Конкурсы для педагогов и детей

Конспект ООД «Познание» с презентацией, 2 младшая группа

Конспект ООД «Познание». Вторая младшая группа. Тема: «Одуванчик - толстые щеки».
Выполнила :Куценко Лариса Юрьевна, воспитатель КУ ХМАО – Югра "Урайский специализированный Дом ребенка"
Цель: Закрепить знания о весенних цветущих травянистых растениях. Привить любовь к миру растений, расширить кругозор детей.
Программные задачи:
Образовательные задачи:
Закрепить знания о строении одуванчика, о его характерных особенностях, способе размножения и росте и умения правильно называть части растения.
Закрепить знания цвета (зеленого, желтого).
Закреплять знание геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник.
Закреплять умение строить предложения с союзом «и».
Развивающие задачи:
Развивать умение делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи между объектами природы.
Развивать речь, фантазию, воображение, внимание, ассоциативное и логическое мышление.
Развивать восприятие окружающего мира, познавательные и творческие способности детей.
Развивать эстетическое восприятие; творческие способности, эмоции.
Развивать мелкую моторику.
Воспитательные задачи:
Воспитывать бережное отношение к одуванчику.
Воспитывать любовь к природе, самостоятельность, аккуратность при выполнении работы.
Воспитывать эмоциональный отклик на красоту растения.
Воспитывать желание трудиться.
Практические задачи:
Закрепить умение рисовать одуванчики с использованием нетрадиционной техники рисования.
Развивать умение передавать красоту увиденного в коллективной работе.
Использование ИКТ.
Предварительная работа:
Создание предметно – развивающей среды.
Просмотр мультипликационного фильма: «Цветик-семицветик».
Рассматривание альбома «Первоцветы»; иллюстраций в книгах; репродукций картин художников.
Целевая прогулка в парк, май 2014г.: «Наблюдения за одуванчиками».
Чтение произведений художественной литературы по теме: рассказы, стихи, загадки.
Подвижные игры «Найди одуванчик».
Настольные игры: «Сложи цветок», «Клумба», «Что где растет?»
Работа над развитием артикуляционного аппарата.
Рисование одуванчика с использованием нетрадиционной техники.
Словарная работа:
Предметы: стебель, лист, цветок, корень, ландыш, одуванчик, подснежник, тюльпан.
Действия предметов: растёт, цветёт, поливает, светит.
Признаки предметов: жёлтый, зеленый, белый, пушистый, круглый, длинный, маленький.
1.Вводная часть.
Воспитатель: Вот и к нам весна пришла,
Солнце людям принесла.
Солнце ярко засветило –
И снежок весь растопило.
Воспитатель: Ребята, я приглашаю вас, отправится на весеннюю полянку в волшебный лес, там очень красиво, и происходят разные чудеса. А как мы сможем туда добраться?
Дети: Поездом, самолётом, на летающей тарелке, на автобусе….
Воспитатель: Не забывайте, что мы отправляемся в волшебный лес, на цветочную полянку и переместиться мы должны с помощью волшебства….
Дети: Цветик - семицветик.
Воспитатель: Я по саду как-то шла,
Семицветик там нашла.
Удивительной раскраски…
Он волшебный был, из сказки…
С ним инструкция была,
Что всё сбудется всегда,
Коль желанье загадать,
Лепесточек оторвать… (воспитатель показывает цветок)
Воспитатель: Я сейчас оторву лепесток, а вы вместе, дружно скажете волшебные слова:
«Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг,
Лишь коснёшься ты земли,
Быть по-моему вели! (дети произносят).
2.Основная часть.
Воспитатель: Ну вот, мы и оказались на сказочной цветочной поляне, посмотрите, сколько здесь много красивых цветов.
Д/и «Отгадай и нарисуй».
Воспитатель: Ребята, я загадаю вам загадки о весенних цветах, а вы отгадайте загадки и с помощью палочек нарисуйте на песке.
В весенний солнечный денек,
Золотой расцвел цветок.
На высокой тонкой ножке
Все дремал он у дорожки. (Одуванчик)

Первым вылез из-под снега
На лесной проталинке.
Он мороза не боится,
Хоть цветочек маленький! (Подснежник)

Белые горошки на зелёной ножке. (Ландыш)

(Слайд 1 . На экране появляется Одуванчик, воспитатель ведет с ним диалог).
Одуванчик: Помогите! Со мной что-то случилось!
Воспитатель: Что случилось?
Одуванчик: Со мной что то случилось, у меня толстые щеки, очень толстые щеки!
Воспитатель: Толстые щеки?… Это хорошо… Это признак здоровья…
Одуванчик: Но у меня худой стебелек, очень худой стебелек, и на нём толстые щеки. Что мне делать?
Воспитатель: Подождите, не спешите! Мы с детьми вам обязательно поможем!
(Одуванчик исчезает)
Воспитатель: Куда же вы? Ребята, он исчез, что же делать, как же мы ему поможем? Нужно его найти, но для этого мы должны быть смелые, ловкие и сообразительные, а самые хорошие будут получать приз, вот такой лепесток.
Д/и «Найди такой же цветок».
Воспитатель: А вот вам и первое задание. На столе лежат предметные картинки. Хорошенько рассмотрите и выберете понравившийся цветок и найдите его на цветочной поляне и назовите. (Дети выполняют задание)
Воспитатель: Ребята, вы нашли одуванчики?
Дети: Да.
Воспитатель:[/i] Молодцы! (Поощрение детей)
Д/и «Братцы одуванчики».
(Слайд 2)
Воспитатель:[/i] Ребята, посмотрите на экран внимательно, и найдите сходство и различие между двумя одуванчиками, двумя братцами. Сравните их и расскажите нам, что у цветов общее, а что разное?
Дети: Круглой формы, тоненький стебелёк; один белый, пушистый, другой желтый.
Воспитатель: Одуванчик одним из первых появляется весной, словно желтое солнышко в молодой зеленой траве. Но всегда ли он был таким пушистым? Цветок сначала был желтым, а потом стал белым и пушистым.
Хотите поиграть? Слушайте меня внимательно, и если услышите слово одуванчик, хлопайте в ладоши!
Д/упр «Слушай внимательно».
(Детям предлагается внимательно слушать и хлопать в ладоши, если они услышат слово «одуванчик»).
Воспитатель: [/i]Одуванчик, диванчик, вагончик, одуванчик, барабанчик, одуванчик, мальчик, одуванчик, сарафанчик, кабанчик, чемоданчик, одуванчик, султанчик, стаканчик, одуванчик.
Психогимнастика.
(Слайд 3)
Воспитатель: Представьте, что вы – маленькие одуванчики. Теплые солнечные лучи согрели землю. Вы – маленькие росточки, совсем слабые, хрупкие, беззащитные. Но вот пригрело весеннее солнышко, и маленькие росточки начинают быстро расти. Ваши листики подросли, стебель стал крепким, вы тянетесь к свету, к солнцу. Как хорошо! Вот на стебле появился маленький бутон. Он растет, набухает, и, наконец, разворачивает лепестки. Сначала лепестки кажутся немного помятыми, но вот они распрямились, и все вокруг увидали пушистый желтый цветок, похожий на солнышко.
Д/и «Строение одуванчика»
Воспитатель: А теперь рассмотрим этот цветок лучше и увидим, знаете ли вы из каких частей состоит одуванчик? (дети должны назвать части растения, если затрудняются с последовательностью, воспитатель прогнозируя ситуацию использует игру «Доскажи словечко»)
(Слайд 4)
Воспитатель: У одуванчика есть…
Дети: Корень.
Воспитатель: Затем идет тонкий…
Дети: Стебелёк.
Воспитатель: На стебле есть…
Дети: Листья.
Воспитатель: И?
Дети: Цветок.
Воспитатель: Молодцы! Вы хорошо знаете, из каких частей состоит цветок, а знаете ли вы, как появляется и растет одуванчик?
Д/и «Что сначала, что потом?».
(Группа детей делиться на две команды, каждый игрок команды должен выбрать нужную картинку из логической цепочки жизненного цикла цветка, воспитателю отводится роль инструктора).
Воспитатель: Ребята, ветерок перепутал все картинки, нужно их сложить по порядку, что было сначала, а что потом. Мы с вами разделимся на команды и посмотрим кто у нас самый сообразительный. Побеждает та команда, которая быстро и правильно выложила последовательность роста цветка.
(Дети выполняют задание)
Воспитатель: Молодцы! Правильно сложили! (Поощряет победителей)
Гимнастика для глаз «Солнышко, тучка и одуванчик ».
(Слайд 5)
Воспитатель: Одуванчик так любит солнышко, что не отводит от него восторженного взгляда – поворачивает вслед за ним свою головку-цветок. Взойдет утром солнышко на востоке – одуванчик на восток смотрит. (Дети находят взглядом солнце, и водят глазками влево-вправо). Появится тучка и закроет солнышко. (Дети закрывают глазки). Пойдет дождик, и своими каплями польет одуванчик. (Дети следят глазами за падающими каплями). Убежит с неба тучка и поднимется солнышко высоко-высоко – одуванчик поднимет головку кверху. (Дети поднимают глазки вверх). К вечеру солнышко начнет снижаться к закату и появится золотой месяц – и одуванчик свой взгляд вслед за ним опускает и свой цветок закрывает. (Опускают глазки и закрывают).
Воспитатель: С чем можно сравнить одуванчик?
Д/и «Подбери слово».
(Слайд 6)
Воспитатель: Желтый, как…. солнышко.
Круглый, как …
Мягкий, как …
Белый, как …
Пушистый, как …
- Вот какой удивительный цветок! Но не всегда одуванчики желтые, похожие на солнышко. Проходит время, и желтые лепестки сменяют белые пушинки.
(Слайд 7)
Воспитатель: А вот и наш одуванчик. Как вы думаете, хорошо одуванчик себя чувствует или плохо?
Дети: Плохо
Воспитатель: А какое у него настроение?
Дети: Он грустный.
Воспитатель: Правильно ребята он грустит, покажите, как грустит одуванчик.
(Дети изображают эмоции (грусть).
Воспитатель: Чтобы ему помочь, выполните следующее задание: рассмотрите предметы, расположенные на доске и выберите те, которые будут полезными, необходимыми для нашего одуванчика, с их помощью мы изменим его настроение. (Воспитатель предлагает рассмотреть картинки на магнитной доске: лейка, тучка, солнышко, лампочка, пила, топор, горшок для земли, ваза, ножницы, лопата; дети выполняют задание и объясняют, почему они выбрали именно эти предметы, используя сложные предложения).
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, что бы было с одуванчиком, если бы не светило солнышко, не поливал его дождик.
Дети: Одуванчик бы завял и погиб.
Упражнение на дыхание.
Воспитатель: Подуем на наш одуванчик, чтобы семена-парашютисты его разлетелись далеко.
Белым шариком пушистым,
Красовался в поле чистом,
На него подуй слегка,
Был цветок, и нет цветка.
(Дети дуют на одуванчик на экране (Слайд 7), не раздувая щёк).
Золотой молодой,
За неделю стал седой,
А денечка через два -
Облысела голова.
Воспитатель: А какое теперь настроение у одуванчика?
Дети: Веселое.
Воспитатель: А покажите мне, как веселиться одуванчик?
Дети показывают эмоции (радость)
Воспитатель: Белые пушинки - это семена. Дует ветер, разлетаются семена далеко-далеко в разные стороны. Падают и прорастают. Появились новые цветы. (Воспитатель одевает шапочки)
Физминутка «Одуванчик».
Воспитатель:
Одуванчик, одуванчик! (Приседают, потом медленно поднимаются)
Стебель тоненький, как пальчик.
Если ветер быстрый-быстрый, (Разбегаются в разные стороны)
На поляну налетит,
Все вокруг зашелестит. (Говорят «ш-ш-ш-ш-ш»)
Одуванчика тычинки,
Разлетятся хороводом, (Берутся за руки и идут по кругу)
И сольются с небосводом.
Воспитатель: Одуванчик приготовил для нас задание (слайд 9), надо выбрать геометрическую фигуру, на которую похож одуванчик (квадрат, круг, треугольник, При правильном ответе детей круг становится желтым). Воспитатель: Ребята, какие фигуры вы здесь видите?
Дети: Круг, квадрат, треугольник.
Воспитатель: На какую фигуру похож цветок одуванчик?
Дети: На круг. (Слайд 10)
Воспитатель: Ребята, что нужно сделать, чтобы одуванчик больше никогда не грустил? Каждый из вас ответит на этот вопрос, и мы все вместе выберем самый правильный ответ.
(Дети предлагают свои идеи, выбирается самая интересная)
Варианты ответов детей: Найти ему друзей. Развеселить его. Вылечить его. Подарить подарок. Рассмешить. Полить.
Воспитатель: Очень правильно вы сказали, что с друзьями всегда веселее. А что для этого нужно? Где мы найдем ему друзей?
Дети: Чтобы было много одуванчиков на полянке.
Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, что это нам одуванчик подарил?
Дети: Краски, вилочки.
Воспитатель: Что мы с вами будем делать?
Дети: Мы нарисуем одуванчики.
Воспитатель: Какого цвета краска?
Дети: Желтая.
Воспитатель: Правильно, разомнем пальчики и начнем рисовать.
3.Практическая часть.
П/г «Одуванчики».
Воспитатель: Наши жёлтые цветки, (сидят на корточках, руки сцеплены в замок)
Распускают лепестки. (встают, разводят руки поднимают вверх, пальцы)
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет. (покачиваются из стороны в сторону)
Наши жёлтые цветки
Закрывают лепестки. (соединяют пальцы рук в «бутон»)
Головой качают, («бутоном» покачивают вправо-влево)
Тихо засыпают. (садятся на корточки, ладошки под голову)
Утром ранним все цветки
Вновь распустят лепестки. (поднимаются, раскрывают «бутон»)
(Воспитатель предлагает уже знакомый нетрадиционный метод рисования одноразовыми вилками, обращает внимание на краску, вилки, «полянку», работа выполняется коллективно; дети рисуют под спокойную музыку).
Воспитатель: Какие замечательные у вас цветы. Получился одуванчиковый лужок. (Воспитатель рассматривает работу детей).
Стали краски вдруг – цветами,
Озарили все вокруг!
В новом желтом сарафане
Одуванчиковый луг.
Нашему одуванчику уже никогда не будет грустно, среди своих новых друзей.
4.Заключительная часть.
Рефлексия.
Воспитатель: Пойдемте, потанцуем на нашем одуванчиковом лугу. ( Звучит веселая мелодия песни «Одуванчик»).
Воспитатель: Пришло время прощаться с волшебной поляной. Нам надо возвращаться домой.
Ребята, вам понравилось путешествие?
Что больше всего запомнилось?
Какое у вас настроение? (ответы детей)
Вы у меня молодцы, не оставили в беде одуванчика, и у вас у всех есть свой замечательный волшебный лепесток - ваша награда. У меня тоже остался последний лепесток, и он нам поможет попасть домой.
(Дети отрывают лепесток, и произносят волшебные слова)
Игра "Передача настроения"
Воспитатель: Вот мы с вами вернулись домой. Давайте, передадим свое хорошее настроение, свое тепло друг другу. Согласны?
(Педагог включает аудиозапись "Встреча весны").
Воспитатель: Согрейте ладошки своим теплом. (Дети имитируют беззвучные хлопки под музыку) Согревайте свои ладошки! А теперь передавайте тепло друг другу и всем нашим гостям! Подходите, не стесняйтесь! Передайте свое тепло и нежность гостям! (Имитируют игру в "ладошки"). Посмотрите, как всем стало хорошо!

Список источников.
1. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. М.: Мозаика – Синтез, 2013 г.
2. Федеральный государственный общеобразовательный стандарт дошкольного образования. Москва, УЦ «Перспектива», 2010 г.
3. О.А. Соломенникова. Экологическое воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 2-7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2005.
4. С.Н. Теплюк. Занятия на прогулке с малышами 2-4 лет. М. Мозаика-Синтез, 2006
Презентанция на тему: «Одуванчик - толстые щеки»

Рекомендуем посмотреть:

ООД в младшей группе Конспект ООД для детей младшей группы. Народная игрушка - конек Конспект ООД во 2-й младшей группе. Прогулка в зимний лес Конспект ООД по «Физическому развитию» во второй младшей группе
Участник №94 творческого конкурса для детей и педагогов «Живой мир» с 5 апреля по 5 июля 2015 года
Конспект спортивного развлечения для детей 2 группы раннего возраста
Опубликовано: 576 дней назад (9 мая 2015)
Просмотров: 3187
+46
Голосов: 46
Ирина Ионасовна Шестакова # 9 мая 2015 в 16:38 +2
Здравствуйте, Лариса Юрьевна. Очень понравился ваш сценарий. получился очень легкий (для усвоения) и при этом красочный по сюжету сценарий. Спасибо за качественный материал.
Лариса Юрьевна Куценко # 9 мая 2015 в 17:32 +3
спасибо за такую хорошую оценку, готовила этот конспект на аттестацию, дети показали отлично, а вот мнения со стороны , мне очень важны)))
Татьяна Николаевна Кушнарёва # 9 мая 2015 в 18:55 +2
Спасибо за приглашение на дебютный материал. Поздравляю!
Лариса Юрьевна, я бы вам посоветовала воспользоваться временем, чтобы отредактировать материал, так как в разработке много слов выделено шрифтом для заголовков, также добавьте описание материала. Желаю вам успехов! А материал, уверена заинтересует воспитателей.
С уважением, Т.Н.
Наталья Владимировна Клюева # 9 мая 2015 в 20:22 +3
Спасибо большое за приглашение и за чудесный материал. Безусловно, ваша работа заслуживает уважения и высокой оценки коллег. Желаю вам дальнейших творческих успехов. С удовольствием голосую за вашу работу.
Евгения Валерьевна Зылевич # 9 мая 2015 в 21:00 +2
Здравствуйте!
Детям будет очень интересно и познавательно! Воспитателям стоит обратить внимание на данный материал!
Голосую!
Елена Владимировна Максимова # 10 мая 2015 в 10:56 +2
Очень интересный способ рисования одуванчиков!Возьму на заметку в свою методическую копилку! Спасибо!
Ирина Львова # 10 мая 2015 в 11:05 +2
Спасибо за приглашение, возьму на вооружение. С большим удовольствием побывала у вас на страничке. Голосую за вас!
Светлана Николаевна Ефименко # 10 мая 2015 в 12:10 +4
Здравствуйте, Лариса Юрьевна. Ознакомилась с Вашей разработкой "Конспект ООД «Познание». Вторая младшая группа. Тема: «Одуванчик - толстые щеки»." От души поздравляю с первой публикацией! Вы организовали очень позитивное занятие, с соблюдением норм здоровьесберегающих технологий, с применением ИКТ, с использованием нетрадиционного метода рисования одноразовыми вилками. Весело и непринуждённо прививаете любовь деткам к миру растений, расширяете их кругозор.
Лариса Юрьевна, а вот над оформлением публикаций Вам ещё надо поработать, и хотя сама могу допустить и не заметить у себя ошибки (как говорят "глаз замылился"), а вот со стороны всегда коллеги подскажут.
Лариса Юрьевна, цель формулируем в форме имени существительного, и как правило она бывает одна, например: "Закрепление знаний о весенних цветущих травянистых растениях".
У Вас по тексту проскакивают лишние значки (/i). Нельзя делать сокращения (П/г).Вы указываете в тексте слайды, можно было вставить саму презентацию ("Как опубликовать презентацию в блоге": http://ped-kopilka.ru/voprosy-i-otvety/kak-opublikovat-prezentaciyu.html) или ее отдельные слайды.
Посоветую Вам проштудировать статью "Как правильно оформить запись в блоге": http://ped-kopilka.ru/voprosy-i-otvety/kak-pravilno-oformit-zapis-v-bloge.html и тогда грамотное оформление публикаций Вам гарантированно!
Лариса Юрьевна, УДАЧИ и УСПЕХОВ!!!

Лариса Юрьевна Куценко # 10 мая 2015 в 12:46 0
Спасибо за оценку и подсказки. 1) По поводу цели, может Вы и правы, но работу проверяла эксперт и аттестационная комиссия, не одной ошибки не было.
2) Лишние значки - ну то что это первый мой материал на сайте, я уже писала, при редактировании текста, периодически отключался интернет, поэтому не смогла качественно доработать, редакторы сайта помогли, спасибо им, но видно тоже пропустили эти значки.
3) Почему нельзя делать сокращение П/г (пальчиковая гимнастика), а другие можно (Д/и, П/и)?
4) Презентация добавлена сегодня редакторами сайта.
и еще такой вопрос, если можно, в презентации несколько видео отрывков, но сколько бы я ни пыталась просмотреть, они даже не включаются, что не так?
Лариса Юрьевна Куценко # 11 мая 2015 в 15:08 0
Спасибо Вам за комментарии и подсказки, добавила свою вторую работу, прошу ознакомится
http://ped-kopilka.ru/blogs/larisa-yurevna-kucenko/konspekt-sportivnogo-razvlechenija-koshka-i-kotjata.html#c337978
Надежда Павловна Панфилова # 10 мая 2015 в 13:49 +2
Здравствуйте! Примите поздравления с первой публикацией. Творческих успехов и новых идей на сайте!. С уважением Н.П. Материал очень интересный и обязательно найдёт своих почитателей. Примите мой голос.
Вера Александровна Орехова # 10 мая 2015 в 14:37 +3
Лариса Юрьевна, спасибо за интересный материал. Очень понравились предложенные пальчиковые, дидактические игры, физкультминутка. Интересный способ рисования одуванчиков, не встречала такой техники. Думаю, многих коллег заинтересует предложенный материал. Спасибо, беру себе на заметку.
Хорошая презентация.Поздравляю с первой публикацией!
Примите мой голос +1.
Желаю творческих успехов и удачи!
Ольга Николаевна Платонова # 10 мая 2015 в 15:02 +2
Спасибо большое за чудесный материал.Ваша работа заслуживает высокой оценки. Желаю вам творческих успехов. Отдаю вам голос
Ирина Ивановна Васильева # 10 мая 2015 в 17:14 +1
Здравствуйте, Лариса Юрьевна! Спасибо за приглашение! Вы собрали отличный материал и очень полезный. Прочитав название, сразу захотелось прочитать Вашу работу. Понравилась физминутка и игра и практическая часть.Примите мой голос! Успехов Вам!
Светлана Михайловна Соломонова # 10 мая 2015 в 18:21 +1
Здравствуйте, Лариса Юрьевна! Спасибо большое за приглашение и за чудесный материал. Безусловно, ваша работа заслуживает уважения и высокой оценки коллег. Желаю вам дальнейших творческих успехов. С удовольствием голосую за вашу работу.
Ирина Николаевна Ступченко # 10 мая 2015 в 19:49 +1
Спасибо большое за приглашение и за чудесный материал. Безусловно, ваша работа заслуживает уважения и высокой оценки коллег. Желаю вам дальнейших творческих успехов. С удовольствием голосую за вашу работу.
Алла Ивановна Ефимова # 11 мая 2015 в 00:15 +1
Здравствуйте, Лариса Юрьевна! Спасибо за приглашение. Поздравляю с дебютом. Очень понравилась ваша разработка.Интересно, увлекательно, разнообразные игры, физминутки. Конечно же голос и взяла себе в закладки. Удачи.
Любовь Борисовна Соломатина # 11 мая 2015 в 02:03 +1
Здравствуйте, Лариса Юрьевна. Поздравляю с первой публикацией. С большим интересом просмотрела Вашу работу, очень понравилось. С удовольствием голосую за вашу работу. Дальнейших успехов! С уважением Л. Б.
Татьяна Евгеньевна Сухарева # 11 мая 2015 в 10:51 +2
Добрый день, Лариса Юрьевна. Спасибо за приглашение. Увидела необычный приём рисования. Думаю дети выполняли работу с большим интересом. Можно было бы показать прорисовку стебелька и листиков. Желаю новых творческих идей. Примите ГОЛОС!
Светлана Романовна Костромитина # 11 мая 2015 в 12:22 +1
Здравствуйте, Лариса Юрьевна! С удовольствием познакомилась с вашим конспектом! Материал интересный, познавательный и увлекательный! Очень хорошая подборка дидактических игр, физминутка соответствует теме, интересная пальчиковая гимнастика! В конце урока проведена рефлексия!Один этап плавно переходит в другой, всё взаимосвязано между собой. Занятие соответствует требованиям ФГОС.Желаю Вам дальнейших творческих успехов!!Примите голос!
Галина Евгеньевна Перевезенцева # 11 мая 2015 в 12:39 +3
Здравствуйте, Лариса Юрьевна! Спасибо за приглашение. Поздравляю вас с первой публикацией на Портале.Познакомилась с вашим конспектом ООД «Познание» «Одуванчик - толстые щеки». Интересный познавательный конспект вы нам предоставили. Замечательные дидактические игры, физкультминутка. Для детей не сложная техника рисования, я думаю, что все с большим удовольствием рисовали. Хорошая презентация. Ваш материал, уверена заинтересует многих коллег. С замечаниями Светланы Николаевны согласна повторятся не буду. Но для первой публикации это нормально мы ведь все время учимся. Примите мой голос за вашу идею. С уважением Г.Е.
Екатерина Валерьевна Шваб # 11 мая 2015 в 15:13 +1
Здравствуйте, Лариса Юрьевна!Спасибо большое за приглашение и за чудесный материал. Понравился интересный, необычный способ рисования одуванчиков, думаю коллеги обратят внимание на этот способ рисования. Весь конспект хорошо продуман, один вид деятельности плавно переходит в другой.Дальнейших вам успехов, голос!
Ольга Геннадьевна Лебедева # 11 мая 2015 в 15:29 +2
И ещё раз здравствуйте, Лариса Юрьевна. Материал, безусловно, заслуживает внимания. Мне понравилась техника рисования одуванчиков и то, что занятие получилось игровым, действенным. Вы умело использовали в работе различные виды гимнастики, и для пальчиков, и для глаз, провели интересную физкульт-минутку. Но мне кажется, что на одном занятие (в младшей группе) невозможно реализовать такое огромное количество образовательных и развивающих задач (...закрепить знания о строении одуванчика, о его характерных особенностях, способе размножения и росте и умения правильно называть части растения.., закреплять умение строить предложения с союзом «и»..., развивать умение делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи между объектами природы... развивать речь, фантазию, воображение, внимание...), и уложиться при этом во временные рамки, дозволенные СанПин в этом возрасте. Но мы все учимся, и все совершаем ошибки. Ещё раз повторюсь, самое главное, что работа проведена и дети являются её активными участниками. С уважением, Ольга Геннадьевна.
Ирина Котова # 11 мая 2015 в 16:14 +1
Здравствуйте, Лариса Юрьевна! Спасибо за приглашение. Вы представили познавательный материал. по теме "Одуванчик". Разные виды детской деятельности, интересная нетрадиционная техника рисования. Примите голос. Желаю успехов!
Светлана Анатольевна Савостьянова # 11 мая 2015 в 17:40 +3
Лариса Юрьевна, спасибо за приглашение. Познакомилась с Вашим конспектом ООД «Одуванчик - толстые щеки». Столько много разных видов деятельности и вся она связана с Одуванчиком! Занятие понравилось. По оформлению работы замечания уже сделаны, повторяться не буду. Видеоролики в презентации не просматриваются, т.к. они должны быть в отдельной папке, рядом с презентацией. На сайте же размещается только сама презентация, не размещается заархивированный материал. Поздравляю с первой публикацией, голосую +1
Оксана Валерьевна Змочинская # 12 мая 2015 в 06:01 +2
Здравствуйте. Очень понравилось ваше аттестационное занятие. Материал интересный,богатый, разнообразный. Занятие продумано, все тесно связано с темой. Очень понравилась презентация, но особенно, техника рисования одуванчиков. Молодцы. Ваш материал будет полезен в работе воспитателей.
Елена Викторовна Смертина # 12 мая 2015 в 06:23 +2
Здравствуйте Лариса Юрьевна. Спасибо за приглашение. Очень приятно. Познакомилась с Вашим материалом. Очень понравилась ваша идея рисования одуванчиков, обязательно использую Вашу идею на своих уроках. Спасибо. Творческих успехов Вам.
Татьяна Петровна Цуканова # 12 мая 2015 в 06:42 +2
Здравствуйте Лариса Юрьевна. Спасибо большое за приглашение и за чудесный материал. Материал интересный, богатый, разнообразный. Занятие продумано, все тесно связано с темой. Очень понравилась презентация. Безусловно, ваша работа заслуживает уважения и высокой оценки коллег. Желаю вам дальнейших творческих успехов. Мой голос. С уважением Т.П.
Ольга Васильевна Скорик # 12 мая 2015 в 06:56 +2
здравствуйте Лариса Юрьевна. Занятие с точки зрения здоровьесбережения построено грамотно, рационально распределено время работы и отдыха детей. Возьму ваше занятие на заметку.
Александра Евгеньевна Чежегова # 12 мая 2015 в 07:57 +2
Здравствуйте. Спасибо за занятие. Оно последовательно,познавательное. В игровой форме. Очень хорошо подобраны игры, художественное слово. Одуванчики можно нарисовать мятой бумагой тоже не плохо получается.
Татьяна Владимировна Зуева # 12 мая 2015 в 08:14 +3
Лариса Юрьевна,занятие очень интересное, насыщенное. Дети и закрепляют знания и получают новые. Один вид деятельности меняется другим, значит дети не устают и у них долгое время поддерживается интерес. Очень интересный способ рисования одуванчиков. Желаю Вам творческих успехов! Вы молодец.
Надежда Владимировна Бандурова # 12 мая 2015 в 08:54 +4
Спасибо за содержательный конспект. Много поставлено задач для педагога. Они соответствуют форме проведения занятия. Всегда радуюсь таким занятиям. У меня дети ходят в детский сад, поэтому я в двойне рада, что есть в России воспитатели, которые подходят серьезно к своей работе.Очень понравилась презентация: красочная, развивающая, обучающая. очень душевное занятие, с любовью. Спасибо вам за вашу работу.
Наталья Михайловна Балакина # 12 мая 2015 в 17:51 +6
Здравствуйте! Очень понравился конспект занятия. Изучила с интересом. Дети не только учатся рисовать одуванчики,но и знакомятся с их строением. При подготовке занятия учтено все важные аспекты: здоровьесбережение, смена деятельности, чтобы не уставали ребята. Значимо и то, что объяснение и закрепление темы дети усваивают через игру, главный вид деятельности в младшем возрасте. Огромных успехов вам и творческого настроя!!!
Надежда Евгеньевна Скорых # 13 мая 2015 в 06:51 +6
Здравствуйте, Лариса Юрьевна! Спасибо за приглашение. Занятие получилось интересное, познавательное. В процессе изучения и рассматривания одуванчика, Вы приобщаете детей к развитию устной речи, что очень важно в данном возрасте. Удачно интегрировали с рисованием. В практической деятельности закрепили с детьми нестандартный приём рисования одуванчиков. Вы включили интересную гимнастику в начале занятия, которая позволит подвигаться детям, сменить вид деятельности. Материал публикации соответствует возрасту, оформлен интересными заданиями. Спасибо, мой голос №23!
Ирина Юрьевна Ручина # 13 мая 2015 в 18:51 +6
Лариса Юрьевна, спасибо за приглашение. Познакомилась с вашей разработкой. Материал у Вас получился очень интересный, мне понравился. Очень понравилась презентация. Безусловно, ваша работа заслуживает уважения и высокой оценки коллег. Творческих Вам успехов и вдохновения. Примите мой голос. +1!!!
Светлана Николаевна Крючкова # 13 мая 2015 в 22:15 +6
Лариса Юрьевна, спасибо за приглашение! Понравился Ваш материал. Очень много элементов здоровьесберегающих технологий- физминутки, гимнастика для глаз,дыхательное упражнение. Весь материал подчинне основному образу - одуванчику. Занятие получилось насыщенным (много разнообразного интересного материала), динамичным (смена видов деятельности, много игр). Молодцы! Примите мой голос!
Людмила Валентиновна Чупракова # 14 мая 2015 в 06:49 +5
Здравствуйте, Лариса Юрьевна! Спасибо за приглашение! Очень доброе, поучительное, радостное получилось у вас занятие. Даже читая разработку, чувствуешь тепло, любовь,которые вы дарите детям. Успехов вам и победы! С удовольствием голосую за вашу работу!
Светлана Васильевев Савинкова # 16 мая 2015 в 15:45 +4
Лариса Юрьевна, спасибо за приглашение. Занятие получилось интересное, познавательное. Очень хорошо подобраны игры. Ваш материал будет полезен в работе воспитателей. Голос.
Ольга Николаевна Артеменко # 17 мая 2015 в 03:10 +3
Здравствуйте! Какие милые одуванчики у Вас получились! А главное их очень-очень просто нарисовать! Вспоминаю, где же у меня вилочки находятся, уже хочу скорее предложить детям нарисовать полянку laugh Как уже отмечали коллеги ранее, прослеживается смена видов деятельности- много игр, наглядность. Все хорошо продумано! Примите мой голос!
Надежда Владимировна Рябиченко # 17 мая 2015 в 09:42 +2
Интересное познавательное занятие Вы провели с детьми. Цели и задачи выполнены полностью. Думаю детям было интересно на данном занятии.
Согласна с замечаниями коллег по оформлению материала.
Мария Юрьевна Жиличкина # 17 мая 2015 в 13:38 +2
Здравствуйте, Лариса Юрьевна! Вы предложили нам настоящий мастер-класс по ознакомлению детей с одуванчиками - столько интересных и разнообразных игр, динамических пауз. Но я согласна с коллегами, что в одном занятии для детей младшей группы все задания не успеть сделать. Спасибо Вам за интересные идеи, в том числе и рисования одуванчиков таким необычным способом. С удовольствием отдаю Вам голос и желаю успехов!
Ирина Сергеевна Нугаева # 17 мая 2015 в 20:18 +1
Лариса Юрьевна, спасибо Вам за еще интересное, содержательное занятие, которое потребовало от Вас очень большой подготовительной работы. Но это того стоило! Вы - Молодец! Всегда интересно с Вами сотрудничать. Мой голос и удачи - Вам!!!!
Татьяна Семёновна Павлова # 17 мая 2015 в 20:29 +2
Добрый вечер, Лариса Юрьевна! Прочитала конспект "Одуванчик- толстые щеки".Полностью согласна с коллегой Ольгой Геннадьевной.Так как занятие для второй младшей группы и идет оно 20 минут, то как можно за это время дать детям такой объем информации, пусть оно даже "открытое".Да еще презентация, маленьким детишкам трудно концентрировать внимание, слушать, отвечать.Если его немного сократить, то будет отлично! Занятие познавательное, развивающее.
Смена упражнений, игр, физкультминуток позволяют разнообразить занятие и проводить его в динамике. Прекрасные одуванчики, нарисованные пластиковой вилкой,замечательно смотрятся на зеленой травке.Ярко и творчески!Мой голос вам!
Галина Александровна Дедяева # 17 мая 2015 в 20:46 +1
Лариса Юрьевна замечательное занятие! Творческих успехов Голос!
Татьяна Викторовна Сухарева # 17 мая 2015 в 22:27 +1
Мой голос за вас, отличное занятие.Прекрасные одуванчики, нарисованные пластиковой вилкой беру себе на заметку.
Наталья Александровна Ермакова # 18 мая 2015 в 09:05 +1
Здравствуйте, Лариса Юрьевна. Очень понравилось ваше занятие,легко и доступно, красочно и при этом очень интересно! Спасибо за приглашение,+1
Юлия Владимировна Кучурина # 18 мая 2015 в 12:15 +2
Спасибо вам за приглашение! Содержательная презентация и занятие заканчивается замечательной творческой работой!Примите мой голос и успехов вам!
Ольга Александровна Васильева # 18 мая 2015 в 20:12 +2
Спасибо большое за приглашение и за чудесный материал. Безусловно, ваша работа заслуживает уважения и высокой оценки коллег. Желаю вам дальнейших творческих успехов. С удовольствием голосую за вашу работу.
Ольга Васильевна Яковлева # 18 мая 2015 в 21:40 +3
Спасибо за приглашение. Очень интересное занятие. Вы решаете большое количество образовательных и воспитательных задач. Понравилась презентация. Творческих успехов! голос
Елена Николаевна Кусакина # 19 мая 2015 в 09:17 +2
Лариса Юрьевна! Спасибо за приглашение. С удовольствием посмотрела Ваши прекрасные материалы. Много полезного и интересного. Дальнейших Вам творческих успехов.
Татьяна Николаевна Даниленко # 19 мая 2015 в 13:56 +1
Лариса Юрьевна, занятие просто замечательное - доброе, познавательное, интересное! Конспект составлен грамотно, тщательно продуманы части занятия, использованы ИКТ, игровые,здоровье-сберегающие технологии, предусмотрена работа над развитием артикуляционного аппарата. Ваша разработка несомненно представляет педагогическую ценность. Спасибо. Голосую.
Ольга Юрьевна Травнева # 21 мая 2015 в 11:01 +1
Лариса Юрьевна, спасибо за приглашение. Грамотно составлен конспект занятия, всё продумано, логически связаны этапы занятия. Сопровождается показом презентации. Организованы разные виды деятельности. Согласна с замечаниями коллег по поводу оформления публикации. Творческих вам успехов. Примите голос.
Светлана Анатольевна Ковтунова # 21 мая 2015 в 23:38 +1
Замечательное занятие!Сколько разнообразных и интересных игр,методических приёмов,отличная презентация!А какие пушистые одуванчики-хорошая идея!Ваша разработка заслуживает должного внимания. Спасибо за творческий подход к обучению.Примите мой голос!
Любовь Сергеевна Новоселова # 23 мая 2015 в 11:55 +2
Спасибо за приглашение. Очень интересное занятие. Вы решаете большое количество образовательных и воспитательных задач. Понравилась презентация. Творческих успехов! Всё замечательно.
Надежда Баранникова # 24 мая 2015 в 12:47 +1
Спасибо, за вашу работу. Материал, безусловно, заслуживает внимания. Мне понравилась техника рисования одуванчиков и то, что занятие получилось игровым, действенным. Сколько разнообразных и интересных игр,методических приёмов, отличная презентация. Организованы разные виды деятельности. Творческих вам успехов.
Оксана Михайловна Жидикина # 29 мая 2015 в 22:07 +1
Здравствуйте, Лариса Юрьевна. Спасибо за приглашение. Интересный, познавательный материал. Используются здоровьесберегающие технологии. Материал обязательно будет востребован коллегами. Мой голос №42.
Елена Викторовна Захарова # 18 июня 2015 в 01:47 +1
Лариса Юрьевна,спасибо большое за разработку!Мне в моей деятельности очень не хватаеет вот такого интересного творческого и доступного материала именно для маленьких детишек...,для тех,кто только начинает знакомство с природой,художественными материалами и методами работы с ними.Очень понравилась презентация.Обязательно использую Вашу разработку в своей работе.Мой голос Вам
Лариса Юрьевна Куценко # 18 июня 2015 в 17:33 0
Спасибо огромное!
Марина Викторовна Киселева # 13 июня 2016 в 17:35 0
Лариса Юрьевна!
Познакомилась с Вашим конспектом занятия!
Очень интересное познавательное и интегрированное занятие у Вас получилось!
Вы использовали все образовательные области! Цель достигнута, задачи выполнены!
Успехов!Спасибо!