Рисование на листьях деревьев с детьми. Пошаговый мастер-класс с фото
Мастер-класс по рисованию на листьях деревьев для детей 4-7 лет и родителей пошагово с фото.
Автор: Кириллова Ирина Николаевна, воспитатель МКДОУ «Детский сад №4 «Ромашка»», Калужская область, г. Киров.
Описание: данный мастер-класс будет полезен воспитателям детских садов, педагогам дополнительного образования, творческим людям и неравнодушным родителям.
Назначение: украшение интерьера, подарок, работа на выставку.
Возрастная аудитория: средний и старший дошкольный возраст (4-7 лет).
Цель: развитие творческих способностей детей.
Задачи:
Обучать детей технике росписи листьев гуашью.
Совершенствовать практические навыки работы гуашью и владения кистью.
Развивать интерес к экспериментированию с материалами.
Развивать мелкую моторику, фантазию, наблюдательность, творчество.
Вызвать положительные эмоции от проделанной работы.
Воспитывать любовь к природе.
Материал: листья деревьев, гуашь, кисти, вода, палитра, влажные салфетки.
Предварительная работа: Беседы с детьми: «Что можно изобразить на листе дерева». Рассматривание рисунков художников в Интернет - ресурсах. Предварительное рисование на форме листа, переведённого на лист бумаги, или вырезанного из бумаги.
Ход работы.
1.Листья деревьев предварительно очистить от пыли и грязи и положить под пресс дня на 3. После этого можно рисовать на них. Если краска ложится плохо, то листья слегка смочить водой и промокнуть сухой салфеткой или протереть влажной салфеткой (без спирта).Очень интересные мордашки получаются на кленовых листьях. Вот один из примеров. В середине листа нарисуем нос и глаза будущей морды животного.
Продолжим рисование. Немного фантазии и воображения, – какое животное смотрит на Вас?
Рисуем уши, усы, делаем штрихи тонкой кистью, прорисовывая шерсть животного. Никого не напоминает?
Продолжаем рисовать штрихами шерсть на кончиках листа, на каждом луче (клине).
Вот такая мордашка у нас получилась. Для меня это – лев. У вас может получиться что-то другое.
2. Лист клёна можно полностью закрасить гуашью, и нарисовать на нём лицо клоуна «Рыжика».
Лучи клёна, это волосы. Лицо белое, ведь клоуны разрисовывают свои лица гримом.
3. Вот ещё одна мордашка животного. Она мне напоминает сказочного персонажа «Чудовище», из сказки «Красавица и чудовище».
После рисования листья покрыть лаком для волос, чтобы они лучше сохранились, и положить под пресс, но сначала пусть хорошо высохнет краска.
С детьми средней группы мы рисовали декоративные узоры на листьях: линии прямые и волнистые, точки, круги.
Работы детей.
Я благодарю всех, кто посетил мой мастер-класс. Надеюсь, что он кому-нибудь пригодится. Желаю всем творческих успехов и вдохновения! Спасибо за внимание!
Рекомендуем посмотреть:
Рисование с помощью картофельного штампа на тему Осень для детей 4-6 лет
Рисование на тему Осень в детском саду для детей 4-6 лет
Рисование в детском саду. Старшая группа. Георгины
Как нарисовать осенний лист пошагово для детей 5-7 лет
Участник №16 творческого конкурса для детей и педагогов «Осенняя копилка» с 1 сентября по 30 ноября 2018 года
← Рисование подсолнуха поэтапно с фото с детьми средней - старшей группы | Как сделать брошь из атласных лент ко Дню России своими руками. Пошаговая инструкция с фото →
 |
Автор: Ирина Николаевна Кириллова
Опубликовано: 2275 дней назад (30 сентября 2018)
Просмотров: 10305
Блог: Блог Ирины Кирилловой
Рубрика: Рисовалочка
|
+39↑ Голосов: 39 |
| # 1 октября 2018 в 08:52 +6 | ||
|
| # 2 октября 2018 в 12:18 +4 | ||
|
| # 1 октября 2018 в 10:55 +3 | ||
|
| # 2 октября 2018 в 12:19 +4 | ||
|
| # 1 октября 2018 в 12:03 +4 | ||
|
| # 2 октября 2018 в 12:23 +4 | ||
|
| # 1 октября 2018 в 14:55 +4 | ||
|
| # 2 октября 2018 в 12:25 +3 | ||
|
| # 1 октября 2018 в 17:58 +3 | ||
|
| # 2 октября 2018 в 12:28 +3 | ||
|
| # 1 октября 2018 в 19:34 +3 | ||
|
| # 2 октября 2018 в 12:31 +3 | ||
|
| # 1 октября 2018 в 21:27 +3 | ||
|
| # 2 октября 2018 в 12:32 +3 | ||
|
| # 2 октября 2018 в 06:51 +3 | ||
|
| # 2 октября 2018 в 12:34 +3 | ||
|
| # 2 октября 2018 в 07:28 +5 | ||
|
| # 2 октября 2018 в 12:36 +3 | ||
|
| # 2 октября 2018 в 18:09 +3 | ||
|
| # 3 октября 2018 в 13:27 +3 | ||
|
| # 3 октября 2018 в 11:36 +3 | ||
|
| # 3 октября 2018 в 13:28 +3 | ||
|
| # 9 октября 2018 в 20:27 +3 | ||
|
| # 10 октября 2018 в 13:52 +2 | ||
|
| # 11 октября 2018 в 21:06 +8 | ||
|
| # 11 октября 2018 в 21:24 +3 | ||
|
| # 12 октября 2018 в 19:52 +5 | ||
|
| # 12 октября 2018 в 20:51 +2 | ||
|
| # 14 октября 2018 в 02:07 +5 | ||
|
| # 14 октября 2018 в 11:29 +3 | ||
|
| # 24 октября 2018 в 20:31 +5 | ||
|
| # 26 октября 2018 в 17:38 +3 | ||
|
| # 24 октября 2018 в 21:26 +3 | ||
|
| # 26 октября 2018 в 17:39 +2 | ||
|
| # 11 ноября 2018 в 08:53 +6 | ||
|
| # 11 ноября 2018 в 13:01 +2 | ||
|
| # 14 ноября 2018 в 19:16 +3 | ||
|
| # 15 ноября 2018 в 12:40 +2 | ||
|
| # 17 ноября 2018 в 12:56 +4 | ||
|
| # 17 ноября 2018 в 18:22 +2 | ||
|
| # 23 ноября 2018 в 16:16 +4 | ||
|
| # 23 ноября 2018 в 20:18 +2 | ||
|
| # 23 ноября 2018 в 17:29 +22 | ||
|
| # 23 ноября 2018 в 20:26 +1 | ||
|
| # 23 ноября 2018 в 18:32 +4 | ||
|
| # 23 ноября 2018 в 20:28 +3 | ||
|
| # 24 ноября 2018 в 09:51 +6 | ||
|
| # 24 ноября 2018 в 19:30 +3 | ||
|
| # 24 ноября 2018 в 16:33 +6 | ||
|
| # 24 ноября 2018 в 19:32 +4 | ||
|
| # 24 ноября 2018 в 17:05 +7 | ||
|
| # 24 ноября 2018 в 19:34 +3 | ||
|
| # 24 ноября 2018 в 18:51 +7 | ||
|
| # 24 ноября 2018 в 19:37 +5 | ||
|
| # 26 ноября 2018 в 07:51 +8 | ||
|
| # 27 ноября 2018 в 14:03 +3 | ||
|
| # 27 ноября 2018 в 14:03 +3 | ||
|
| # 26 ноября 2018 в 08:14 +9 | ||
|
| # 27 ноября 2018 в 14:07 +3 | ||
|
| # 26 ноября 2018 в 19:05 +9 | ||
|
| # 27 ноября 2018 в 14:09 +3 | ||
|
| # 28 ноября 2018 в 18:41 +5 | ||
|
| # 28 ноября 2018 в 20:20 +3 | ||
|
| # 28 ноября 2018 в 21:33 +3 | ||
|
| # 29 ноября 2018 в 10:21 +2 | ||
|
| # 29 ноября 2018 в 13:03 +3 | ||
|
| # 30 ноября 2018 в 17:39 +1 | ||
|
| # 29 ноября 2018 в 16:33 +3 | ||
|
| # 30 ноября 2018 в 17:41 +1 | ||
|
| # 2 декабря 2018 в 10:55 +3 | ||
|
| # 2 декабря 2018 в 12:08 +1 | ||
|
| # 3 декабря 2018 в 22:54 +2 | ||
|
| # 5 декабря 2018 в 14:34 +1 | ||
|