Классный час в 8-9 классе по теме «День воинской славы России»

Сценарий классного часа ко Дню воинской славы России

Конспект классного часа для 8-9 классов по теме «Виват, Ушаков!»

Классный час, посвященный Дню воинской славы России (11 сентября 1790 г. - победа русской эскадры под командованием Ф. Ушакова над турками у мыса Тендра).

В ходе воспитательного мероприятия классный руководитель может сосредоточить внимание на патриотическом, нравственном воспитании. Жизнь и деятельность Ф. Ушакова - яркий пример патриотизма, верности воинскому долгу, высокой нравственности.

Цели: ознакомить детей с героическими страницами истории русского народа; формировать у детей положительную нравственную оценку защитников родной земли, способствовать восприятию их в качестве положительного идеала; воспитывать уважение к прошлому своего народа; помочь детям в социализации, в осознании себя, своей семьи частью русской истории и культуры.

Подготовительная работа с детьми:

- назначить группу (8 учеников), которая будет готовить информационный блок классного часа (все тексты - в сценарии; можно сделать одну ксерокопию и разрезать по количеству участников);

- предложить детям собрать информацию о службе на галерном, парусном и современном флоте России (для групповой работы).

Оформление:

- выставить картины, фотографии морских пейзажей, портрет Ф. Ушакова, макеты, фотографии, рисунки парусников;

- на доске записать:

11 сентября - День воинской славы России.

Победа русской эскадры Ф. Ушакова над турецким флотом у мыса Тендра (1790 г.).

План классного часа

I. Интерактивная беседа по теме «Дни воинской славы России».

II. Информационный блок:

1. Адмирал, не знавший поражений.

2. «Морской Суворов».

3. Полководец и святой.

III. Работа в группах по теме «Письмо с флота».

IV. Заключительное слово.

V. Подведение итогов (рефлексия).

Ход классного часа

1. Интерактивная беседа по тете «Дни воинской славы России»

Классный руководитель. Ребята, знаете ли вы, сколько лет насчитывает история России? (Более 1000лет.)

Да, в 1862 г. в связи с тысячелетием основания Русского государства в Новгороде был открыт памятник, который так и назывался - «Тысячелетие России». С тех пор прошло более 150 лет. Можно ли сказать, что история России на протяжении тысячи лет была спокойной и безмятежной? (Нет, она была насыщена войнами, битвами.)

Да, можно сказать, что история России - это многовековая битва. Были эпохи, когда ни одного года не обходилось без войн и сражений.

Разные это были войны. Одни приносили России победы, другие оканчивались поражением.

Но были такие битвы, в которых народ собирался в один кулак и сражался не на жизнь, а на смерть. Это были битвы, в ходе которых решался вопрос: быть или не быть государству, народу, России.

В этих битвах проигрывать было нельзя. Эти битвы и показали всю мощь и величие духа нашего народа. Каждый гражданин нашей страны знает, что это за битвы. Как вы думаете, о каких сражениях идет речь? (Ледовое побоище, Куликовская битва, Полтавская битва, Бородинская битва, Сталинградская битва...)

Конечно, ребята, вы не ошиблись. В календаре эти битвы отмечены как День воинской славы России. Закон России установил всего 15 таких дат. Это дни великих сражений, 15 славных побед, которые сыграли решающую роль в истории России. Сегодня мы поговорим об одной такой победе. Это победа русской эскадры над турецким флотом в ходе сражения у мыса Тендра. Было это в 1790 г. в ходе русско-турецкой войны. А руководил действиями русской эскадры тогда еще мало кому известный капитан Федор Ушаков. Что это была за победа и что за удивительный человек был Федор Ушаков - об этом расскажут наши ребята (имена, фамилии).

II. Информационный блок

Адмирал, не знавший поражений

Ученик 1. В конце XVII - начале XVIII в. Крым был уже присоединен к России, но на Черном море безраздельно царила Турция. Перед Россией встала важнейшая задача - вернуть контроль над побережьем. Для этого России нужно было усилить военное присутствие в Крыму. В Севастополе начали строить военно-морскую базу Черноморского флота. Федор Федорович Ушаков принимал в этом активное участие. Вскоре началась русско-турецкая война и Ушаков стал знаменитым. Он стал адмиралом, командующим Черноморским флотом России. Под командованием Ф.Ушакова русский флот не раз побеждал превосходящий флот противника. При этом русские несли минимальные потери.

Ученик 2. Самым ярким сражением русско-турецкой войны стал бой у острова Тендра. В этом бою, как всегда, турецкий флот превосходил русский в количестве. Но, зная, как могут сражаться русские моряки, турки решили не принимать сражения и стали спасаться бегством. Русская эскадра начала преследование. И туркам все-таки не удалось уйти от боя. Под командованием контр-адмирала Ф. Ушакова русские моряки полностью разбили турок, вдвое превосходящих их в силе. Турки потеряли 4 своих самых лучших корабля, несколько мелких судов, погибли более 2 тыс. человек экипажа. Взяты в плен вице-адмирал Саид-бей и 733 человека. А корабли Черноморского флота отделались лишь небольшими повреждениями. Потери в людях: 21 погибший и 25 раненых.

Ученик 3. Этот бой имел огромное значение. После него русские корабли смогли свободно заходить в устье Дуная и турецкие крепости стали капитулировать одна за другой. С этого времени турки стали откровенно бояться Ушакова и уважительно называли его «Ушак-паша». После взятия Суворовым Измаила Турция сосредоточила на Черном море почти все морские силы империи... Но Ушаков разгромил их, хотя они в 2 раза превосходили русский флот. «Великий! Твоего флота больше нет», - доложили турецкому султану. И тот поспешил немедленно заключить мир с Россией. Вскоре в Яссах был подписан мирный договор на выгодных для России условиях. Российское государство, укрепив свои позиции на юге, твердой ногой встало на отвоеванных им берегах Черного моря. За столь знаменитую победу контр-адмиралу Ф.Ушакову был пожалован орден Святого Александра Невского.

«Морской Суворов»

Ученик 4. «Морской Суворов» - так стали называть адмирала Ушакова после блестящих побед на Черном море. И это не случайно. Ф. Ушаков, так же как и А. Суворов, был героем русско-турецких войн, он тоже создал свою воинскую науку. Так же, как и А. Суворов, адмирал Ушаков с уважением относился к солдатам. И так же, как и А. Суворов, он был непобедим. Ушаков провел 40 морских сражений и ни разу не потерпел поражения. Причем победы он одерживал с минимальными потерями. За все время службы адмирал Ушаков не потерял ни одного корабля, ни один из русских матросов не был взят в плен. Удивительно, но при разгроме турецкого флота у мыса Калиакрия, которым и завершилась в 1791 г. русско-турецкая война, адмирал Ушаков потерял убитыми всего 17 человек.

Ученик 5. Так же, как и А. Суворов, адмирал Ушаков всего в жизни добился сам благодаря своей настойчивости, воле, упорству. Он родился в деревне, в бедной дворянской семье - у его родителей было всего 19 душ крепостных. В Санкт-Петербург на учебу в Морской кадетский корпус он приехал обутый в липовые лапти. И это не помешало ему стать легендарным адмиралом, любимцем моряков, заслужить всеобщее уважение. Так же, как и А. Суворов, Ф. Ушаков принял присягу на верность царю и Отечеству и всю жизнь был верен этой присяге. Эту традицию продолжили в следующих сражениях все русские моряки. Во время Великой Отечественной войны медалью Ф. Ушакова были награждены 15 тыс. моряков за мужество и отвагу, проявленные в морских сражениях.

Полководец и святой

Ученик б. Адмирал Ф. Ушаков был не просто адмиралом, он был самым настоящим праведником - так называли на Руси людей, которые вели правильный образ жизни. Ф. Ушаков был глубоко верующим человеком, он очень требовательно относился к себе, выполнял все христианские заповеди, вел строгую, почти монашескую жизнь. Морская служба на парусном и на галерном флоте во всех флотах мира была настоящей каторгой. Брали туда кого попало, лишь бы здоровье было хорошее. Поэтому моряки не отличались хорошим поведением. Где моряки, там и попойки, и пьяные драки - эта картина хорошо известна во всех портовых городах мира. Но у адмирала Ушакова матросы были особенные. Европейцы всегда удивлялись хладнокровию, выдержке, дисциплине русских матросов. Один турецкий вельможа заметил, что «двенадцать кораблей российских менее шуму делают, нежели одна турецкая лодка». Моряки брали пример со своего адмирала, которого они обожали и боготворили. Рядовой матрос был для него не холопом, а человеком, соотечественником и соратником.

Ученик 7. Матросы старались походить на своего командующего великодушием, добротой и праведностью. После подписания мира турки стали союзниками русских в войне с Наполеоном. Однажды после упорных боев они заняли французский остров и бросились резать головы пленным - за каждую голову им выдавалось по червонцу. Наши офицеры и матросы пытались отговорить турок от этого кровопролития, выкупали пленных. А потом построились в каре - то есть образовали квадрат, внутри которого, как за стеной, собирались пленные французы, и так русским морякам удалось спасти многих людей от истребления. Один из участников писал потом в воспоминаниях: «Русские и здесь доказали, что истинная храбрость сопряжена всегда с человеколюбием, что победа венчается великодушием, а не жестокостью и что звания воина и христианина должны быть неразлучны».

Ученик 8. Своей семьи и детей у адмирала Ушакова не было, поэтому все заработанные деньги он жертвовал на общественные нужды: закупал продовольствие и одежду для флота, строил госпитали, помогал бедным. Последние годы жизни адмирал Ушаков провел в тишине и молитве, поселившись возле монастыря. В этом же монастыре он и был похоронен. А в 2001 г. Федор Ушаков был причислен к лику святых Русской Православной Церкви. Воин и святой - казалось бы, это невозможно, ведь он каждый день имеет дело со смертью и войной. Но русская история знает такие примеры: Александр Невский, Илья Муромец, Дмитрий Донской. В одном ряду с этими великими воинами стоит теперь и адмирал Федор Ушаков.

III. Работа в группах по тепле «Письмо с флота»

Классный руководитель. Во все времена морская служба привлекала ребят романтикой моря, дальних странствий. Представим себе, что наш класс разбили на три группы и отправили служить на флот.

Первая группа попала на галеры Балтийского флота Петра Первого.

Вторая группа отправилась на Черное море под командование адмирала Ушакова.

А третья группа будет служить на самом современном корабле. Вечером после трудного дня вам дали 3 минуты, чтобы написать первое письмо домой. Как вы опишете прелести морской службы? Подумайте 3 минуты, а потом каждая группа прочитает свое коллективное письмо (каждый добавит свою строчку). (Включается музыка, дети обдумывают письма.)

Классный руководитель. Три минуты прошло, скоро будет отбой. Какие же письма составили новоиспеченные моряки?

Примерные высказывания детей...

...первой группы:

- Это не служба, а настоящая каторга, недаром с нами служат здесь преступники, которых приговорили к галерам.

- На руках уже кровавые мозоли от весел.

- Мы - это будущая морская пехота - тренируемся захватывать корабли, брать их на абордаж.

- В первый же день вся морская романтика улетучилась.

- Нет сил любоваться картинами моря.

...второй группы:

- Служба, конечно, тяжелая, постоянно устанавливаем паруса, переносим тяжести.

- К нам хорошо относятся командиры, заботятся о нашем здоровье.

- Командиры службу несут честно, мы стараемся не отставать.

- Хорошо лететь в открытом море на всех парусах!

- Когда мы сходим на берег, мы помогаем строить дома в Севастополе.

...третьей группы:

- На современных кораблях созданы удобные условия для службы; есть тут и сауны, и спортивные залы, и телевизоры, и компьютеры.

- Тут много сложной техники, приходится постоянно учиться.

- Всю черную работу на корабле делают машины. Матросы только управляют техникой.

- Во время шторма в каютах не чувствуется качки.

- Много удобств на корабле, но и трудностей немало. Поэтому нужно тренировать выносливость.

- Нужно научиться подчиняться и исполнять приказания.

- Драить палубу все равно приходится, как и 200 лет назад.

Классный руководитель. Спасибо всем за содержательные письма. Думаю, больше всего обрадуются те мамы, чьи дети попали на современный корабль. Тут ребята и окрепнут, и возмужают, и многому научатся. Наша игра словно иллюстрация к трем векам истории российского флота, который начинался с галер и поднялся на высоту XXI в.

IV. Заключительное слово

Классный руководитель. В летописи воинской славы России есть особые дни - дни великих побед, когда весь народ проникался высоким духом патриотизма и громил самого сильного противника. Мечты о славе и силе Отечества вдохновляли воинов на подвиги и самопожертвование.

Русский флот вписал в эту летопись немало ярких страниц. Имя адмирала Ушакова не потеряется на этих страницах. То, что он сделал для России, не измеряется только расширением географических границ государства Российского. Вся его жизнь - это духовный и воинский подвиг во имя России, тот нравственный идеал, с которого можно брать пример.

Молодому человеку обязательно нужен идеал, образец для подражания. Одни находят такие образцы на страницах глянцевых журналов, в кадрах сериалов, рекламных роликах. Другие начинают подражать звездам шоу-бизнеса. Но все быстро убеждаются, что эти идеалы - обыкновенные пустышки. Подражая им, человек теряет себя, опустошает свою душу, в конечном итоге теряет смысл жизни.

Адмирал Ушаков воевал за царя, за Родину, за веру. И это наполнило высоким смыслом всю его жизнь.

А нам, потомкам, имя Федора Ушакова служит живым свидетельством величия и силы русского духа.

V. Подведение итогов (рефлексия)

Классный руководитель. Какое событие стало поводом для классного часа? Удалось ли вам осознать масштаб этого события и масштаб личности адмирала Ушакова? Как бы вы определили значение этой личности для нашей современной жизни?

Примерные ответы детей:

- Победа Ушакова над турецким флотом у мыса Тендра - День воинской славы России.

- После этой победы турки признали превосходство русского флота и Крым стал российским.

- Ф. Ушаков по масштабу личности равен А. Суворову. Его и называли «Суворов на море».

- Сейчас очень мало таких людей, как Ф. Ушаков. Если бы они были, Россия вышла бы на первое место в мире.

- Для современной молодежи очень важно знать, что у России есть такие национальные герои, как Ф. Ушаков и А. Суворов. Мы можем гордиться их победами.

Рекомендуем посмотреть:

Классный час в 8 классе по теме «Как мирно жить с родителями»

Конспект классного часа в 8 классе ко Дню воинской славы России

Конспект классного часа для 8 класса ко Дню науки

Конспект классного часа в 8 классе по теме Спорт

Классный час в 8 классе по теме Семья

Непрокина София # 10 января 2014 в 15:59 +2
Спасибо за разработку. Вы затрагиваете очень важный воспитательный момент своей работой.
Елена Сергеевна Иванова # 28 ноября 2014 в 23:06 0
очень хороший материал а главное нужный нашим деткам для повторения исторических знаний
Володичева Надежда Викторовна # 19 февраля 2015 в 20:55 0
Огромное спасибо за разработку! Очень компактно, интересно, доступно. Обязательно воспользуюсь в работе.