток, с маленькими разноцветными бантиками на нем. Ребенок разувается, заходит на коврик и вытирать ножки до тех пор, пока ему не захочется улыбнуться.

«Стаканчик для крика».

Представляет собой непрозрачный стакан темного цвета, красиво оформленный. Например, если ребенок проявляет агрессию, воспитатель предлагает ему отойти в уединенный уголок и оставить все «плохие» слова, всю свою злость, гнев в этом волшебном стаканчике. После того, как ребенок выговорится, стаканчик плотно закрывается и прячется.

Вывод: в основе нашей педагогической деятельности должна лежать уверенность в том, что каждый ребенок имеет право быть таким, какой он есть, и у каждого ребенка достаточно потенциальных сил для того, чтобы развиваться и быть счастливым…


Согласны со мной? Спасибо за внимание.

Рекомендуем посмотреть:

Мой любимый Кубанский детский сад Уголок театральной деятельности у детей первой младшей группы Уголок дежурств в детском саду Мастер класс. Колодец из шпагата

Похожие статьи:

Панно своими руками для оформления уголка природы в детском саду

Аэродизайн. Мастер-класс

Панно Осень своими руками

← Физкультминутки в детском саду | Детям о лекарственных растениях →
Опубликовано: 3774 дня назад (23 июля 2014)
Просмотров: 59294
Рубрика: Без рубрики
+132↑
Голосов: 132
Теги: оформление доу своими руками, оформление групповой комнаты в доу
Комментарии (157)
Ирина Вячеславовна Некрасова # 23 июля 2014 в 22:54 +17
Зоя Григорьевна, вот и опять Вы порадовали нас замечательным материалом! Обязательно возьму его себе на заметку! Так как благополучный, счастливый и теплый климат в группе одно из основных условий для реализации наших образовательных и воспитательных задач! Вы предоставили много интересных игр, и уголков, в которых ребята смогут восстановить свое настроение, справиться со своими эмоциями. С удовольствием начну использовать у себя игру "волшебный стул"(даже уже есть идея, как его оформить, чтобы даже просто присев на него поднималось настроение, осталось только найти стульчик и все к нему необходимое),отличная возможность создать уголок настроения, чтобы дети могли указать на свое настроение, тоже возьму себе на заметку. И еще"Цветопись" И коврик"Злости"! Примите мой голос +1. И пожелания дальнейших творческих успехов!
Сидорова Зоя Григорьевна # 25 июля 2014 в 19:26 +3
Ирина Вячеславовна! Рада Вашей положительной оценке моей публикации! Думаю, что данный материал принесёт пользу в воспитании Ваших воспитанников. Спасибо за комментарий!
Зоя.
Людмила Васильевна Мигунова # 23 июля 2014 в 22:57 +12
Уважаемая Зоя Григорьевна! Какая интересная работа! Действительно, дети часто бывают не в настроении. Сколько у Вас предложений решить эту ситуацию. Сейчас в детских садах снова возрождаются "Уголки настроений", "мешочки для плохого настроения" и многое другое. Интересными мне показались "Коврик злости" и "Стаканчик для крика". Желаю Вам удачи и голосую !
Сидорова Зоя Григорьевна # 25 июля 2014 в 19:40 +3
Людмила Васильевна! Спасибо за поддержку моей идеи. Рада, что Вам кое-что пригодится в работе. Успехов во всём!
Зоя.
Татьяна Николаевна Кушнарёва # 23 июля 2014 в 23:31 +18
Спасибо, Зоя за приглашение. Вы просто не представляете какая у вас ценная информация в первую очередь для РОДИТЕЛЕЙ,так как часто заниматься воспитанием детей, как это не печально приходится бедненьким воспитателям. Сколько "рецептов" для решения ситуаций, связанных с переменной настроения ребёнка вы предлагаете. Многие коллеги, также не оставят без внимания вашу работу, обязательно ей воспользуются. Зоя, такой человек как вы, должен заслуживать аплодисментов! Я - учитель, но хочу заметить, что ваш материал подтверждает, что вам не безразлична ваша профессия, вы ищите разнообразные способы, как сделать мирок ваших воспитанников необыкновенным. Небольшое пожелание вам откорректировать задачи(создать ;организовать; сформировать) Спасибо вам за ваш труд!+1
С уважением, Т.Н.
Сидорова Зоя Григорьевна # 25 июля 2014 в 19:34 +5
Татьяна, я думаю, что для детей любого возраста нужно искать и использовать приёмы эмоциональной разгрузки. Наверняка в школе на уроке Вы применяете введение шутки, или чего-то подобного для разрядки обстановки, снятия эмоционального напряжения. Вы человек творческий, придумаете что-то интересное. Может мой материал в чём-то поможет. Спасибо за комментарий, успехов во всём!
Зоя.
Ольга Михайловна Гневанова # 23 июля 2014 в 23:40 +13
Зоя Григорьевна. Представленные уголки эмоциональной разгрузки детей - замечательный методический материал для педагогов, психологов, воспитателей. Подкреплено фотографиями. Беру себе в копилку.
Сидорова Зоя Григорьевна # 25 июля 2014 в 19:44 +3
Ольга Михайловна! Очень кратко и чётко Вы определили значимость моей публикации. Рада, что Вам этот материал может пригодиться. Успехов!
Зоя.
Светлана Владимировна Иванова # 23 июля 2014 в 23:55 +12
Зоя Григорьевна, я с Вами полностью согласна. Каждый ребенок имеет право быть таким, какой он есть, и у каждого ребенка достаточно потенциальных сил для того, чтобы развиваться и быть счастливым… А задача педагога принять и любить ребёнка таким, какой он есть и сделать всё возможное, чтобы он развивался и был счастливым. Вы в своей работе даёте много подсказок, как поступить педагогу в разных ситуациях, чтобы профессионально корректировать эмоциональную сферу детей. Думаю, Ваш материал пригодится и учителю начальных классов. Спасибо за предоставленный материал! Примите мой голос.
Сидорова Зоя Григорьевна # 25 июля 2014 в 19:49 +3
Светлана Владимировна! Спасибо за подробный комментарий. Рада, что наши позиции в воспитании детей совпадают. Спасибо за комментарий, успехов Вам во всём!
Зоя.
Маргарита Александровна Гришина # 24 июля 2014 в 00:02 +30
Зоя,вот о чем я хочу поговорить:само использование термина «психологическое здоровье» подчёркивает неразделимость телесного и психического в ребенке.Дети, которые сегодня посещают дошкольные учреждения этими хорошими качествами "психологического здоровья "не обладают или обладают в недостаточной степени. Большой процент воспитанников детского сада - это дети, выражающие эмоции гнева агрессией, не умеющие договариваться, с трудом приспосабливающиеся к жизни в детском коллективе и не уважающие другого человека, его чувств, настроения и эмоций.
Принятие себя таким, каким ты являешься в действительности, - признак душевного здоровья и показатель личностного роста. Самопринятие во многом определяет характер взаимодействия с другими людьми. Поэтому развитию этого чувства необходимо уделять серьёзное внимание и развивать его у детей.Актуальность проблемы сохранения и укрепления психологического здоровья дошкольников очевидна. Для её решения необходимо создать соответствующие условия, организовать предметную среду. К сожалению, реалии сегодняшнего дня таковы, что не каждое дошкольное учреждение может похвастаться наличием в штате психологической службы. Задача сохранения психологического здоровья детей ложится на плечи воспитателя.Вы отлично начали справляться с этой задачей,если ориентироваться на ваш конспект по созданию уголков эмоциональной разгрузки детей.У вас представлен отличный фотоматериал,показывающий вашу работу в этом направлении.Вы организовали уголки психологической разгрузки,для этого выбрали свои основные направления преобразования образовательной среды.Я в восторге от вашего материала.Просто супер!Молодцы!+1
Сидорова Зоя Григорьевна # 25 июля 2014 в 19:59 +2
Маргарита Александровна! Спасибо за высокую оценку публикации. Вы правильно отметили, что эмоционально-неуравновешенных детей сейчас особенно много. Причины самые разные. Именно педагог должен правильно направить ребёнка для разрешения этой ситуации. Мне кажется, что мой материал поможет в этом.
Спасибо за комментарий, всего самого лучшего!
Зоя.
Мила Кузьмина # 24 июля 2014 в 00:04 +19
Уважаемая Зоя, хочу выразить вам слова благодарности за такой полезный и необходимый материал.Наглядно представлены приемы по преодолению эмоционального неблагополучия детей дошкольного возраста.
Ваш опыт будет полезен и воспитателям и заботливым родителям. Хочу отметить, что умело подобраны игровые моменты по созданию положительного эмоционального климата в группе при обеспечении позитивных отношений ребенка со взрослыми и сверстниками.
Голосую за формирование дружеских взаимоотношений, сплочение детского коллектива!Удачи вам!
Сидорова Зоя Григорьевна # 25 июля 2014 в 20:06 +2
Мила! Огромное спасибо за положительный, подробный комментарий. Рада, что высоко оценили мой педагогический труд. Только педагог, который работает с детьми и родителями понимает, что эмоциональный климат очень важен в воспитании и обучении.
Всего Вам хорошего! Зоя.
Валентина Политова # 24 июля 2014 в 00:14 +15
В последние годы становится все больше детей с нарушениями психоэмоционального развития, к которым относятся эмоциональная неустойчивость, враждебность, агрессивность, тревожность, что приводит к трудностям во взаимоотношениях с окружающими. Зоя Григорьевна, предложенная Вами информация актуальная и ценная! В процессе ролевых перевоплощений, выполнения игровых задач ребенок непроизвольно обогащается способами выражения эмоций, адекватных реакций. Соответствующим образом организованная работа по эмоциональному развитию детей способна не только обогатить эмоциональный опыт ребенка, но и смягчить и даже полностью устранить отмеченные выше проблемы. +1
Сидорова Зоя Григорьевна # 25 июля 2014 в 20:13 +2
Валентина! Совершенно с Вами согласна. Психологическая напряжённая обстановка в семьях достаточно сильно влияет на эмоциональное настроение детей. Опытный педагог сразу видит, с каким настроением ребёнок пришёл. Именно педагог должен решить, как смягчить обстановку, изменить настроение ребёнка.
Я рада, что наша позиция по этому вопросу совпадает.
Спасибо за комментарий.
Зоя.
Елена Дмитриевна Тулинова # 24 июля 2014 в 01:38 +11
Зоя Григорьевна, спасибо за приглашение! В этом учебном году у меня был первый класс, и я столкнулась с такой проблемой. Один ребёнок приходит в школу 1-2 раза в неделю без настроения. В беседе с мамой выяснила, что он и дома часто "надутый". Думаю, что ему должны помочь такие приёмы, как "Волшебный стул", "Коврик злости", "Зеркало моего настроения". А для некоторых деток хорошо будет использовать приём "Стаканчик для крика". Ваша работа заслуживает внимания. Очень полезный материал и для родителей, и для воспитателей, и для учителей. Большое Вам спасибо, что поделились с нами своими идеями. Успехов! Голосую, +1.
Сидорова Зоя Григорьевна # 25 июля 2014 в 20:19 +2
Елена Дмитриевна! Благодарю за голос, рада, что материал публикации Вам будет полезен. Спасибо за внимание и комментарий! Успехов Вам во всём!
Зоя.
Светлана Николаевна Музалевская # 24 июля 2014 в 01:44 +11
Уважаемая Зоя Григорьевна!

Большое спасибо, за то, что Вы поднимаете тему сохранения психического здоровья ребёнка.
Ваш материал послужит хорошим напоминанием педагогам – практикам о важности и актуальности вопроса.
Приёмы игровой терапии , хорошо знакомы и прекрасно зарекомендовали себя в работе с дошкольниками. Их использование в деятельности воспитателя – показатель ответственного, профессионального отношения к делу, признак истинной любви и доброты к своим маленьким воспитанникам.
Предоставленный Вами материал отлично конкретизирован, что облегчает его практическое применение для читателей сайта.

Всего самого доброго.
С уважением, С.Н.
Сидорова Зоя Григорьевна # 25 июля 2014 в 20:24 +2
Светлана Николаевна! Благодарю за подробный, обстоятельный комментарий. Рада, что Вы поддерживаете меня в актуальности данного материала. Спасибо за положительную оценку моей работы.
Успехов Вам во всём, Зоя.
Наталья Валерьевна Бирюкова # 24 июля 2014 в 04:13 +8
Зоя Григорьевна, спасибо за познавательный экскурс в популярную психологию. С интересом прочитала ваш материал, понравилось. Хотелось бы уточнить: каким образом дети мирятся по "мирилке"?
Сидорова Зоя Григорьевна # 25 июля 2014 в 20:32 +2
Наталья Валерьевна! Обычно с помощью воспитателя разъясняются обстоятельства ссоры, дети приходят к решению помириться. Потом можно предложить детям прочитать стишки-мирилки:
Пальчик за пальчик
Крепко возьмем
Раньше дрались,
А теперь ни по чем.

***
Мирись, мирись,
И больше не дерись.
А если будешь драться,
Я буду кусаться.
А кусаться нам нельзя,
Потому что мы друзья.
и т. д.
Спасибо за комментарий!
Зоя.
Ольга Борисовна Демидова # 24 июля 2014 в 04:38 +7
Зоя Григорьевна, спасибо за интересный материал.В этом году мы с педагогами дополнительного образования хотим организовать уголок отдыха в своем кабинете. Обязательно поделюсь с коллегами и возьмем на заметку.
Сидорова Зоя Григорьевна # 25 июля 2014 в 20:41 +2
Ольга Борисовна! Рада, что материал публикации Вам будет полезен.
Спасибо за комментарий! Желаю всего хорошего!
Зоя.
Светлана Федоровна Короткова # 24 июля 2014 в 05:02 +11
Зоя Григорьевна. С большим интересом прочитала вашу работу. Представленные уголки эмоциональной разгрузки детей - замечательный методический материал для педагогов, психологов, воспитателей. Беру себе в копилку. тема психологического здоровья детей - одна из главных задач педагога. Вам удалось найти те методы, которые в процессе игры успешно используются и приносят положительный результат, что видно на фотографиях с каким интересом занимаются дети. Успехов вам в дальнейшей работе. мой голос вам.
Сидорова Зоя Григорьевна # 25 июля 2014 в 20:46 +2
Светлана Федоровна! Совершенно с Вами согласна. Опытный педагог сразу видит, с каким настроением ребёнок пришёл. Именно педагог должен решить, как смягчить обстановку, изменить настроение ребёнка.
Я рада, что наша позиция по этому вопросу совпадает.
Спасибо за комментарий.
Зоя.
Вероника Александровна Баженова # 24 июля 2014 в 05:12 +9
Зоя Григорьевна, вы молодец. Я не детский психолог, но мне очень понравилась ваша работа. Голосос!
Сидорова Зоя Григорьевна # 25 июля 2014 в 20:49 +2
Вероника Александровна! Благодарю за голос, рада, что материал публикации Вам понравился. Спасибо за внимание и комментарий! Успехов Вам во всём!
Зоя.
Елена Александровна Хвостикова # 24 июля 2014 в 07:01 +11
Зоя Григорьевна, здравствуйте! Вот и очередная "скорая помощь" пришла к нам от Вас. Все педагоги без исключения ежедневно встречаются в своей практике с плохим настроением ребенка. Причины у всех детей разные, они для них свои, особенные. Очень важно быстро вывести ребенка из этого состояния, не нанося при этом еще большего вреда его психологическому здоровью. Очень понравился "коврик злости", "стаканчик для крика", "зеркало настроения" и, конечно, "волшебный стул". Обязательно попробую применить в своей педагогической практике и посоветую родителям. Спасибо!
Сидорова Зоя Григорьевна # 25 июля 2014 в 20:54 +2
Елена Александровна! Спасибо за высокую оценку публикации. Вы правильно отметили, что эмоционально-неуравновешенных детей сейчас особенно много. Причины самые разные. Именно педагог должен правильно направить ребёнка для разрешения этой ситуации. Мне кажется, что мой материал поможет в этом.
Спасибо за комментарий, всего самого лучшего!
Зоя.
Алёшина Марина Леонидовна # 24 июля 2014 в 07:21 +9
Тема интересная,актуальная,потому что эмоциональный настрой на позитив очень важен среди группы детей!Учить таким приемам нужно и родителей, так как взаимодействие с родственниками очень важно для маленького ребенка и помощь в этом может оказать еще и психолог детского сада!!!Проблемы необходимо решать сообща!!!Спасибо за нужный материал!!+1
Сидорова Зоя Григорьевна # 25 июля 2014 в 20:56 +2
Марина Леонидовна! Огромное спасибо за положительный, подробный комментарий. Рада, что высоко оценили мой педагогический труд. Только педагог, который работает с детьми и родителями понимает, что эмоциональный климат очень важен в воспитании и обучении.
Всего Вам хорошего!
Зоя.
Надежда Владимировна Рябиченко # 24 июля 2014 в 07:48 +10
Зоя Григорьевна, согласна с Вами, что мы, педагоги можем помочь детям стать счастливыми. И пример этому – Ваша работа по преодолению негативного эмоционального настроения. Считаю, что данные методики помогут детям справиться с отрицательными эмоциями, все Ваши цели и задачи будут выполнены. Вы создаете для этого все необходимые условия, предлагая различные уголки настроения детей, игровые ситуации. Мне очень понравились Ваши «Уголки настроения», «Остров примирения», игры «Волшебный стул», «Цветопись» и «Коврик злости». Конечно же, использую их в своей работе! Спасибо большое! Мой голос Вам!
Сидорова Зоя Григорьевна # 25 июля 2014 в 20:59 +2
Надежда Владимировна! Рада, что материал публикации Вам будет полезен.
Спасибо за комментарий! Желаю всего хорошего!
Зоя.
Зинаида Николаевна Миронюк # 24 июля 2014 в 07:59 +9
Зоя Григорьевна, рада принять участие в этом разговоре. Вопрос актуален, т.к. вокруг много негативного и благодаря таким приёмам можно помочь ребёнку. Представленные уголки эмоциональной разгрузки детей - замечательный методический материал для педагогов, психологов, воспитателей. А помните мы в детстве играли в эту же игру- мирись, мирись и больше не дерись!
Говорят, что человека
Бог избрал и выдал мозг,
А животным для их века –
Зубы, ноги ну и хвост…

Только мы-то забываем,
Что с мозгами мы теперь,
Парадоксы получаем:
Хочешь верь или не верь!

Вот, к примеру, зверь коварный,
Зверь жестокий, дикий, злой
Не из подлости исправный
Он охотник столь крутой.

У него инстинкт охоты,
Чтоб добычу сторожить,
Человеку же охота
Поиграть и поханжить!

Зверь не станет наслаждаться
Дикой силою своей,
В честной схватке будет драться,
Что не скажешь про людей…
Ценный материал. Голосую!+
Сидорова Зоя Григорьевна # 25 июля 2014 в 21:04 +2
Зинаида Николаевна! Замечательные стихи! Лучше не скажешь! Спасибо за обстоятельный комментарий. Только педагог, который работает с детьми и родителями понимает, что эмоциональный климат очень важен в воспитании и обучении.
Всего Вам хорошего!
Зоя.
Наталья Николаевна Шумакова # 24 июля 2014 в 09:40 +8
Зоя Григорьевна, мне очень понравилась ваша работа: предоставлено много замечательных выходов из эмоционального неравновесия, и методик по улучшению психологического климата в детском коллективе .К этому списку можно добавить расслабляющую релаксацию под звуки природы: шум моря. пение птиц ,шелест деревьев и т.д. Спасибо, огромное за ваше приглашение: я узнала много новой полезной информации ,которую обязательно буду применять в своей практике. С удовольствием голосую за вашу работу.
Сидорова Зоя Григорьевна # 25 июля 2014 в 21:09 +2
Наталья Николаевна! Спасибо, что откликнулись на мою просьбу, за положительный отзыв. Я думаю, что для детей любого возраста нужно искать и использовать приёмы эмоциональной разгрузки. Может мой материал в чём-то поможет. Спасибо за комментарий, успехов во всём!
Зоя.
Екатерина Андреевна Струнина # 24 июля 2014 в 09:43 +8
Очень понравилась ваша идея с ковриком злости. Точнее ковриком от злости. На самом деле в группе очень часто между детьми создаётся негативные временные отношения и воспитатели должны помочь детям справиться с этой проблемой. вы очень грамотно подошли к разрешению этой проблемы. Возьму на заметку вашу работу. Спасибо.
Марина Анатольевна Юдичева # 24 июля 2014 в 10:24 +7
Зоя Григорьевна,спасибо!Замечательные приемы снятия стресса.В то же время это и как игровой момент.Ребенок и сам не подозревает,что топчась на коврике происходит снятие напряжения и малыш успокаивается.Очень интересно,применю в практике.Хотя коврики с нашитыми пуговками использую в своей работе во время уроков.+1
Татьяна Николаевна Хусаинова # 24 июля 2014 в 10:56 +10
Зоя Григорьевна спасибо огромное за приглашение. Вами представлен замечательный материал о создании положительного климата в группе. Тема эта очень актуальна, отношение родителей к детям сейчас совсем не такое, как было раньше. Во времена компьютеров, мобильных телефонов они забывают, что детям необходимо общение (глаза в глаза), когда можно рассказать о самом сокровенном, поделиться новостями, да и просто посидеть рядом. Все это неблагополучие выливается у детей в эмоциональную нестабильность (перепады настроения), которые очень плохо влияют на психологический климат детского коллектива. И что бы этого избежать возникает необходимость создания релаксационных уголков и обогащение предметно-развивающей среды. Ведь когда ребенок чем то увлечен, заинтересован, он получает только положительные эмоции. Ваш материал с разнообразными уголками, это просто клад для педагогов. Такие интересные идей: стульчик настроения - ведь приятно когда тебе говорят добрые и ласковые слова; а коврик от злости - это и массажер активизирующий активные точки на ступне, а также снимает мышечное напряжение ребенка; зеркало моего настроения - когда ребенок может побыть наедине с собой, посмотреть на себя, как бы со стороны и подарить себе улыбку и т.д.. Перечислять значение представленных Вами игр можно очень долго, важно то, что все это помогает детям снять негатив, эмоциональное напряжение и получить взамен только позитивные эмоции. Спасибо еще раз за прекрасный, познавательный материал. Творческих Вам успехов. Голосую +1.
Маленькое счастье
Пироги готовы, достаю варенье –
Маленькое счастье жду я с нетерпеньем.
И оно примчалось – на носу веснушки,
Отхлебнуло чая, слопало ватрушки,
Нитки размотало, поиграло с кошкой,
Стол разрисовало мокрою ладошкой.
Стал утюг машинкой, зонтик – парашютом,
И оно смеётся радостно чему-то.
Нашалившись вволю, наконец, устало
И заснуло сладко, сбросив одеяло.
Сбитые коленки и не счесть царапин,
Непокорный чубчик, подбородок папин...
Приоткрылись губки в радостной улыбке,
Пусть ему приснится золотая рыбка,
И шепчу: «О, Боже, отведи напасти»!
Спит моё большое маленькое счастье.
Варвара Божедай, 2012
Ахророва Гулсара Абдумажидовна # 24 июля 2014 в 12:44 +9
Зоя Григорьевна, спасибо за приглашение . Спасибо большое за столь подробную статью.Вопросы подобраны грамотно, познавательные.Самое приятное, когда маленькие дети смотрят на тебя с восхищением, представляя, что вырастут и станут такими как ты!!! Дальнейших вам успехов в работе, мой вам +1.
Клара Дильмухамедовна Маркова # 24 июля 2014 в 13:31 +11
Зоя Григорьевна! Добрый день. Вопрос очень интересный. Сделать счастливым другого человека , тем более, даже не одного , а целую группу детей ,которых нам доверили мамы и папы - задача , прямо скажем, не для слабых.Что я думаю на этот предмет? Думаю, что атмосфера в группе ,которая будет способствовать каждому ребёнку почувствовать себя комфорно, во многом зависит от уровня психологической культуры педагога.Почувствовать ребёнка ,понять его чувства (не только эмоции), дать правильную реакцию на возникшую ситуацию( а ситуации возникают постоянно в группе), привлечь внимание других детей и направить мысли и чувства целой группы детей на решение проблемных ситуаций .... и многое другое зависит от воспитателя. Приятно осознавать,что Вы уделяете свое внимание этому и создаёте в группе различные уголки ... Эта сфера такова..., что очень важно участвовать в этом душой. Спасибо Вам.Очень интересные идеи. Немного непонятно, почему некоторые эмоции попали в разряд нейтральных ( удивление ..к примеру)? Успехов Вам и творческих находок!
Светлана Сергеевна Утюжникова # 24 июля 2014 в 14:36 +7
Уважаемая Зоя Григорьевна,очень полезный,практический материал Вы представили.Полученные умения и навыки дети используют в разнообразных играх,подобраны иллюстрации отражающие разные эмоциональные состояния,используете практический материал организации предметно-развивающей среды, наглядный материал уголки настроения "Наше настроение",цветопись с разноцветными лепестками.Голосую за Ваше творчество,желаю Вам всего наилучшего.
Вера Викторовна Янченко # 24 июля 2014 в 15:17 +11
Зоя Григорьевна подробно познакомилась с Вашим материалом, очень полезная и необходимая разработка. С проявлениями детских эмоций все педагоги сталкиваются на протяжении всей работы, да и в домашних условиях мы как родители сталкиваемся с этой проблемой, поэтому она всегда актуальна и требует тщательного изучения. Вы рассказываете о причинах проявления отрицательных эмоций, с положительными все гораздо проще, рассказываете, на личном опыте, о возможных способах их преодоления. Видно, что Вы неплохо подготовлены к такому роду занятий, у Вас много наглядного материала, уделяете им много времени, чтобы добиться лучшего результата, жаль только , что некоторые фотографии не очень четкие. Такой материал будет очень полезен и начинающим педагогам, и более опытным, всегда интересно делиться опытом и что то почерпнуть из опыта работы другого педагога. Голосую +1! Удачи Вам!
Татьяна Галютина # 24 июля 2014 в 15:28 +9
Зоя Григорьевна,спасибо за замечательный и нужный материал.Очень понравились Ваши наработки по преодолению негативного эмоционального настроения у дошкольников.Конечно же,они многим пригодятся в работе.Ребенок большую часть времени находится в детском саду, и от того,какой будет атмосфера в группе зависит его настроение.Сделать ребенка счастливее и эмоционально раскрепощеннее в силах педагога.Голосую!
Вера Анатольевна Ноженко # 24 июля 2014 в 15:34 +7
Уважаемая Зоя Григорьевна! Представленная в Вашей работе информация по преодолению негативного эмоционального настроения детей является очень актуальной и познавательной как для воспитателей и педагогов,так и для родителей.Спасибо! Голосую +5.
Галина Евгеньевна Перевезенцева # 24 июля 2014 в 16:13 +10
Спасибо, Зоя за приглашение.Спасибо большое за столь подробную статью.Вопросы подобраны грамотно, познавательные.Тема эта очень актуальна, отношение родителей к детям сейчас совсем не такое, как было раньше.Ваши игры я думаю помогают детям снять негатив, эмоциональное напряжение и получить взамен только позитивные эмоции. С вашего разрешения я возьму себе в закладку такой очень порой нужный материал. Спасибо мой голос.
Татьяна Александровна Бакулина # 24 июля 2014 в 17:09 +8
Уважаемая Зоя Григорьевна! Ваш материал просто наиценнейший, на мой взгляд!!! Спасибо, что распространяете его среди педагогов!!! Думаю, если в каждом детском саду, в каждой группе проводить такую профилактическую работу для детей, то гораздо меньше станет агрессивных, тревожных, беспокойных ребят! Все свои накопившиеся негативные эмоции детки вовремя смогут выплеснуть в социально приемлемой форме, никого не обижая и при освобождаясь от накопившегося психоэмоционального напряжения, которое, как известно ведёт к стрессу и соматическим недугам! Если я бы могла, поставила бы Вам за материал 100 баллов!) Но, к сожалению, не могу, придётся ограничиться одним голосом!)
Анна Викторовна Мисюра # 24 июля 2014 в 17:20 +10
Спасибо за приглашение в обсуждение! Я считаю, что работа с эмоциями это первое с чего нужно всегда начинать в работе с детьми особенно. Работаю в начальной школе,мы обычно мнём ногами бумажные шарики сделанные из порванного рисунка с плохим настроением. Но идея с ковриком это что-то!!! Мне кажется учителя тоже не отказались быsmile
И немного о самопомощи:
Я ушёл в свою обиду
И сказал, что я не выйду.
Вот не выйду никогда!
Буду жить в ней все года!
Я в обиде съел пирог,
И в обиде я прилёг,
И проспал в ней два часа,
Открываю я глаза...
А она куда-то делась!
Но искать не захотелось.
(Эмма Мошковская)

Я предлагаю своим деткам выучить наизусть :)
Светлана Николаевна Никишова # 24 июля 2014 в 18:03 +8
Зоя Григорьевна, с удовольствием откликаюсь на Ваше предложение обсудить данный материал. Тема несомненно очень актуальна. Часто родителям некогда или неохота уделить утром время для своего ребёнка, поговорить, обсудить, что приснилось, как настроение, какие планы на день. И свои обиды и плохое настроение ребёнок приносит в коллектив. Тут вдумчивый педагог и сможет воспользоваться Вашими приёмами для снятия психологического напряжения с ученика.С удовольствием голосую.
Светлана Христьяновна Лаптева # 24 июля 2014 в 18:23 +9
Современные дошкольники порой загружены не меньше взрослых. Посещая детский сад, различные кружки и спортивные секции, они получают большое количество информации, устают физически и эмоционально. Ведь всюду нужно успеть! Такие нагрузки отрицательно сказываются на психическом здоровье детей. Поэтому так важно в работе с дошкольниками использовать упражнения на снятие эмоционального напряжения.Как известно, эмоции и чувства плохо поддаются волевой регуляции. Взрослым надо помнить об этом, сталкиваясь с нежелательными или неожиданными для них детскими эмоциями. Чувства ребенка в таких острых ситуациях лучше не оценивать, так как это повлечет за собой лишь непонимание или негативизм. Нельзя требовать от ребенка не переживать того, что он переживает, чувствует; можно ограничить лишь форму проявления его негативных эмоций. Важно научить детей ощущать свои эмоции, управлять своим поведением, слышать свое тело. Вами представлен достойный материал, направленный на решение обсуждаемой проблемы.
Марина Михайловна Потапова # 24 июля 2014 в 19:12 +9
Зоя Григорьевна замечательная работа, спасибо Вам огромное! Все очень подробно и наглядно. Сейчас подобная информации как никогда актуальна, ведь дети на самом деле очень эмоциональны, с каждым годом становится все больше детей-индиго, у деток часто стрессы ( то родители весь день на работе, то проблемы с ровесниками, замкнутость или еще что-то). Вы выполнили все поставленные вами задачи. Мне очень понравились игры и идеи. Еще раз спасибо, успехов вам! +1 )
Воробьёва Алла Абдулмеджидовна # 24 июля 2014 в 19:13 +8
Зоя Григорьевна! Благодарю вас за предоставленный опыт работы. В вашей группе, где существует такое зонирование помещения, происходят только чудеса. Не для простоя вы всё это создавали. Рекомендации вполне доступные как для воспитателей, так и для родителей.
Котова Ирина Владимировна # 24 июля 2014 в 19:20 +8
Замечательный материал. Описаны разные эмоции, а также причины возникновения отрицательных эмоций. Но самое главное, что Вы предлагаете множество практических приемов (а также фото): как разрешить ситуацию (остров примирения), поднять настроение себе и другим, помочь, подбодрить... Ведь так важно учить этому детей. Нужный материал для педагогов и родителей.+1
Ирина Алексеевна Чикилева # 24 июля 2014 в 19:32 +6
Зоя Григорьевна.Благодарю за приглашение.Как просто и глубоко представлена педагогическая работа. Я не знакома с методической работой в детском саду. Из прочитанных коментариев поняла, что ВЫ востанавливаете давно забытую методику. Низкий Вам поклон.Представленные уголки эмоциональной разгрузки детей - замечательный методический материал для педагогов, психологов, воспитателей. С Вашего разрешения я воспользуюсь Вашими знаниями. Беру себе в копилку.+1
Гуля Рашитовна Балдовская # 24 июля 2014 в 20:22 +6
Зоя Григорьевна, мне понравилось всё. При определении настроения вы использовали как цветовые , так и пиктограммные изображения. Только у меня возник вопрос.Зоя Григорьевна , в игре "Цветопись" у вас какой цвет,какое настроение обозначают. Например, Велиева С. В. в пособии «Диагностика психических состояний детей дошкольного возраста» так характеризует цвета:
красный-счастье,
синий-грусть,
серый-спокойствие,
жёлтый-веселье,
зелёный -радость,
коричневый-обида,
чёрный-злость,гнев, а у М.Люшера такие обозначения:
синий (темно-синий) – спокойствие, удовлетворенность;
зеленый (сине-зеленый) – уверенность, настойчивость;
красный (оранжево-красный) – агрессивность, возбуждение;
желтый (светло-желтый) – активность, веселость;
коричневый – напряженность, тревожность;
черный – стресс;
серый (нулевой) – напряженность, огорчение.
Татьяна Николаевна Сливка # 24 июля 2014 в 20:29 +6
Спасибо за приглашение, Зоя Григорьевна! Ваш материал очень ценен, потому что, к сожалению, в последнее время мы очень часто сталкиваемся с эмоциональной неустойчивостью детей, ваши методы легко и, главное, безболезненно помогут вернуть эмоциональное спокойствие детей, очень понравился коврик и стаканчик для плохих слов! Спасибо огромное! Примите мой голос и успехов!
Ольга Ивановна Марченко # 24 июля 2014 в 20:48 +5
Зоя Григорьевна, с большим интересом ознакомилась с вашим материалом. Работа, направленная на развитие эмоциональной сферы, очень актуальна и важна. У Вас создана замечательная развивающая среда, способствующая развитию эмоциональной сферы ребенка. Примите мой голос! Всего самого наилучшего!
Елена Николаевна Тихонова # 24 июля 2014 в 20:52 +6
Эмоциональное настроение для ребенка это всё!!! Мне очень понравился "Островок примирения", "Коврик злости". Такой можно сделать дома. У меня маленький ребенок. Ваша материал очень интересен. Узнала много нового. Спасибо!!!
Ирина Евгеньевна Науменко # 24 июля 2014 в 22:40 +7
Какое необычайно важное дело, Зоя Григорьевна, Вы затронули в своем материале! Теплые и доверительные отношения в детском коллективе служат основой для успешного достижения любых воспитательных и образовательных целей. Поэтому очень важно воспитателю обладать разнообразным набором средств, способствующих регулированию микроклимата в группе. Ценность Вашей работы как раз и заключается в том, что в ней вниманию читателей представлены отличные методики, направленные на корректировку эмоциональной сферы детей дошкольного возраста. Спасибо Вам за интересный и полезный материал! +1!
Екатерина Игоревна Шеина # 24 июля 2014 в 22:49 +6
Зоя Григорьевна, спасибо за отличную идею. Сейчас дети на самом деле очень агрессивные, и снимать напряжение приходится не один раз за день. Мне очень понравилась идея с ковриком и волшебным стулом. Для меня как для начинающего воспитателя Ваш материал просто неоценим. Только у меня возник вопрос о стаканчике. Получается дети привыкают постоянно выплескивать свои отрицательные эмоции. В последствии это сформируется в потребность. Но в жизни случаются ситуации, когда нужно сдерживать свои эмоции, а он не сможет этого сделать, потому что поблизости не окажется "стаканчика". Что Вы об этом думаете? Заранее спасибо!
Наталья Валерьевна Сорокина # 24 июля 2014 в 23:12 +5
Зоя Григорьевна, спасибо за ваш материал. С большим интересом с ним ознакомилась, много нужного для себя подчеркнула. Обязательно обсужу такие идеи игровые со своими педагогами. Меня заинтересовала игра с волшебным стульчиком, "Доска настроения", возьму их на заметку.Спасибо!
Наталья Олеговна Тер-Саргсян # 24 июля 2014 в 23:31 +6
Уважаемая Зоя Григорьевна! Конечно же, мы, педагоги, можем помочь детям стать счастливыми, в этом я полностью с Вами согласна!В каждой группе детского сада есть дети с признаками агрессии( с этим я столкнулась, когда мой ребенок ходил в детсад). Современные дети стали менее отзывчивыми к чувствам
других. Они не всегда способны осознавать и контролировать свои эмоции, а это
приводит к импульсивности. Поэтому так актуален и важен Ваш материал над созданием психологической комфортной среды в группе детского сада. Спасибо Вам! Голосую! +1
Елена Викторовна Матвеева # 24 июля 2014 в 23:36 +3
Зоя Григорьевна! Вы меня поражаете! Ваш материал настоящий клад! Возьму на заметку! С восхищением голосую за Вас!
Тамара Александровна Новичкова # 24 июля 2014 в 23:47 +6
Зоя Григорьевна, я с большим вниманием прочитала ваш материал. Ваша работа заслуживает внимания, одобрения и положительной оценки. Что я и сделала, познакомившись с работой. Вы подробно описываете о причинах проявления отрицательных эмоций, рассказываете, о возможных способах их преодоления. Чувствуется, что вы провели большую работу, у вас много наглядного материала, вы любите свою профессию и детей. Стараетесь помочь,когда малышу бывает плохо, уделяете им много времени. Я полностью с вами согласна, что каждый ребенок имеет право быть таким, какой он есть, и у каждого ребенка достаточно потенциальных сил для того, чтобы развиваться и быть счастливым….Спасибо вам за предоставленный материал "Уголки эмоциональной разгрузки детей". Он будет полезен не только для педагогов, воспитателей, но и родителей.+1
Инга Викторовна Казакова # 25 июля 2014 в 00:38 +6
Зоя Григорьевна,с Вами интересно было бы пообщаться очно!У Вас столько интересных педагогических находок!Мне понравился Ваш уголок настроений,если Вы не против можно я сделаю такой у себя в группе для моих детишек? ГОЛОС!!!
светлана ващилина # 25 июля 2014 в 01:01 +6
Зоя Григорьевна, я очарована вашими играми для снятия негативной энергии. Все так просто, но очень эффективно. Коврик злости полезен пожалуй не только для деток, но и взрослым он поможет. Мне очень понравилась ваша работа с детьми по преодолению негативного эмоционального настроения.Браво!!!
Светлана Николаевна Ефименко # 25 июля 2014 в 02:43 +7
Здравствуйте, Зоя Григорьевна. Вами, действительно, затронута актуальная тема. И методика, которую Вы предлагаете, заслуживает внимания и только положительной оценки. Уголки эмоциональной разгрузки детей, при сегодняшней стрессовой жизни, просто- необходимость.
Голосую за Вашу работу.
Алена Геннадьевна Варфоломеева # 25 июля 2014 в 06:33 +4
Зоя Сергеевна, прекрасная работа. Некоторые методики можно использовать и с детьми в школе, Много полезного взяла для себя, так как недавно отдала ребенка в детский сад. Спасибо!
Алёна Дмитриевна Крутенкова # 25 июля 2014 в 07:17 +4
Зоя Григорьевна, спасибо за приглашение! Вы поделились уникальным материалом, по созданию хорошего настроения и снятию стресса с детьми дошкольного возраста. Думаю, что такая методика работы с детьми прекрасно подойдёт и для ребят младшего школьного возраста. К нам в дополнительное образование приходят уставшие после учёбы детки, их настроение зависит от поставленных отметок педагогами, от учителей физической культуры и т.д. - и снятие стрессов и создание психологического творческого климата просто необходимо. Обязательно возьму себе на заметку вашу информацию - огромное спасибо! Голосую за вашу работу.
Светлана Олеговна Часовских # 25 июля 2014 в 07:59 +4
Спасибо за приглашение.Очень познавательный и интересный материал.Для своих детей обязательно постелю коврик злости.Еще раз-спасибо!
Вера Александровна Орехова # 25 июля 2014 в 08:49 +3
Зоя Григорьевна, спасибо за приглашение. Очень полезный, интересный и НУЖНЫЙ материал Вы нам предоставили. У меня сейчас средняя группа будет, дети очень беспокойные. И очень огорчает, что у многих родителей сейчас позиция: "Я привел ребенка, а вы занимайтесь". Воспитатели в большей степени занимаются воспитанием детей, да и с родителями приходится работать. Вы представили отличные идеи по созданию положительного климата в группе, подсказали как можно снять эмоциональное напряжение ребенка. Очень объемный и насыщенный материал, возьму Ваши идеи себе на заметку и сделаю в группе такие уголки по преодолению негативного эмоционального настроения. Спасибо! С удовольствием голосую +1 Желаю творческих успехов!
Людмила Анатольевна Усачёва # 25 июля 2014 в 10:09 +4
Зоя Григорьевна, Вы такая умница, разработали и опубликовали столь ценный материал. Применителен не только для дошкольников, но и для младших школьников, а для коррекционной школы 8 вида особенно важен, я обязательно возьму себе на заметку.
Наталья Николаевна Матафонова # 25 июля 2014 в 10:29 +3
Зоя Григорьевна, отличный материал, который могут успешно использовать и учителя начальных классов. Обязательно возьму на заметку представленные Вами разнообразные приемы, создающие условия для благополучного эмоционального климата в детском коллективе. Всем известно, что важным условием оптимального развития личности ребенка является наличие здорового психологического климата. Благодарю за полезную информацию!
Елена Викторовна Лазебная # 25 июля 2014 в 11:16 +3
Спасибо за приглашение, Зоя Григорьевна! Ваш материал очень ценен, потому что, к сожалению, в последнее время мы очень часто сталкиваемся с эмоциональной неустойчивостью детей, ваши методы легко и безболезненно помогут вернуть эмоциональное спокойствие детей. Спасибо огромное! Примите мой голос и успехов!
Вероника Алексеевна Гонцова # 25 июля 2014 в 11:26 +2
очень интересный материал, спасибо автору за проделанную работу,взяла многое себе на заметку как мама и как воспитатель!
Алла Викторовна Терехова # 25 июля 2014 в 12:58 +2
Уважаемая Зоя Григорьевна, спасибо за предоставленную возможность познакомиться с Вашим материалом. Обязательно возьму на заметку эту работу. Такие занятия можно проводить и в начальной школе. Голосую!
Евгения Александровна Мауль # 25 июля 2014 в 13:17 +2
Зоя Григорьевна, огромное спасибо за предоставленную работу!!!Для меня она как нельзя кстати. Я работаю с дошкольниками и часто случаются ситуации, которые можно исправить и решить с помощью изложенного вами материала. Обязательно устрою такой уголок эмоциональной разгрузки у себя. Благодарю!!!
Данияр Маулетович Байжуманов # 25 июля 2014 в 13:33 +3
Здравствуйте, Зоя Григорьевна! Очень полезная и необходимая информация те только для воспитателей детских садов, но думаю, что некоторые приемы применимы и в начальных классах. Создание благоприятного, взаимоположительного отношения между детьми одна из основных задач учителей и воспитателей. Приемы которые вы предлагаете возможно помогут преодолеть определенные трудности и помогут детям поднять настроение не только себе, но и другим деткам. Спасибо за приглашение. Желаю вам дальнейших творческих успехов и достижений!
Анна Иванова # 25 июля 2014 в 13:43 +2
Зоя Григорьевна, спасибо за поднятую к обсуждению тему! все правильно-дети не умеют выявлять и классифицировать эмоции, которые их обуревают в данный момент, а значит не умеют их преодолевать.
Мы в своем детстве гуляли одни, без родителей. И накопившиеся отрицательные эмоции тратили гуляя по стройке, например.Или залезали в темный подвал "с привидениями" Или рассказывали страшилки про "черный-черный дом".joke Такой контролируемый испуг помогал нам тратить негатив.
У наших детей такой возможности нет. "Вот сядь тут, в песочнице, чтоб я тебя видела и ни шагу в сторону"...Где ребенку разряжаться?Конечно в садике, когда мама не видит.
И вот тут приходит на помощь добрый и мудрый воспитатель . Все эти приемы, описанные вами в статье, как раз и помогают ребенку выявить и потратить негативные эмоции.
Создам подобный уголок эмоций и у себя в группе. Вы своей статье очень много полезного подсказали(как всегда).Спасибо!
Лариса Дорогина # 25 июля 2014 в 15:38 +4
Нужная и важная тема затронута вами. Эмоциональное благополучие детей играет важную роль в его развитии и социальной адаптации. Предложенные вами варианты игр помогут детям расслабиться и найти способ улучшить настроение. А если научить родителей выполнять несложные, но интересные упражнения, то ребёнок бужет расти счастливым и любимым. Спасибо за ваши разработки. Всего вам хорошего и доброго.
Елена Николаевна Черепанова # 25 июля 2014 в 18:06 +4
Зоя Григорьевна, подписываюсь под каждым словом Вашей работы. Эмоциональная сфера ребенка - одна из моих любимых тем. Эмоции в дошкольном возрасте определяют в развитии ребенка многое, если не всё. Ведь на фоне положительных эмоций развитие происходит гораздо эффективнее по всем направлениям. Радостного ребенка легче смотивировать на любые виды деятельности; радостный, уравновешенный ребенок гораздо лучше усвоит любой материал. Это очевидно. Очень важно, что педагоги не устают поднимать эту тему. Спасибо, Зоя Григорьевна за прекрасную подборку игр для поднятия жизненного тонуса. Дальнейших успехов Вам и побольше радости и добра в Вашей жизни smile
Сидорова Зоя Григорьевна # 26 июля 2014 в 17:23 +1
Елена Николаевна! Очень рада, что нашла единомышленника в Вашем лице! Приятно слышать оценку опытного педагога, который сам не раз столкнулся с трудностями негативных эмоциональных проявлений в поведении детей. Огромное спасибо за подробный комментарий. Успехов Вам во всём!
Зоя.
Гюзель Нуримановна Галлямутдинова # 25 июля 2014 в 21:59 +3
Зоя Григорьевна, спасибо за приглашение! Тема очень актуальная, ведь даже не все взрослые способны управлять своими эмоциями, а многие хотят, чтобы дети уже умели. В представленных Вами уголках эмоциональной разгрузки детей ценный методический материал! Вы настоящий профессионал своего дела, убеждена, что дети ходят в Вашу группу с удовольствием!
Сидорова Зоя Григорьевна # 26 июля 2014 в 16:33 +1
Гюзель Нуримановна! Спасибо за добрые пожелания, за ёмкий и содержательный комментарий. Заходите "В гости" Всего хорошего!
Зоя.
Лариса Анатольевна Сисевич # 26 июля 2014 в 10:20 +3
Доброе утро, уважаемая Зоя Григорьевна, спасибо за приглашение посмотреть Вашу очередную работу. За прошедший месяц я убедилась в том, что Вы человек, имеющий огромный опыт работы с детьми и (что важнее всех других достоинств) искренне любящий свою работу. Вы вкладываете в свой труд столько тепла и души, что Ваши воспитанники не могут вырасти эмоционально неуравновешенными людьми! Вы возитесь с каждым из них как садовник в парнике с редкостными цветами, борясь недосмотреть или чего-то недодать буквально каждому из них... И ведь это абсолютно правильно : в каждом ребенке прячется уникальная личность, которой надо помочь раскрыться и расцвести. А родители заняты, а бабушки далеко... Откупаются гаджетами, отправляют в лагеря, забывая о том, что детям важнее всего тепло и внимание!!! Вот здесь и важно встретить такого воспитателя, как Вы, Зоя Григорьевна! Вы умеете к каждому ребенку подобрать свой способ почувствовать себя счастливым: кому коврик, кому зеркало... Да что говорить, нам зачастую тоже не мешало бы иметь под рукой стаканчик для злобы и крика... Вашу работу я обязательно возьму на заметку, примите мой голос!!!
Сидорова Зоя Григорьевна # 26 июля 2014 в 15:57 +2
Лариса Анатольевна! Огромное спасибо за положительный, подробный комментарий. Рада, что высоко оценили мой педагогический труд. Только педагог, который работает с детьми и родителями понимает, что эмоциональный климат очень важен в воспитании и обучении.
Всего Вам хорошего! Зоя.
Юлия Владимировна Мещерякова # 26 июля 2014 в 10:29 +3
Зоя Григорьевна,ознакомилась с вашим материалом с большим удовольствием.Материал ценный для родителей,особенно для начинающих воспитателей,много полезного можно получить.Фотоматериал хороший,соответствует подписанному материалу .Хорошо продуман материал для создания условий создать атмосферу радостного настроения,сделан уголок по преодолению негативного эмоционального настроения.Материал заслуживает внимания.Спасибо.Мой голос+1.
Сидорова Зоя Григорьевна # 26 июля 2014 в 15:52 +2
Юлия Владимировна!
Спасибо за высокую оценку публикации. Вы правильно отметили, что эмоционально-неуравновешенных детей сейчас особенно много. Причины самые разные. Именно педагог должен правильно направить ребёнка для разрешения этой ситуации. Мне кажется, что мой материал поможет в этом.
Спасибо за комментарий, всего самого лучшего!
Зоя
Юлия Николаевна Никитчук # 26 июля 2014 в 11:51 +2
Спасибо Вам за приглашение! Очень познавательный материал, в особенности для родителей! "Стаканчиком крика" я бы даже сама воспользовалась в некоторых ситуациях))))) Обязательно приму к сведению Ваши советы и буду применять их в собственной "практике мамы"! Спасибо!
Сидорова Зоя Григорьевна # 26 июля 2014 в 15:44 +2
Юлия Николаевна!
Огромное спасибо, что нашли время посетить мою страничку, прочитать и дать прекрасную оценку моей публикации. Благодарна за положительную оценку. Желаю успехов!
Зоя.
Светлана Сергеевна Безрученко # 26 июля 2014 в 14:24 +1
Спасибо очень познавательно и полезно как педагогам , так и родителям. Возьму на заметку.
Сидорова Зоя Григорьевна # 26 июля 2014 в 15:40 +1
Светлана Сергеевна!
Я рада, что труды мои не напрасны, кому-то пригодятся. Спасибо, что вдохновили на работу. Спасибо, что нашли время и прочитали мою публикацию. Рада помочь и Вам.
Зоя.
Галина Анатольевна Давыдова # 26 июля 2014 в 18:26 +1
Зоя Григорьевна,ни для кого не секрет, что в последнее время дети устают морально, эмоционально - чуть что сразу в слезы, вредничают, капризничают. В садике, на детской площадке ссорятся с другими детьми по мелочам: то их толкнут, то на игрушку наступят и т.д. Родители не могут справиться с этой проблемой, ре решаются обратиться к психологу, вот тут на помощь приходит Ваш уголок.С помощью разных методик Вы помогаете найти ребенку мир с самим собой. С уважением, Галина Давыдова. +1
Светлана Александровна Овчинникова # 26 июля 2014 в 19:25 +1
Замечательный материал. Прочитала с большим интересом, кое-что взяла на заметку. Вы создали среду психолочической разгрузки в групповой комнате, учите различать эмоциональные состояния и по мере возможности справляться с негативными эмоциями. Такие приемы помогают в создании доброжелательного детского коллектива.
Будем надеяться, что дети вырастут добрыми и счастливыми.
А мы (педагоги) им в этом поможем.
Наталья Григорьевна Курочка # 26 июля 2014 в 20:37 +1
Без детских улыбок, ну ни как нельзя!Они же наши лучики и солнышки! Очень хорошее мероприятие, я бы была очень благодарна если, бы и в моем садике куда ходят мои малыши, занимались так же.Эмоции очень важны, и главное найти подход к каждому малышу, понять как каждый себя чувствует, и что чувствует. Благодарю Вас за то что рассказали нам о таком мероприятии, которое действительно нужно, и важно для развития доброты и взаимопонимания!
Галина Викторовна Гапонова # 26 июля 2014 в 23:55 +1
Зоя Григорьевна, здравствуйте! Благодарю за приглашение. Поразили Вы меня своей методикой снятия детского негатива в такой простой, но тем не менее, гениальной форме. В срочном порядке буду использовать Ваш опыт в своей работе. Благодаря этому материалу мне не нужно будет тратить время, иной раз, на пустые "уговоры" детей "без настроения". Очень понравился "разговор со стаканчиком" , а также приглянулась "разминка на коврике". СПАСИБО!
Татьяна Николавна Астахова # 27 июля 2014 в 00:23 +2
Зоя Григорьевна, спасибо за полезный материал. Считаю, что уголки эмоциональной разгрузки должны оформляться в каждой группе. Дети нуждаются в нашей помощи и поддержке. Маленькие педагогические хитрости помогают детям справиться с негативными проявлениями. Голосую и всего Вам доброго.
Надежда Николаевна Пересыпкина # 27 июля 2014 в 05:59 +1
Благодарю за приглашение! Спасибо за интересный и полезный материал!
Людмила Алексеевна Варвашевич # 27 июля 2014 в 12:41 +1
Замечательный, полезный материал. как известно, что любое обучение должно проходить при определённых условиях, одно из которых - микроклимат в классе (группе). А он, в свою очередь, зависит от настроения каждого ученика (воспитанника). Поэтому Ваш материал - чудесные способы снятия эмоционального напряжения - будет полезен не только воспитателям, учителям, вожатым, но полезен для родителей (можно использовать на род. собрании). Спасибо за дельные, нужные, а, главное, практические советы!
Дина Алексеевна Складанная # 27 июля 2014 в 13:41 +1
Зоя Григорьевна, я разделяю с Вами желание настроить каждого человека, а тем более ребенка на добрый мирный лад! Хочется детям подарить радость жизни и у Вас это получилось великолепно! Без заискивания и без заласкивания, Вы нашли такие приемы добрых отношений друг к другу деток, что самому хочется поучаствовать в таких играх! Отличный психологический блок, дающий такой же положительный результат! Всего Вам доброго! Голосую +1!!!
Оксана Сейитмедова # 27 июля 2014 в 17:35 0
Зоя Григорьевна!Хорошо продуман материал для создания условий создать атмосферу радостного настроения,сделан уголок по преодолению негативного эмоционального настроения.Материал заслуживает внимания.Спасибо.Мой голос+1.
Ольга Анатольевна Купцова # 27 июля 2014 в 22:47 0
Столько полезной информации,иногда и более старшим детям могут пригодится Ваши советы,особенно стаканчик!Настроение каждого ребёнка очень важно в коллективе и оно должно распространять позитив,не даром есть пословица:"Улыбнись и люди к тебе потянуться"
Галина Ивановна Нилова # 28 июля 2014 в 09:18 0
Зоя Григорьевна, было очень интересно знакомиться с таким нужным, полезным и необходимым материалом. Вы учите детей справляться самим со своими эмоциями, руководить ими, налаживать дружеские взаимоотношения с другими ребятами, а также с помощью других снять психологическое напряжение. Всё это помогает сплачивать коллектив. Вами представлены несколько вариантов, приёмов по преодолению эмоционального неблагополучия детей дошкольного возраста, такие как "Коврик злости", "Стаканчик для крика", "Волшебный стул" и др. Ваш материал полезен и воспитателям и заботливым родителям. Спасибо, что подняли такую наболевшую тему! +1
Наталья Писарева # 28 июля 2014 в 12:21 +1
Материал не только полезный, но и интересный, с наглядным оформлением! С большим удовольствием прочитала и многое взяла себе на заметку! Спасибо вам, Зоя Григорьевна за ваши наработки!
Ольга Геннадьевна Ларина # 28 июля 2014 в 18:03 +1
Зоя Григорьевна,замечательный материал,с большим удовольствием буду применять в своей работе! Творческих вам успехов, спасибо огромное за полезный материал!Голосую!
Екатерина Александровна Бурмистрова # 28 июля 2014 в 18:30 +1
Зоя Григорьевна, какой замечательный материал!!!!!
Надеюсь, что Ваши идеи мне удастся и в школе применить- буду стараться)))
Спасибо Вам!
Елена Олеговна Павлова # 28 июля 2014 в 18:45 +1
Зоя Игоревна, отличная, поучительная статья. Никогда не думала что могут существовать такие уголки для детей.Вот это действительно то, что можно реально применять на практике. Напишите пожалуйста статью о таких же уголках для старшего школьного возраста. Успехов в исследовании
Ираида Юрьевна Ляпунова # 28 июля 2014 в 19:45 +1
Зоя Григорьевна, Вы вновь представили очень важный и значимый для дошкольников материал.Рождение ребенка - всегда чудо и огромное счастье.Пока он еще совсем маленький, главное, что волнует родителей - его здоровье, питание, сон, физическое развитие. Однако малыш подрастает, и оказывается, что у него уже есть свои беды и проблемы, справиться с которыми ему одному не по силам. Детские страхи, капризы, слезы - все это беспокоит родителей, и совершенно справедливо: психологические проблемы ребенка, как правило, тесно связаны с отношениями между родителями, с психологическим климатом в семье.И здесь на помощь приходим мы - педагоги. Не оставляем ребенка наедине с его бедами и делаем психологический климат в группе детского сада, эмоционально комфортным и максимально благоприятным для его развития.Желаю Вам творческих успехов!
Ольга Валерьевна Мастина # 28 июля 2014 в 21:12 +1
В Вашей публикации, Зоя Григорьевна, удачно обобщен и переработан большой практический опыт.
Материал продуман, структурирован, прекрасно оформлен.
Доброе сердце педагога и творческий подход обеспечивают в Вашей группе благоприятный эмоциональный фон и положительное самочувствие каждому ребенку. За это огромное спасибо от моей племяшки Вики, её родителей и меня.
Валерьевна.
Валентина Анатольевна Бронская # 28 июля 2014 в 21:22 +3
Зоя Григорьевна, какой у Вас богатый опыт в создании условия для благополучного эмоционального климата в детском коллективе! Все "уголки эмоциональной разгрузки" возьму себе на заметку.+1 Большое спасибо!
Ирина Владимировна Якимова # 28 июля 2014 в 23:11 0
Замечательный материал, Зоя Григорьевна! И очень полезный! Наши детки часто не умеют понимать и выражать свои эмоции, их эмоциональный мир очень беден. Ваши "уголки" и "островки" - настоящая находка и подспорье для работы любого современного педагога! Особенно мне понравились " Волшебный стул", "Остров примирения", "Коврик злости", "Стаканчик для крика". Мне кажется, что подобный материал необходимо иметь не только в группах детского сада, но и дома, чтобы взрослые тоже имели возможность правильно выразить свои чувства и эмоции, подавая положительные пример своим детишкам! С удовольствием голосую! Спасибо Вам за творчество и интересные идеи!
Анна Александровна Гербер # 29 июля 2014 в 08:00 0
Спасибо за приглашение!!! Очень интересный материал, который может пригодиться для работы с детьми! И может быть полезен для всех нас взрослых!!! Мой голос Вам!
Ольга Моргалюк # 29 июля 2014 в 08:50 +3
Зоя Григорьевна, интересный и полезный материал. Ваш опыт многие возьмут на заметку. Приёмы психологической разгрузки нужно знать и родителям. Большое спасибо, обязательно воспользуюсь.+1
Елена Юрьевна Письменная # 29 июля 2014 в 14:50 +1
Уважаемая Зоя Григорьевна!Спасибо за предоставленный и очень важный материал для дошкольников.Эмоциональное благополучие в первую очередь способствует гармоничному развитию детей, Вы используя свои педагогические хитрости помогаете ребятам справиться с их проблемами. С большим удовольствием буду использовать в своей работе этот материал.Удачи в конкурсе!+1
Лилия Сергеевна Бариева # 29 июля 2014 в 15:37 +1
Здравствуйте, Зоя Григорьевна. Авторские разработки, представленные Вами, очень интересны и детям, и взрослым. Уверена, что многие воспитатели воспользуются Вашими материалами. А я, унесу в изостудию "стаканчик для крика". Удачи Вам во всех начинаниях и всех благ!
Дилара Минулловна Бирюкова # 29 июля 2014 в 18:18 +1
Уважаемая Зоя Григорьевна! Какая интересная работа, а самое главное нужная и востребованная. Среди аспектов изучения социальных эмоций детей дошкольного возраста важным является исследование негативных переживаний. Неблагоприятные обстоятельства способствуют тому, что у дошкольников развиваются отрицательные черты характера, ведущие к эмоциональному неблагополучию. Несправедливое обвинение, обманутые надежды, межличностные конфликты, а также ряд других причин способствуют развитию негативных эмоциональных состояний у дошкольников.
Ольга Петровна Дмитриева # 29 июля 2014 в 21:57 +3
Очень важный материал, приму к сведению
Тамара Буланкина # 29 июля 2014 в 22:07 +6
Зоя Григорьевна, спасибо за ваш материал. Безусловно, тема актуальная и требующая к себе внимания. Эмоциональное состояние детей, возможность выбрать себе место соответствующее настроению и состоянию, помочь детям справляться со своими эмоциями и научить взаимопониманию... Спасибо за Ваш материал, всё доступно, осталось только воплотить в жизнь! Беру себе в копилочку! Творческих успехов!
Любовь Ивановна Митюхина # 29 июля 2014 в 23:24 +6
Уважаемая Зоя Григорьевна!Ваш материал изумителен. Если бы все педагоги старались строить свою работу так как строите ее Вы , то психологам не пришлось бы работать над коррекцией страхов, тревожности и т.д...Эмоции в жизни человека играют важную роль, тем более эмоциональное состояние детей дошкольного возраста.Желаю Вам успехов! Еще раз большое спасибо, за педагогически грамотный, профессиональный подход к детям!
Ирина Юрьевна Ручина # 30 июля 2014 в 00:50 +6
Зоя Григорьевна, спасибо за приглашение. Очень интересная работа, а самое главное нужная и востребованная. Ваш материал очень ценен, многие педагоги могут использовать уже готовую разработку. С вашего позволения возьму себе работу в закладки. СПАСИБО!!! Творческих Вам успехов и вдохновения. С большим удовольствием отдаю свой голос за данный материал. +1!!!
Терентьева Наталья Сергеевна # 30 июля 2014 в 08:16 +6
Безусловно нужный, полезный материал. Сразу видно, что Вами проводится огромная работа направленная на стабилизацию эмоционального состояния детей. Вы настоящий профессионал.
Оксана Кадыкова # 31 июля 2014 в 20:01 +6
Уважаемая Зоя Григорьевна, спасибо за приглашение. С интересом познакомилась с вашим материалом, который для меня, как для молодого специалиста имеет большое значение.Данная работа будит полезна и родителям, которые не редко сталкиваются с такими проблемами. С удовольствием возьму вашу работу себе в закладки. Спасибо!
Татьяна Вячеславовна Гольдшмидт # 1 августа 2014 в 00:27 +6
Уважаемая Зоя Григорьевна, спасибо что поднимаете такую важную тему. Многие взрослые просто не понимаю насколько важно для детей приятная обстановка в группе. Иногда кажется, что они играют там дргу с другом и чего им еще переживать. А ведь любой коллектив это свое настроение и важность создания доброжелательной атмосферы это первая задача. Потому что без этого никакой учебы и работы уже быть не может. Вы молодец!
Елена Васильевна Смирнова # 2 августа 2014 в 08:34 +4
Зоя Григорьевна, отличная разработка!Внимательно прочитала, понравились: "коврик злости", "стаканчик для крика" - интересные находки!+1
Успехов Вам!
Раиса Ивановна Больба # 3 августа 2014 в 01:37 +3
Зоя Григорьевна, спасибо за приглашение, внимательно прочитала Ваш материал. Конечно, воспитатели, а возможно и учителя начальных классов, возьмут себе это на заметку. Но, я бы хотела и родителям порекомендовать этот материал. Очень часто наблюдаю, как маленький ребенок заливается слезами от какой-то своей большой детской обиды, а мама спокойно сидит с подружкой на скамейке и потягивает пиво из бутылки. Иногда мне кажется, что мы, педагоги, воспитатели, заботимся о детях и их психическом здоровье гораздо больше, чем их родители. А так быть не должно. Мы все вместе должны оказывать ребенку необходимую помощь и внимание. Удачи Вам в нелегком труде воспитателя!
Надежда Деткова # 4 августа 2014 в 21:39 +2
Зоя Григорьевна,спасибо за предоставленный материал, прочитала на одном дыхании. Такой полезный, нужный и актуальный в наше время материал. Уголки эмоциональной разгрузки обязательно должны быть в каждой группе детского сада.Когда - то у меня в группе был уголок настроения, в виде двух сердечек держащихся за руки.Обязательно снова устрою уголок эмоциональной разгрузки по вашим рекомендациям.Удачи Вам и творческих успехов!!!
Елена Ивановна Сауткина # 5 августа 2014 в 05:18 +1
Уважаемая Зоя Григорьевна!С волнением и радостью прочитала ваш материал.Спасибо Вам!
Тема очень важная в наше время.Очень хочется, чтобы наши дети чувствовали себя счастливыми.Доброжелательная атмосфера, окружающая ребёнка - просто необходима.Вы можете создать такую атмосферу,научить детей общаться между собой,принимать себя такими, как есть.Помочь ребенку выразить и понять свои эмоции - и не будет нервных срывов и комплексов.Удачи Вам!
Марина Миннуровна Галеева # 5 августа 2014 в 10:21 +1
Зоя Григорьевна, спасибо за предложенный материал! Вами подобраны интересны приемы, позволяющие детям самостоятельно или с помощью сверстников справиться с отрицательными эмоциями. Эти приемы можно использовать и в домашней обстановке. Спасибо Вам за то, что подняли эту актуальную тему.
Ульяна Николаевна Пульникова # 5 августа 2014 в 11:28 +1
Зоя Григорьевна, спасибо за приглашение, прочитала,перечитала,даже скопировала.хоть я и не работаю в детском саду и дети уже выросли,тем не менее я с удовольствием ознакомилась.ваши замечательные названия!просто супер!я иногда усовершенствываю подвижные игры,придумываю названия для них новые,даю названия упражнениям,детям нравится.очень рада,что такие мудрые учителя работают,и делятся своими трудами,спасибо!
Анна Юрьевна Ваньева # 6 августа 2014 в 14:06 +1
Зоя Григорьевна, спасибо за приглашение. Вы как всегда радуете нас полезным, занимательным и актуальным материалом. Сейчас у многих детей наблюдаются различные эмоциональные проблемы (неврозы, стрессы, фрустрация, переживания, психоэмоциональное напряжение), которые частенько выливаются в плохое поведение (агрессию, тревожность, неуправляемость). Справится с агрессией и тревожностью достаточно сложно. Гораздо легче их предупредить. Уголки эмоциональной разгрузки способствуют снятию напряжения и мышечных зажимов, осознанию собственного настроения и разрешению конфликтов между детьми конструктивным путем. Они позволяют "спустить пар" и необходимы для профилактики плохого поведения у детей.
Кстати, для снятия напряжения, можно использовать: игры с песком, декоративный фонтанчик, сухой дождь, игры с ракушками или пуговицами.
Возьму вашу разработку себе на заметку. Взамен высылаю вам свой голос!
Наталья Владимировна Сюнякова # 6 августа 2014 в 20:12 +1
Зоя Григорьевна, подробно познакомилась с Вашим материалом. Он предназначен для дошкольников, но я думая, что смогу применить некоторые приемы и в своей работе со школьниками. Мои ученики с отклонениями в развитии, и им свойственны перепады настроения. У нас в классе тоже есть "Уголок настроения". Я в своей работе использую воздушные шарики, которые дети наполняют своей злостью, затем мы их завязываем и отпускаем в воздух. Вместе с шариком улетает плохое настроение. Мне понравилась игра "Волшебный стул" и "Коврик злости", возьму на заметку. Большое спасибо за предоставленный материал.
Светлана Николаевна Крючкова # 6 августа 2014 в 20:53 +2
Зоя Григорьевна, спасибо вам огромное за такой интересный материал. Очень понравилась идея с организацией уголка настроения. Считаю, что такой уголок обязательно нужен детям.При наличии большого количества детей в группе, педагог физически не может уделить детям должное внимание. на помощь может прийти именно такой "уголок" с интересными игровыми моментами, которые ребенок может выполнить самостоятельно, скорректировать свои эмоции. Замечательные фотографии, демонстрирующие наглядные пособия уголка.Беру себе на заметку. Примите мой голос!
Нина Валерьевна Рыжкина # 6 августа 2014 в 21:48 +2
Уважаемая Зоя Григорьевна! Мне очень понравилась Ваша разработка. Детский сад - основа будущих успехов ребенка в школе. Это особенно важно в свете новых ФГОС и дошкольного обучения как первой ступени образования!
Татьяна Николаевна Бодрова # 8 августа 2014 в 19:33 +1
Зоя Григорьевна! Считаю, что Вы предоставили очень нужный материал для воспитателей. Очень важно уметь поддерживать комфортный психологический климат в детском коллективе. Голосую.
Лидия Игоревна Лебедева # 10 августа 2014 в 11:22 0
Зоя Григорьевна! Я работаю с детишками в санатории, которых привозят на 1 месяц и как правило эти дети из неблагополучших семей. Дети страдают неврозами, стрессами, с последующим реакциями как агрессия, неуправляемость. Поэтому ваша разработка отлично бы влилась в нашу работу и очень нам бы помогла. Отличные фотоматериалы! Спасибо!
Татьяна Георгиевна Бибеева # 12 августа 2014 в 17:08 0
Здравствуйте, Зоя Григорьевна! Вами проделана нешуточная работа для установления благоприятного микроклимата в детском коллективе и для эмоциональной разгрузки детишек. В моей группе вполне уместно будет смотреться "Зеркало настроения" и "Стаканчик для крика". Спасибо большое за такой интересный материал и творческий поиск в работе! Голосую+1
Мартьянова Ирина # 12 августа 2014 в 18:57 0
Ваш материал оказался для меня очень актуальным. Я сейчас готовлю группу к началу нового учебного года. Ваши рекомендации по организации в предметном пространстве группы уголков эмоциональной разгрузки вдохновили меня на новые преобразования в оформлении помещения. Мне очень понравился островок примирения, волшебный стул, стаканчик для крика, коврик злости и др. Непременно найду воплощение ваших идей в у себя в детском саду.
Ирина Викторовна Бестик # 13 августа 2014 в 05:04 0
Спасибо за интересный и полезный материал. В работе воспитателя самое главное следить за эмоциональным настроением ребёнка и вы в своей статье рассказали, как можно добиться положительных результатов. Предложенные вами способы очень хороши и разнообразны, они обязательно пригодятся вашим коллегам из "Педкопилки". Я тоже беру себе на заметку и обязательно буду пользоваться вашими методиками. Ещё раз огромное спасибо.
Алёна Юрьевна Папулова # 15 августа 2014 в 20:24 0
Добрый вечер! Изумительный материал!!! Голос!!!
Татьяна Вениаминовна Волкова # 16 августа 2014 в 09:16 0
Зоя Григорьевна! Спасибо за приглашение и за такой нужный и востребованный материал. Ваши рекомендации отличаются четкостью и эмоциональностью. Этот материал с успехом можно использовать на педсоветах, методсоветах,заседаниях преподавателей начальных классов и воспитателей детсадов. Создание благополучного климата в детском коллективе - необходимость в работе педагога. Очень интересны игры по преодолению неблагоприятных ситуаций и выхода отрицательных эмоций. Коврик, стаканчик, уголки - все это замечательно решает проблему, поставленную вами. Спасибо за творчество и удачи во всех ваших делах! Мой голос +1.
Ольга Валерьевна Ермолаева # 21 августа 2014 в 00:19 +1
Спасибо большое Зоя Григорьевна за эмоциональный уголок. Такой уголок должен быть не только в группе детского сада, но и дома, и не только для детей, но и для родителей. Обязательно сделаю что-нибудь подобное.Спасибо за отличную идею. Голос+1
Светлана Александровна Артюхина # 27 августа 2014 в 15:11 +1
Наконец то нашла то что очень пригодится в работе! Спасибо за интересный материал!ГОЛОС
Анна Артемовна Верижникова # 12 сентября 2014 в 15:35 +1
Зоя Григорьевна, спасибо за материал! Все доступно, интересно, а главное, наглядно и своими руками! Молодец!
Мария Михайловна Донюш # 24 сентября 2014 в 07:53 0
Зоя Григорьевна, хороший материал и самое главное нужный. Я сама работаю с детишками младшего возраста и понимаю, насколько это важно! Поэтому главная задача педагога – помочь ребенку научиться понимать свои эмоции и адекватно их выражать. Именно поэтому для маленьких детей большое значение имеет эмоциональная разгрузка.
Варвара Божедай # 25 сентября 2014 в 01:20 0
Спасибо, Зоя Григорьевна, за очень нужный и интересный материал! А Татьяне Николаевне Хусаиновой спасибо за цитирование моих стихов. Очень рада, что они понравились. Я работаю воспитателем и пишу для детей.
Мария Александровна Цветкова # 19 октября 2014 в 23:36 0
Интересный у Вас уголок эмоций получился. Мне очень понравились "стаканчик для крика" и "остров примирения", тоже буду использовать в работе. Актуально! Наша задача помочь ребенку справиться со своими страхами, отрицательными эмоциями. Так как только на фоне положительных эмоций происходит правильное развитие. Спасибо! Вам голос! v
Приглашаю в мой блог, может найдете что-нибудь полезное https://ped-kopilka.ru/blogs/marija-aleksandrovna-cvetkova
Юлия Вячеславовна Чекалина # 20 октября 2014 в 07:04 +1
Зоя Григорьевна, здравствуйте! Прочла ваш материал,скажу честно очень интересно! В наше время такие уголки должны быть просто обязательно. Посоветую своим воспитателям. Самое главное вы предоставили такое многообразие выбора, что каждый ребенок найдет свой любимый выход отрицательных эмоций. Спасибо!Мой голос вам +1
Ирина Николаевна Большакова # 23 октября 2014 в 19:03 0
Очень полезная информация для педагога. Я тоже использую в работе с детьми игры на снятие эмоционального напряжения!
Людмила Ильинична Курлыкова # 10 ноября 2014 в 23:19 0
Зоя Григорьевна! Вы предоставили много интересных игр, и уголков, в которых ребята смогут восстановить свое настроение, справиться со своими эмоциями. Очень важную работу Вы провели, на мой взгляд! Непременно воплотим в жизнь такое бережное отношение к эмоциям и настроениям наших деток! Спасибо за Ваш труд!
Татьяна Сергеевна Демина # 17 ноября 2014 в 13:26 0
Настроение ребёнка дело очень тонкое-уж очень оно у них непостоянное, только что улыбался и ,вдруг,-надулся. Ваш материал будет очень полезен. Беру на карандаш.+1
Светлана Борисовна Денисова # 10 декабря 2014 в 19:03 0
Зоя Григорьевна здравствуйте! Ваш материал по преодолению негативного эмоционального настроения для меня просто бомба. Изумительное решение проблем. Все зоны так чётко расположены, умело, грамотно. Вы большая умничка. Возьму себе на вооружение, так как есть проблемные дети.Спасибо большое.!
Светлана Ивановна Куприй # 13 декабря 2014 в 19:29 0
Здравствуйте, Зоя Григорьевна! Спасибо за полезный материал! Вы предлагаете столько полезного: игры, уголки, да и просто советы. С удовольствием воспользуюсь Вашим опытом, а коврик "Злости" постараюсь смастерить побыстрее, очень полезная вещь. Еще раз спасибо, примите мой голос и пожелания дальнейших творческих успехов!
С уважением С. И.
Ольга Васильевна Михайловская # 13 января 2015 в 19:34 0
Зоя Григорьевна очень полезная информация. Спасибо.
Екатерина Александровна Степченкова # 26 января 2015 в 10:11 0
Добрый день,Зоя Григорьевна! Я с вами полностью согласна, каждый ребенок имеет право на любую эмоцию. Ваш материал оказался очень полезным и продуктивным, спасибо вам большое!
Светлана Васильевна Кулешова # 13 декабря 2015 в 01:11 0
Конечно же, надо детям помочь справиться с такими эмоциональными проявлениями, которые могут негативно отразиться на других детях ( в основном это отрицательные эмоции). Но с другой стороны ребенок имеет право быть в том эмоциональном состоянии, которое его посетило по тем или иным причинам. В возрасте до пяти лет можно отвлечь и увлечь ребенка, "переключить". Дальше- хуже(
Есть и другие приемы). Например, если ребенок не хочет убирать игрушки на том же коврике он может прыгать пока ему этого не захочется. Если малыш дерется, то в группе есть солнышко, к которомуо надо приложить ладошку, что б она перестала " драчливой" быть)....Да мало ли еще что можно придумать, для снятия проявлений агрессии и тревожности, гиперактивности и возбужденности у детей.)
Детям не хватает любви внимания и ласки. Вопрос: как это донести родителям, которые не видят такой проблемы или считают, что эти проявления их ребенку ни к чему и даже вредны по нынешним не сентиментальным временам.