Развлечение «Путешествие по сказкам» в средней группе. Сценарий

Цель: Закрепить знания о русских народных сказках.
Задачи:
1. Формировать умение определять сказку по загадкам и знакомым отрывкам из сказок.
2. Развивать диалогическую речь детей.
3. Развивать эмоциональную отзывчивость, коммуникативные способности, умение работать в коллективе.
4. Развивать воображение, фантазию, мышление.
5. Способствовать развитию слухового внимания;
6. Воспитывать чуткое, доброе отношение к сказочным героям, желание помочь им в трудной ситуации.
Три ребёнка под музыку «В гостях у сказки» входят в зал.
Ребёнок 1: В мире много разных сказок
Грустных и смешных,
Но прожить на свете
Нам нельзя без них.

Ребёнок 2: Сказка по лесу идёт –
Сказку за руку ведёт
Это что за хоровод?
Это сказок хоровод!

Ребёнок 3: В сказке солнышко горит,
Справедливость в ней царит!
Сказка – умница и прелесть!
Ей повсюду путь открыт.

Входят дети (под песню сказки гуляют по свету)
Бабушка Сказка: Ребята, а какое у нас настроение? Как без слов, подарить свое хорошее настроение другим людям?

Песня «Улыбка»

Дети: Нужно улыбнуться.
Бабушка Сказка:
Собрались все дети вместе
Ты мой друг и я твой друг
Крепче за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.

Бабушка Сказка: Ребята, а вы любите сказки?
– А знаете, почему сказки волшебные?
Дети: сказки волшебные, потому, что в них животные умеют разговаривать, есть несуществующие герои: Баба-Яга, леший, лягушка превращается в царевну, братец Иванушка в козленочка, ведра сами ходят.
Бабушка Сказка: Скажите, а кто сочинил русские народные сказки?
Дети: Эти сказки сочинил русский народ
А хотите сами оказаться в сказке? Тогда я приглашаю вас сказочное путешествие, мы с вами отправимся в гости к сказке. А как быстрее всего очутится в сказке? Правильно, нужно произнести волшебные слова.
Давайте же скорее их произнесем все вместе:
(Звучит волшебная музыка)
Два раза хлопни,
Три раза топни,
Вокруг себя обернись,
И в сказочной стране очутись!
(Дети произносят волшебные слова, звучит музыка и входит Волшебник).

Волшебник: Я сказочный волшебник,
Я добрый чародей,
Я сочиняю сказки
Для маленьких детей.
Здравствуйте, куда перенесла меня волшебная палочка?

Ведущая: Здравствуйте уважаемые Волшебники. Вы попали в детский сад к детям, которые очень любят сказки.

Волшебник: Сказки любят все на свете,
Любят взрослые и дети!
Сказки учат нас добру
И прилежному труду,
Говорят, как надо жить,
Чтобы всем вокруг дружить!

Волшебник: Я очень рад. Я объявляю праздник сказок! И сейчас узнаю как вы любите сказки. А ну-ка попробуйте отгадать о каких сказках говорится в моих загадках:

Загадки
Отворили дверь козлята
И пропали все куда-то. ("Волк и козлята")

На окошке он студился
Взял потом и укатился
На съедение лисе. ("Колобок")

Сидит в корзинке девочка
У мишки за спиной.
Он, сам того не ведая,
Несет ее домой. … («Маша и медведь»)

Тянут потянут
Вытянуть не могут.(«Репка»)

Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила,
Девочка имя забыла своё.
А ну подскажите, как звали её!

Дети: Красная Шапочка.
Волшебник: Молодцы, ребята, хорошо все сказки знаете. Порадовали меня.

Волшебник: Был Кощей вчера в гостях.
Что наделал, просто ах!
Все картинки перепутал,
Сказки все мои он спутал.
Картинки вы должны собрать,
Сказку русскую назвать.

Музыка «Бабушкины сказки»

Игра «Собери сказку»
Дети собирают из разрезных картинок изображения и называют сказку.

Бабушка Сказка: И с этим заданием справились наши дети.

Музыка для сороки.
Влетает сорока.

Сорока:
Я в лесу одна такая
Я все новости там знаю
И скажу вам по секрету
Любопытней меня нету
Принесла я вам конверт
Новенький, блестящий
Самый настоящий.

Звучит музыка, сорока улетает.

Волшебник:
Давайте прочтем его.
«Здравствуйте дорогие ребята и ваши родители . В нашей сказочной стране случилась
беда. Баба-Яга заколдовала все сказки, всё перепуталось, и мы не знаем, что
теперь делать. Помогите нам, пожалуйста!
Жители сказочной страны»

Волшебник: Ребята, поможем жителям «Сказочной страны»? Как вы думаете, как мы можем помочь им? (выслушиваются ответы детей.)
Бабушка Сказка: Ребята, я думаю, нам надо обязательно навести порядок в сказках, а то начнем их читать и ничего не поймем.
Волшебник: Давайте попробуем найти эту самую Бабу-Ягу. А избушка её в лесу находится.
Долетим туда на воздушных шариках. Только их всего три, на всех не хватит… Я придумал, будем передавать их по кругу и все смогут долететь.
Итак, начали!

Игра «Шарики»
(звучит шум леса).

Волшебник: Вот мы и прилетели к лесу, в котором живёт Баба-Яга. Где же нам её искать.
О! А вот и её избушка. Стоит она на курьих ножках, вокруг себя поворачивается. Как в нее попасть? Какие слова нужно сказать?
Дети: Избушка, избушка, встань к лесу задом, ко мне передом.
Избушка поворачивается
Бабу-Ягу? (звучит музыка. Входит Баба-Яга).
Волшебник: Да, вот она. Сама к нам идёт.

Вход Бабы-Яги

Баба-Яга: Это я, Бабулечка Ягулечка собственной персоной! А вы еще кто?
Зачем пожаловали?
Ведущая: Здравствуй Баба-Яга! Мы получили письмо от жителей сказочного города. Они просят помощи.
Баба-Яга: Нажаловались уже? Но вы всё равно не сможете им помочь!
Волшебник: Это еще почему! Нас вон сколько много, а ты одна!
Баба-Яга: Вы, как я уже успела заметить, очень маленькие, и значит ничего не умеете и ничего не знаете. Если вы справитесь со всеми моими заданиями, то я расколдую все сказки обратно. Согласны?
(Ответы детей).
Баба-Яга: У меня ведь очень сложные задания.
Волшебник: А вот мы сейчас и проверим, да ребята? Давай Баба-Яга сюда свои задания.
Баба-Яга: А, нет сначала я вас проверю. И игру для вас затею. Раз вы просите расколдовать все сказки, я проверю, как вы хорошо знаете их. Я буду говорить название сказки с ошибкой, а вы меня исправлять. Слушайте внимательно.

Игра «Исправь ошибку»
1. «Петушок Ряба»
2. «Даша и медведь»
3. «Волк и семеро ягнят»
4. «Утки-лебеди»
6. «Заюшкин дом»
11. «По собачьему веленью»

Волшебник: И правда Баба-Яга всё запутала, но вы были очень внимательны и справились с этим заданием.

Баба-Яга: есть у меня ещё она игра называется она «Волшебная корзинка».

Игра «Волшебная корзинка»
(Дети по очереди достают предметы из «Волшебной корзинки», и говорят: из какой сказки потерянные вещи.)
- Пирожок – «Маша и медведь», «Гуси-лебеди»
- Репка – «Репка»
- Яблоко – «Гуси-лебеди»
- Три ложки – «Три медведя»
- Яйцо – «Курочка Ряба»
- Одна ложка – «Жихарка»
- Рыба – «Лисичка-сестричка и серый волк», «По щучьему веленью»
- Скалочка «Лисичка со скалочкой».

Волшебник: Ну как, Баба-Яга, убедилась что наши дети знают сказки?
Баба-Яга: Убедилась. Только пока вы со мной не поиграете, я сказки не расколдую!
Волшебник: Поиграем, конечно, правда ребята?
Баба-Яга: Я – Баба – яга, очень люблю мухоморами полакомится! Итак…
Пока играет музыка, вы резвитесь и веселитесь, как только музыка прекращается, все должны успеть спрятаться к своему воспитателю под зонтик. Кто не успел – тот превратится в гриб – мухомор, и я тем полакомлюсь.

Игра «Мухоморы»

Баба-Яга: Подумаешь, ишь, какие они ловкие.
А теперь задание для Ваших родителей

Игра «Из какой сказки?»
Ведущая перечисляет персонажей сказок, а дети должны отгадать из какой они сказки.
Тесто, бабка, дед, заяц, лиса, волк, медведь. («Колобок»).
Мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь. («Теремок»).
Огород, дед, бабка, внучка, жучка, коша, мышка. («Репка»).
Яичко золотое, скалка, дед, баба, мышка, яичко простое. («Курочка Ряба»).

Баба-Яга: Что же это происходит, они всё знают и со всеми заданиями справились. (Начинает потихоньку плакать)

Волшебник: Что случилось Баба-Яга, почему ты плачешь?
Баба-Яга: Как же мне не плакать, вы со всеми заданиями справились, сейчас скажете волшебные слова, только вас и видели. А я что опять одна останусь, ведь со мной никто из сказочных героев не дружит и не играет.
Бабушка Сказка: А ты Баба-Яга не плачь, если хочешь мы еще к тебе в гости придем, или ты к нам в д/с приходи. Главное запомни: не безобразничай, никому не делай зла. Будь веселой и приветливой.
Баба-Яга: Я не умею! (грустно)
Волшебник: Мы тебя научим! Давайте встанем в круг, и потанцуй с нами. Ну что Баба-Яга, ты готова с нами повеселиться?

Танец «Бабка-Ежка»

Волшебник: Ну что Баба-Яга у тебя поднялось настроение?
Баба-Яга: Конечно. Я даже добрее стала. Расколдую я сказки (произносит заклинание: Рекс-фекс, карамба-барамба!)
(Звучит музыка волшебства).
Ну, а мне в сказку пора опять,
Меня будете вспоминать?
Буду в сказках снова жить
И добро и зло творить.
А по праздникам, ребятки,
Буду в гости приходить.
Без меня вы не скучайте
Про меня всегда читайте
И не верьте, я не злая
Я хорошая такая.
До свидания! (машет рукой, уходит).

Волшебник: Ребята, жители сказочной страны передают вам большое спасибо, за то, что вы помогли расколдовать все сказки. Это значит, что и мне пора прощаться с вами и возвращаться в свою сказку. До свидания, ребята!(машет рукой, уходит).

Бабушка Сказка: Хорошо, что у нас получилось помощь сказочным жителям, значит нам пора возвращаться в детский сад.
Для того, что бы очутиться в детском саду, давайте все вместе произнесем волшебные слова:
2 раза хлопни,
3 раза топни,
Вокруг себя обернись,
В детском саду очутись!

Ведущая: Вот мы и дома. Вам понравилось путешествовать по сказкам?
Дети: Да!
Бабушка Сказка: Так чему нас учат сказки?
Сказка учит нас дружить,
Верным быть и честно жить
Пусть живут герои сказок в мире детском озорном
Чаще пусть волшебники к нам заглядывают в дом.
Ребята, наше путешествие подошло к концу. До новых встреч!

Рекомендуем посмотреть:

Кроссворды по русским народным сказкам для детей средней группы (4-5 лет) Сценарий игровой программы по сказкам в детском саду для средней группы Зимний физкультурный досуг по сказкам. Сценарий для средней группы Развлечение в средней группе с презентацией: Путешествие в мир сказок

Похожие статьи:

Инсценировка сказки «Колобок» в средней группе

Сценарий сказки «Зайкина избушка» в детском саду. Средняя группа