Конспект внеклассного мероприятия об истории автомобиля для учащихся 1-3 классов с презентацией
Внеклассное мероприятие по ПДД с презентацией для учащихся 1-3 классов
Внеклассное мероприятие с презентацией ко Дню работников автомобильного транспорта
Автор: Толстикова Татьяна Александровна, воспитатель ГБООУ НАО «НСШИ», г. Нарьян-Мар Описание: Предлагаю вашему вниманию конспект внеклассного мероприятия с презентацией для учащихся начальной школы об истории создания автомобиля. Материал может быть полезен педагогам начальной школы и старших групп детского сада.
Цель: знакомство с историей создания автомобиля
Задачи:
воспитывать уважение к труду водителя,
закреплять правила поведения в автотранспорте,
расширять кругозор детей,
развивать творческие способности,
способствовать сплочению детского коллектива.
Оборудование и инвентарь:
Телевизор, ноутбук с презентацией и песней, раскраски, цветные карандаши, ножницы, клей-карандаш, карточки с дорожными знаками и их фрагменты.
Предварительная работа:
наблюдение за транспортом во время прогулок по городу,
разукрашивание современных автомобилей,
собирание пазлов с машинками.
Педагог: Здравствуйте, ребята!
Мы с Вами встретились накануне одного профессионального праздника. А вот люди какой профессии его будут отмечать, Вам надо отгадать самим.
Загадка:
Выезжает на дорогу
Он обычно спозаранку,
На педаль поставив ногу
И рукой крутя баранку.
Ответ: шофёр
Педагог: Да, ребята, завтра отмечают свой профессиональный праздник все, кто по роду своей профессиональной деятельности сидит за рулём автомобиля, а также те, кто помогает водителям в их повседневном труде.
Отмечать этот праздник начали ещё в 1980 году в последнее воскресенье октября.
Без автомобиля трудно представить себе современную жизнь – машины доставляют продукты, перевозят пассажиров, различные грузы, трудятся во всех отраслях промышленности.
Давайте послушаем стихи о трудном, но таким интересным труде водителя.
Ученик:
Дорога, дорога, шуршанье колес.
Куда бы ни ехал, кого бы ни вез,
Руль в крепких руках и счастье в глазах.
В дороге шофер – космонавт.
Навстречу бегут перелески, река.
Дорога порою совсем нелегка.
Но верит шофер: тормоза не сдадут,
И выполнит точно он данный маршрут.
И радостно бьется сердце в груди.
Всегда у шофера все впереди:
И встречи, и звезды, и дома порог,
Шоферская дружба и ленты дорог.
К. Кубилинскас
Ученик:
И снова дальняя дорога
И неба купол голубой.
Исколесит он очень много,
Но всё не хочет на покой.
Наверно, помнит он едва ли,
Как много грузов для страны
Он перевёз; везде их ждали,
И были всем они нужны.
Он часто говорит со смехом,
Не отрываясь от руля:
«Я шар земной пять раз объехал,
И для меня мала Земля.
Я очень счастлив до сих пор,
Что за рулём я, что шофёр»
Г. Шалаева
Педагог:
Да, ребята, многие мальчишки, да и Вы, наверное, не раз мечтали водить машину. Многим кажется, что увлекательнее профессии нет на белом свете.
Послушайте, как интересно описывает труд водителя в своей книге о профессиях Галина Шалаева:
Ученик:
«Мчишься, смотришь, как мелькают леса, поля, города и маленькие деревни за окошком твоей машины. Вот крутой поворот, вот высокий подъём, ты крутишь руль, и машина, как верный друг, слушается тебя во всём: то ускорит бег, то замедлит, повернёт направо, потом налево и опять мчится по широкому, словно река, шоссе. Да, профессия шофёра очень интересная. Но простая она только на первый взгляд».
Педагог: Ребята, как вы думаете, почему работа водителя не так уж и проста?
Ученики: Шофёр должен хорошо знать правила дорожного движения, чтобы их не нарушать и не пропускать дорожных знаков.
Шофёр должен знать устройство машины, чтобы уметь починить её.
Педагог: Правильно, водитель должен быть очень внимательным и знать правила дорожного движения и значение всех дорожных знаков. Ребята, мы с Вами собирали пазлы с разными машинами. А сейчас Вам предстоит собрать дорожные знаки.
Игра:
Класс делится на команды по три человека (у нас классы маленькие, и мы делились на пары). На столе лежат разрезанные карточки с дорожными знаками. Команда получает образец своего знака. Подходя по очереди к столу, они берут один фрагмент и возвращаются к команде. Надо правильно собрать свой знак и сказать, что он обозначает.
Педагог:
Ребята, сейчас вы можете быть только пассажирами, но и у пассажиров есть свои правила. Ведь не редко от поведения пассажира зависит и работа водителя. Давайте ещё раз их вспомним.
Ученики:
Не отвлекать водителя разговорами.
Не шуметь и не баловаться.
Не ходить по салону.
Уступать место старшим.
В специальном транспорте пристёгиваться ремнями.
Не высовываться в окно.
Не забывать благодарить водителя.
Педагог:
Молодцы! Ребята, а как вы думаете, как давно появилась профессия автомобилиста? (Предположения детей)
На этот вопрос вы дадите ответ после просмотра презентации, из которой вы узнаете, когда же появился первый автомобиль.
Презентация.
Слайд 2 Далёкой прапрабабушкой современных автомобилей была обыкновенная конная повозка – телега, карета.
Слайд 3 Но люди всегда мечтали передвигаться быстрее самого резвого скакуна. И не раз у них возникала мысль: как было бы замечательно, если бы повозка сама двигалась, как сани в сказке «По щучьему велению»..
Слайд 4 Человек пытался пристроить к телеге даже парус. Такой «сухопутный корабль» мог развивать скорость до 30 км в час, но двигался он лишь тогда, когда дул сильный попутный ветер.
Слайд 5 Человек пытался пристроить к телеге даже парус. Такой «сухопутный корабль» мог развивать скорость до 30 км в час, но двигался он лишь тогда, когда дул сильный попутный ветер.
Слайд 6 Были времена, когда роль двигателя выполнял лакей. Он сидел сзади и приводил карету в движение с помощью рычагов и педалей.
Слайд 7 Русский учёный Иван Кулибин изобрёл трёхколёсную «самобеглую» коляску, на которой человек всовывал ноги в специальные педали и, попеременно опуская и поднимая их, катил экипаж по дороге.
Слайд 8 А английский учёный Исаак Ньютон решил, что повозка может двигаться за счёт пара. Так был построен паровой двигатель и установлен на повозку, которая, действительно, сама покатилась по улице.
Слайд 9 Двигалась она с невероятным грохотом, и наводила ужас на горожан. Полиция потребовала, чтобы впереди повозки шёл человек с красным флажком и предупреждал всех о её приближении.
Слайд 10 Немецкие же конструкторы Карл Бенц и Готлиб Даймлер в 1885 году изобрели двигатель внутреннего сгорания. Повозку с установленным двигателем и считают первым «настоящим» автомобилем.
Слайд 11 Люди с недоверием относились к новому способу передвижения. Первых автомобилистов забрасывали камнями, на их пути рыли канавы и строили заграждения.
Слайд 12 Люди, привыкшие к лошадям, не хотели с ними расставаться. Даже устраивали соревнования лошадиного экипажа и автомобиля, которые закончились полной победой автомобиля.
Слайд 13 С каждым годом автомобиль становится всё совершеннее и в наши дни полностью покорил планету!
Педагог: Ребята, когда же у нас появились первые автомобили, а, значит, и первые автомобилисты?
Ученики: В 1885 году.
Педагог: Ребята, вы любите разукрашивать современные автомобили. А сегодня я предлагаю вам разукрасить автомобили, которые ездили по нашей планете много лет назад. А затем мы с вами сделаем коллективную работу, на которой будет видно, как же изменился автомобиль за годы своего существования.
Практическая работа. Ребята разукрашивают автомобили (их в большом количестве можно найти в интернете), вырезают и приклеивают на плакат.
Презентация на тему: Биография автомобиля
Рекомендуем посмотреть:
ПДД обо всём и для всех
Игра - соревнование по ПДД в начальной школе
Классный час по правилам дорожного движения, 2 класс
Сценарий выступления агитбригады юных инспекторов дорожного движения
Похожие статьи:
Классный час по ПДД для 1-2 класса
Участник №89 творческого конкурса для детей и педагогов «Путешествие в страну ПДД» с 25 августа по 25 ноября 2015 года
← Осенняя картина из пазлов своими руками | Коврик из остатков пряжи своими руками. Мастер-класс с пошаговыми фото →
 |
+54↑ Голосов: 54 |
| # 6 ноября 2015 в 16:38 +5 | ||
|
| # 6 ноября 2015 в 16:46 +4 | ||
|
| # 6 ноября 2015 в 17:11 +5 | ||
|
| # 6 ноября 2015 в 17:16 +4 | ||
|
| # 6 ноября 2015 в 17:27 +5 | ||
|
| # 6 ноября 2015 в 17:29 +5 | ||
|
| # 6 ноября 2015 в 17:51 +5 | ||
|
| # 6 ноября 2015 в 17:53 +5 | ||
|
| # 6 ноября 2015 в 18:16 +4 | ||
|
| # 6 ноября 2015 в 18:44 +3 | ||
|
| # 6 ноября 2015 в 19:52 +3 | ||
|
| # 6 ноября 2015 в 20:48 +3 | ||
|
| # 6 ноября 2015 в 20:52 +3 | ||
|
| # 6 ноября 2015 в 21:13 +4 | ||
|
| # 6 ноября 2015 в 21:19 +2 | ||
|
| # 6 ноября 2015 в 21:26 +4 | ||
|
| # 6 ноября 2015 в 21:40 +2 | ||
|
| # 6 ноября 2015 в 21:40 +4 | ||
|
| # 6 ноября 2015 в 21:49 +2 | ||
|
| # 7 ноября 2015 в 02:44 +1 | ||
|
| # 7 ноября 2015 в 07:32 +2 | ||
|
| # 7 ноября 2015 в 12:06 +1 | ||
|
| # 7 ноября 2015 в 12:10 +1 | ||
|
| # 7 ноября 2015 в 13:29 +1 | ||
|
| # 7 ноября 2015 в 14:38 +1 | ||
|
| # 7 ноября 2015 в 15:54 +1 | ||
|
| # 7 ноября 2015 в 16:43 +1 | ||
|
| # 7 ноября 2015 в 20:02 +1 | ||
|
| # 7 ноября 2015 в 21:00 +1 | ||
|
| # 7 ноября 2015 в 23:51 +1 | ||
|
| # 8 ноября 2015 в 08:13 +2 | ||
|
| # 8 ноября 2015 в 08:30 +1 | ||
|
| # 8 ноября 2015 в 12:13 +1 | ||
|
| # 8 ноября 2015 в 15:58 +1 | ||
|
| # 8 ноября 2015 в 17:04 +2 | ||
|
| # 9 ноября 2015 в 12:27 +1 | ||
|
| # 9 ноября 2015 в 19:38 +2 | ||
|
| # 10 ноября 2015 в 00:10 +1 | ||
|
| # 10 ноября 2015 в 11:48 +1 | ||
|
| # 10 ноября 2015 в 22:06 +1 | ||
|
| # 10 ноября 2015 в 23:48 +1 | ||
|
| # 13 ноября 2015 в 06:13 +1 | ||
|
| # 15 ноября 2015 в 09:44 +1 | ||
|
| # 15 ноября 2015 в 12:43 +1 | ||
|
| # 16 ноября 2015 в 17:15 +1 | ||
|
| # 27 ноября 2015 в 14:13 +1 | ||
|
| # 5 декабря 2015 в 21:20 +1 | ||
|
| # 6 декабря 2015 в 21:47 +1 | ||
|
| # 6 декабря 2015 в 21:59 +1 | ||
|
| # 10 марта 2016 в 16:29 +1 | ||
|
