Конспект сюжетного физкультурного занятия в детском саду в старшей группе компенсирующей направленности

Разработала: Храмайкова Светлана Петровна, инструктор по физической культуре
Интеграция с другими образовательными областями: познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие.
Тема занятия: «В гостях у трёх поросят».
Возрастная группа: группа компенсирующей направленности для детей от 3 до 7 лет с нарушением опорно-двигательного аппарата.
Вид занятия: сюжетное.
Задачи:
Оздоровительные:
1. Формировать правильную осанку у детей во время ходьбы, бега, упражнений и игры.
2. Укреплять мышцы ног и свода стопы в ходе выполнений упражнений.
3. Снятие статического напряжения.
Образовательные:
1. Упражнять детей в различных видах ходьбы.
2. Закреплять умение действовать по сигналу.
3. Совершенствовать умение правильно занимать исходное положение при метании предметов в горизонтальную цель.
4. Упражнять в прыжках на дальность.
Воспитательные:
1. Воспитывать чувство товарищества, сопереживания.
2. Воспитывать умение заниматься в коллективе.
3. Создать благоприятную обстановку на занятии.
Место проведения: физкультурный зал.
Форма организации детей на занятии: групповая.
Физкультурное оборудование и инвентарь: пластмассовые дуги для подлезания; мешочки для метания; 2 веревки; маска волка; обручи по количеству детей; 1 большой обруч; кубики большого размера 9 штук.
Предварительная работа: слушание сказки «Три поросёнка», рассматривание картинок по теме, обучение детей основным видам движения, разучивание комплекса ОРУ «Дождя не боимся!», разучивание подвижной игры «Три поросёнка».
I часть
Построение в шеренгу, проверка осанки и равнение.
- За горами, за долами, за высокими лесами
Есть весёлая страна.
И живут там поросята – веселые ребята.
Утром поднимаются, дружно умываются.
- Вы знаете сказку про поросят? Как она называется?
- Ребята, а давайте отправимся в гости к трем поросятам для того, чтобы помочь построить им домик!
- Путь будет нелёгким, идти нужно друг за другом, смотреть в спину впереди идущего, чтобы не свернуть с дороги и не заблудиться. Вы готовы? Ну, тогда в путь!
- Ровной дорожкой идём друг за другом,
• ходьба друг за другом
- По узкой дорожке идём, сохраняем равновесие.
• ходьба на носках, руки в стороны
- Впереди высокая трава, ноги поднимаем высоко.
• ходьба, высоко поднимая колени, руки на поясе.
- А теперь ёлочки нужно обойти.
• ходьба «змейкой» между ориентирами.
- Вот мы и пришли в сказочную страну. Познакомьтесь ребята, это наши поросята: Ниф-Ниф, Наф-Наф и Нуф-Нуф!Давайте, вместе с поросятами повеселимся! Поиграем в весёлую игру «Непослушные ребята»
• бег врассыпную. 1 мин
II часть
ОРУ под музыку «Поросячья зарядка»
(Песня «Нам не страшен серый волк»)Ребята и поросята, мы должны быть здоровые и сильные?
Тогда сделаем зарядку!
Основные виды движений:
Ой, ребятки и поросятки! А пока вы упражнялись, я сходила, прогулялась. Посмотрите, какие камешки я нашла!
Инструктор показывает в корзинке камешки (мешочки с песком).
- Давайте вместе с вами камешки эти побросаем в ручеёк правой и левой рукой.
• Метание мешочков в горизонтальную цель с 1,5-2 м. (фронтально, 2-3 раза)
- Вот лежит бревно, упало на дорожку от сильного ветра, давайте на него заберёмся, да спрыгнем вниз. А чтобы не упасть, держаться будем за ветку дерева.
• Прыжки со скамейки, приземляясь на полусогнутые ноги на мягкий мат, держась за гимнастическую палку. (поточно, 2- 3 раза)
- А вот, чья-то нора, любопытным поросятам всё хочется узнать. И туда они полезли. Ну, а мы за ними.
• Лазание на четвереньках под 2 дуги, встать, позвенеть в колокольчик
Ой-ой, кажется, к нам идет злой и голодный серый волк.
Он же сейчас нас напугает.
Дети держатся за голову обеими руками, качают головой.
Что же нам делать?
От волка мы будем прятаться в домиках - обручах.
• Игра «Три поросёнка»
Под музыку поросята бегают, прыгают, резвятся на полянке вокруг домиков. На сигнал «Волк» музыка останавливается, поросята прячутся в обручи, разложенные на полу. Волк должен догнать, поймать поросят и утащить их к себе в норку (большой обруч).
Пока волк убежал в дальний лес, предлагаю построить крепкий дом, чтобы волк больше поросят не потревожил.
Мы построим новый дом,
И поселимся все в нём.
Кто быстрее из ребят
Кубики уложит в ряд?
Малоподвижная игра-эстафета «Строим дом».
Дети строятся на дорожке по цветным кружкам. Рядом с направляющим лежат на полу кубики. По сигналу направляющий берет по одному кубику и передает его рядом стоящему, а замыкающий аккуратно складывает их на пол.
Молодцы мои ребятки! Какой замечательный дом построили для поросят. Теперь-то им никакой волк не страшен!
III часть
Самомассаж «Ёжики»
Есть, ребята, у меня подарок для поросят. Давайте научим их играть.
1. Ёжик, ёжик, ты колючий, Покатайся между ручек.
2. Двигаем ёжика вверх и вниз сначала по одной руке, затем по другой, слегка надавливая на мяч (от кисти к плечу и обратно).
3. Ёжика двигаем ладошкой по кругу на груди.
4. Дети вытягивают ноги, делают массаж сначала правой ноги, затем левой.
Дети берут массажных ёжиков и садятся на пол. Фоном звучит тихая музыка.
1. Массаж кистей рук
2. Массаж правой и левой руки
3. Массаж груди
4. Массаж ног
Дети складывают массажных ёжиков в корзинку.
Получайте подарок от ребят, наши поросята. И поиграете с ёжиками, да и волка можно колючками испугать.
Расскажите, ребята, у кого в гостях мы сегодня были? Чем занимались? Вам понравилось наше путешествие?
А теперь пора прощаться,
В группу нужно возвращаться.
Построение в шеренгу.
Подведение итогов занятий.

Рекомендуем посмотреть:

Конспект образовательной деятельности ОО "Физическая культура" для средней группы Конспект занятия на спортивную тематику для детей старшей группы детского сада Конспект занятия по физкультуре в старшей группе Уголок здоровья в старшей группе детского сада