Посвящение в кружковцы. Сценарий

Форма проведения дела: праздник, с элементами маршрутной игры.
Адресат: воспитанники ОДО, родители, педагогов

Цель:
Знакомство детей с традициями объединения, сплочение детей и родителей.
Задачи:
• стимулировать желание и способность обучающихся получать дополнительное образование;
• создать условия для выявления, развития и поддержки творческих способностей обучающихся;
• провести маршрутную игру, в ходе которой познакомить ребят с содержанием деятельности в ОДО;
• показать межпредметные связи, которые определяют содержание занятий в ОДО;
• способствовать укреплению сотруднических отношений в коллективе объединения дополнительного образования «Храбрый портняжка».
• создать атмосферу радости, хорошего настроения.
Участники:
Обучающиеся объединения дополнительного образования «Храбрый портняжка» 1-4 годов обучения, родители и педагоги Шуваловской средней школы.

Мероприятие проводится в объединении дополнительного образования «Храбрый портняжка» МКОУ ДО «Дом детского творчества» Костромского муниципального района на базе Шуваловской средней школы. Наполняемость кружка – 15 человек, обучение по программе «Ступени мастерства» рассчитано на 4 года, при этом на каждой ступени обучения обучающимся присваивается звание – ученик, подмастерье, храбрый портняжка, мастер. Мероприятие проводят мастера. Основными участниками являются обучающиеся 1 года обучения и их родители.

Оформление и оборудование:
-выставка работ обучающихся в ОДО, на которой представлены изделия швейные, декоративно-прикладного творчества в техниках – батик, изонить, шерстяная акварель и т.п.
-мультимедийное оборудование для демонстрации презентации, показа фото и видио материалов ОДО «Храбрый портняжка»
-рабочие места для «семейных команд» с необходимыми материалами

Высказывания о мастерстве и труде:
Счастье в воздухе не вьется, оно трудом дается.
Только опыт создает настоящего мастера.
Хорошему мастеру любой материал хорош.
Смотреть на цветы легко, вышивать их трудно.
Скучен день до вечера, коли делать нечего.
Ремесло – золотой браслет на руке.
С мастерством люди не родятся, но добытым мастерством гордятся.
Всякому молодцу ремесло к лицу.
Какие труды, такие и плоды.
За всякое дело берись умело.
К чему душа лежит, к тому и руки приложатся.
Чтобы в почете быть надо труд свой полюбить.
Не учи безделью, а учи рукоделью.
Ремесло пить – есть не просит, а хлеб приносит.
Рукам – работа, душе – праздник.- встреча участников
- короткое приветственное слово Мастеров и руководителя объединения «Храбрый портняжка»
- маршрутное путешествие в страну Мастерства
- час семейного мастерства
- чаепитие

[/h3]Сценарный ход:[/h3]
Мастерица 1: Здравствуйте друзья, Ученики, подмастерья, Мастера!
Мастерица 2: Жители города мастеров, в котором царит творчество!
Мастерица 1:
Вслед за мною добрым шагом
Направляйтесь-ка, друзья,
К нам на праздник посвящения,
Опоздать никак нельзя,
Мастерица 2:
Всем гостям мы очень рады!
Праздник постучал в наш дом!
Заходите! Проходите!
С нетерпением вас ждём!
Мастерица 1: Добрый день всем участникам сегодняшней встречи. А повод для встречи замечательный – новый учебный год в нашем объединении «Храбрый портняжка».
Мастерица 2: Хотелось бы поприветствовать всех, кто собрался сегодня здесь:
-подмастерья – похлопайте своими умелыми ручками
- портняжки – поднимите вверх свои ручки дельные
-мастера – помашите своими талантливыми ручками
Мастерица 1: И громко приветствуем родителей и педагогов!
Мастерица 2: Но особенно волнительна эта встреч для тех, кто первый раз пришел на занятия – наших «учеников».
Наш праздник сегодня пройдёт
Для ребят, что пришли первый год.
С нетерпеньем ждём мы вас
Будет весело у нас!
Входят ребята – новички в зал. Приветствуем их.
Мастерица 1: Как нас много! И все мы такие разные. Но нас объединяет желание творить и учиться. А еще нас объединяет наш педагог. Слово – руководителю объединения. (в своем выступлении кратко говорит об учениках, подмастерьях, портняжках, мастерах…..)
После слов педагога один из «учеников» поднимает руку, желая задать вопрос.
Мастерица 1: (обращаясь ко второму ведущему). Какие любознательные у нас ученики! Уже спешат задать вопрос.
Ученик: А чему вы, мастера, уже научились? И чем мы будем заниматься? Очень бы хотелось узнать.

На фоне мультимедийной презентации.
Мастерица 1:
Здесь в каждой скатерти, салфетке, полотенце
Видны талант, душа и мастерство,
И наших рук тепло, и нежность сердца,
И ярких красок жизни торжество.
Мастерица 1:
Умелец может сделать из картонки,
Из ниток, ткани, лент – шедевры красоты.
Из разноцветья бисера и лески
Как в сказке, чудеса творим и мы.
Мастерица 2:
Но чтобы лучше представить, чем мы будем заниматься, а еще познакомиться с нашими друзьями и помощниками, мы приглашаем вас в путешествие. Готовы?
Мастерица 1:
Тогда отправляемся вместе – «ученики» и «мастера», не забывая про улыбку, взаимопомощь и вежливость.

Обучающиеся отправляются в маршрутное путешествие по кабинетам школы со следующими остановками:
Музей – руководитель музея знакомит ребят с предметами рукоделия, которые находятся в музее, объясняет для чего они применяются. В конце предлагает ученикам спрясть нитку на прялке.
Кабинет истории –«мастер» и учитель истории рассказывают о ремесленных мастерских. В конце предлагают задание:
Вставьте название профессий вместо пропусков в русские пословицы:
Без топора не ….. (плотник), без иглы не …. (портной)
Шить не будешь - …. (портным) не станешь.
Всякий …. (портной) на свой покрой.
Длинная нитка – ленивая …. (швея)
Хороший …… (закройщик) все выкроит. По мастерству и закрой.
Какова …. (пряха), такова на ней и рубаха
Кабинет математики – «мастер» и учитель математики объясняют, что без измерений заниматься рукоделием невозможно, приводят примеры. В конце предлагают измерить объем талии, бедер…
Кабинет биологии – «мастер» и учитель биологии рассказывают о том, что цветы часто являются предметом творчества кружковцев. В кабинете также расположена выставка работ кружковцев «Цветы в рукоделии» в разных техниках – вязание крючком, шерстяная акварель, батик и т.п.

Кружковцы возвращаются в зал, где все подготовлено для следующей части праздника – «Час семейного мастерства»: столы (по количеству семейных творческих мастерских с необходимыми материалами или изделиями), чайный стол. Ребята рассаживаются со своими родителями.

Мастерица 1: (Обращаясь к «ученику», который задавал вопрос): Мы ответили на твой вопрос? Теперь вам понятно, чем вы будете заниматься в нашем кружке? (ученик отвечает).
Мастерица 2: Но на этом наше знакомство не закончилось. В нашем объединении есть традиции и правила поведения (перечисляют).
Мастерица 1: Одна из важных традиций – « В семье творим вместе – и душа на месте». Мы уверены, что ваши родители – искусные мастера и помогут вам шагать по ступеням мастерства. И сейчас мы просим ваши семейные творческие мастерские представить, каким рукоделием любят заниматься в вашей семье.

Творческие презентации семейных творческих мастерских (не более 5 минут) – подготовлены заранее.
Мастерица 1: Спасибо всем! И теперь мы уверены, что вы, «ученики» готовы стать настоящими кружковцами.
Мастерица 2: Главное – у вас есть желание, и, значит, все получится – вы станет настоящими мастерами (как и мы) с трудолюбивыми, умелыми руками.
Что за чудо-чудеса:
Раз рука и два рука!
Вот ладошка правая,
Вот ладошка левая.
И скажу вам, не тая,
Руки всем нужны, друзья.
Сильные руки не бросятся в драку,
Добрые руки погладят собаку,
Умные руки умеют вершить,
Чуткие руки умеют дружить.

Возьмите за руки того, кто сидит рядом с вами, ощутите тепло рук ваших друзей и родителей. Посмотрите на свои руки и подумайте, сколько всего хорошего, умелого, важного они могут сделать и как важно правильно выбрать для них дело.
Мастерица 1: И еще одна традиция нашего кружка – это клятва всех новичков. Я прошу всех новичков – учеников встать и подойти к нам для принятия Клятвы.
Мастерица 2: Внимание! Для торжественной клятвы к посвящению в кружковцы подготовиться! (фанфары)
Мастерица 1: Регулярно посещать занятия кружков!
Все: Клянемся!
Мастерица 2: Проявлять творчество, старание, выдумку, фантазию!
Все: Клянемся!
Мастерица 1: Не отступать перед трудностями и достигать новых творческих успехов!
Все: Клянемся!
Мастерица 2: Результатами своего творчества приносить славу кружку, району, стране!
Все: Клянемся!
Мастерица 1: Дарить своим творчеством и мастерством радость людям!
Все: Клянемся! Клянемся! Клянемся!
Мастерица 2: Отныне вам, дорогие ребята, присваивается звание кружковца Дома детского Творчества Костромского района и объединения «Храбрый портняжка». Носите его с честью и гордостью! С сегодняшнего дня – вы полноправные кружковцы. Поздравляем!

Вручение удостоверений и индивидуальных образовательных маршрутов
Мастерица 1:
Ты улыбкой, как солнышком брызни,
Выходя поутру из ворот.
Понимаешь, у каждого в жизни
Предостаточно будет забот.
Разве любы нам хмурые лица
Или чья то сердитая речь?
Ты улыбкой сумей поделиться
И ответную искру зажечь.
Мастерица 2:
Я прошу подарить друг другу улыбку, поделитесь ею с вашими новыми друзьями и я уверена, вы ощутите тепло и свет, радость и счастье.
Мастерица 1: А теперь всех приглашаем за наш праздничный стол, подготовленный умелыми руками наших мастеров и родителей.

Во время чаепития можно провести конкурсы, загадывать загадки
Загадки:
1. Одна подружка
пролезла другой в ушко (иголка с ниткой)

2. Инструмент бывалый-
не большой, не малый
у него полно забот
он и режет и стрижет ( ножницы)


3. Я пушистый, мягкий, круглый
есть и хвост, но я не кот
часто прыгаю упруго,
покачусь- и под комод ( клубок)

4. Застрочит как пулемет
платье новое сошьет( швейная машинка)

5. Нарисует он картину
и раскрасит Буратино,
Он напишет объявление
и открытку-поздравленье
рисовать плакаты мастер
яркий, тоненький.. (фломастер)

6. На пальце одном ведерко вверх дном ( наперсток)

7. Можно делать, все что хочешь
хоть рисуй, а хоть пиши
я люблю их очень-очень
все мои… (карандаши)

8. В руках учителя растаял.
на школьной доске след оставил ( мелок)

9. Две стройные сестрицы
в руках у мастерицы
весь день ныряли в петельки…
и вот он –шарф для Петеньки (спицы)

10. Руки красные и рот, разноцветный я как в сказке.
не лентяй, не обормот,- это постарались … (краски )

Игра «Ниточка с иголочкой»
Фоном-веселая музыка
Дети становятся по кругу. Считалкой выбирают из играющих ниточку и иголочку и узелок. В это время остальные берутся за руки и поднимают их вверх воротниками. По сигналу иголочка, ниточка и узелок начинают бегать между детьми. При этом иголочка старается запутать ниточку с узелком.
когда дети освоятся, ниточку можно удлинить, выбрав трех и более детей. Игру можно сопровождать текстом:
Игла-барыня-княгиня, весь мир нарядила,
Нарядила, обшила,
Сама раздетая ходила
Она тонка да длинна
Одноуха да остра
Всему миру красна
Хвостик нитяной
Тянет, тянет за собой.
Сквозь холст он проходит,
узелок себе находит!

Рекомендуем посмотреть:

Посвящение в кружковцы. Сценарий праздника Сценарий отчётного концерта творческих коллективов центра творчества Юбилей центра дополнительного образования детей - 50 лет. Сценарий Сценарий отчетного концерта Центра дополнительного образования

Похожие статьи:

Открытие выставки декоративно-прикладного творчества. Сценарий

Сценарий слета детских общественных организаций