Оценочный лист уровня профессиональной компетенции, результативности деятельности методиста

Для установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей)
Ф.И.О. аттестуемого педагогического работника: _______________
Должность:_________________________________________________________
Полное наименование образовательного учреждения:____________________________________
Ф.И.О. эксперта: (указать квалификационную категорию, должность, полное наименование места работы) ______________________________________________

№ п/п *Показатели Оценочная шкала
(количество баллов) Экспертная оценка
(количество баллов)

1. Результаты освоения и реализации образовательных программ
1.1. Планирование методической работы, её оптимальность:
Осуществляется текущее и перспективное планирование, которое содержит анализ деятельности по итогам предыдущего года: 2
1.2. Эффективность реализации утверждённого плана
методической работы:
90 % и более 3
От 70 % до 89% 2
Менее 70 % 1
1.3. Организация мониторинга учебно-воспитательного процесса:
Учебно-воспитательный процесс корректируется на основе данных мониторинга, отслеживается динамика уровня обученности и воспитанности обучающихся 4
Имеются лишь статистические данные об уровне обученности и воспитанности обучающихся 2

1.4. Качественная успеваемость обучающихся
(по результатам переводных экзаменов):
95% и более 6
От 80 до 95% 4
От 75 до 80% 2
1.5. Уровень и качество подготовки выпускников
(по результатам выпускных экзаменов):
95% и более 6
От 90% до 95% 4
От 80% до 90% 2
2. Результаты внеурочной деятельности педагогического работника
2.1. Организация инновационной и исследовательской деятельности в образовательном учреждении:
Осуществляется научно-методическая помощь преподавателям 6
Осуществляется консультативно-методическая помощь преподавателям 4
Осуществляется информационно-методическая помощь преподавателям 2
2.2. Экспертиза авторских программ, научных разработок:
Системно 4
Эпизодически 2
2.3. Взаимодействие с социумом
(сотрудничество с образовательными учреждениями, учреждениями культуры, другими организациями)
по организации мероприятий для обучающихся, родителей, работников:
Системно 4
Эпизодически 2
2.4. Наличие системы разнообразных форм методической работы в образовательной организации
(творческие лаборатории, педагогические мастерские, методические объединения, мастер-классы, семинары, конференции, конкурсы и др.):
Полное соответствие (5 и более форм) 4
Частичное соответствие (менее 5 форм) 2
3. Владение современными педагогическими технологиями
3.1. Разработка образовательных программ:
Наличие и реализация собственных разработанных авторских программ, прошедших независимую экспертизу 6
Наличие и реализация разработанных адаптированных рабочих образовательных программ, прошедших внутреннее рецензирование 4
3.2. Организация работы с одаренными детьми:
Разрабатывает и внедряет в учебный процесс методики по выявлению творческих и профессиональных
склонностей обучающихся:
Системно с использованием инновационных форм 6
Системно 4
Эпизодически 2
3.3. Применение информационно-коммуникационных технологий:
Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе
(работа с электронными образовательными ресурсами, владение нотными редакторами,
электронная графика и др.):
Системно 4
Эпизодически 2
4. Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования
4.1. Повышение квалификации методиста:
В объёме 72 часов и более 4
В объёме менее 72 часов 2
4.2. Анализирует, обобщает результаты и принимает меры по распространению наиболее результативного опыта
педагогических работников:
Формирует банк данных по развитию дополнительного образования 6
Системно 4
Эпизодически 2
4.3. Методическое сопровождение образовательных программ педагогических работников:
Доля ОП, сопровождаемых методистом
(% от общего числа программ по направлению деятельности):
От 70 до 100 % 4
От 50 до 70 % 3
До 50 % 2
5. Участие педагогического работника в различных мероприятиях по распространению его опыта
5.1 Обобщение и распространение педагогического опыта
(публичное представление собственных методик и проектов на конференциях, семинарах, педагогических чтениях,
наличие публикаций):
Федеральный уровень 8
Региональный уровень 6
Муниципальный уровень 4
5.2. Участие в экспертных комиссиях по аттестации педагогических работников, проведение соответствующих экспертиз:
Более 5 экспертиз в год 6
От 3 до 5 экспертиз в год 4
От 1 до 3 экспертиз в год 2
5.3. Ведение документации:
Документация представлена в полном объеме, соответствует установленным требованиям, отражает изменения, отличается творческим подходом к подбору изложенного материала, форме, эстетики оформления, ведется с использованием электронных форм 4
Документация ведется в соответствии с установленными требованиями 2
* Оценка показателей деятельности проводится в динамике за 5 лет, либо с момента предыдущей аттестации на первую квалификационную категорию, если аттестуемый впервые претендует на высшую квалификационную категорию по той же должности.

Максимально возможное количество баллов для расчета уровня профессиональной компетенции, результативности деятельности методиста для установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей) – 87 баллов.

Общее количество набранных баллов _______
(% от максимального количества) _________.

Подпись эксперта:
_________________ ____________________________(Расшифровка подписи)

Подпись аттестуемого
педагогического работника ____________ __________________ (Расшифровка подписи)

Рекомендуем посмотреть:

Экспертное заключение аттестации педагогических работников Положение о смотре - конкурсе "Электронное портфолио педагога" Приложение к заявлению на аттестацию учителя физики на 1 категорию Оценочный лист уровня профессиональной компетенции, результативности деятельности преподавателя