Досуг ко Дню Матери в старшей группе ДОУ. Конспект

Методическое обоснование
«Ведь лучшие друзья обучения – это разнообразие и сюрпризы» [К. Фопель].
Сегодня всё большее внимание уделяется развитию творческих способностей, креативности ребёнка дошкольного возраста. Именно дошкольный возраст имеет богатейшие возможности для развития творческих способностей. Но, к сожалению, эти возможности с течением времени постепенно утрачиваются, поэтому необходимо как можно эффективнее использовать их в дошкольном возрасте, когда дети чрезвычайно любознательны.

С самых ранних лет ребёнок стремится к творчеству. Поэтому важно создать атмосферу свободного выражения чувств и мыслей, разбудить его фантазию, попытаться максимально реализовать его способности. Для того чтобы ребёнок проявлял творчество, необходимо обогатить его жизненный опыт яркими художественными впечатлениями, сформировать необходимые представления, умения, навыки.
Ребёнок в процессе приобретает ценный опыт позитивных изменений. Важным в этой работе является контакт, как основа продуктивного взаимодействия. В решении поставленных целей и задач руководствоваться принципами личностно-ориентированного взаимодействия, а именно:
- поддерживать в ребёнке его чувство собственного достоинства и позитивный образ «Я»;
- не применять негативных оценочных суждений, отрицательного программирования, не навешивать «ярлыки»;
- не навязывать ребёнку способов деятельности и поведения вопреки его желанию;
- принимать и одобрять все продукты творческой деятельности ребёнка независимо от содержания, формы, качества.

От автора
Стремление к творчеству возрастает, если у ребёнка что-то хорошо получается. Но, в силу своей физиологии, он ещё не способен освоить большой объём информации. Поэтому, с детьми дошкольного возраста, я (музыкальный руководитель Якубовская Е.А.) сочиняю небольшие музыкальные авторские произведения или песни, игры с яркой мелодией, запоминающимся ритмом, красочной гармонизацией. Уже пятый год я внедряю в практику нестандартные творческие занятия с детьми в форме музыкально – игровых досугов, направленных на развитие творческого потенциала, раскрытие каких-либо способностей, умений, в котором каждый ребёнок принимает активное участие. В основе этого принципа работы - многообразие приёмов для раскрытия творческого потенциала дошкольников. Такой подход даёт всем детям возможность раскрыть в себе то, что ребёнок знает и умеет больше, чем думал до сих пор.
Песня «Мама» была сочинена для детей старшего возраста специально ко Дню матери, который проходил у нас в Дошкольном отделении – 6. Эта песня посвящена всем мамам! Слова и смысл этой песни заключается в благодарности, любви и уважении каждого ребёнка к своей маме.

В качестве предварительной работы провести с дошкольниками (возможно совместно с родителями) Музыкально – игровой досуг «Мама».
Тема: «Мама»
Цель: создание условий для раскрытия творческого самовыражения, потенциала и способностей каждого ребёнка;
Задачи:
Образовательная:
• Развивать музыкальные и творческие способности
Развивающая:
• Развивать мыслительные операции (анализ, сравнение, обобщение)
• Развивать творческое воображение, логическое мышление.
Воспитательная:
• Воспитывать позитивное доброе отношение к своей маме;
• Воспитывать у дошкольников потребность в толерантности, отзывчивости, нравственности, уважения и любви к самому близкому человеку – маме.
Организаторская:
• Сплочение коллектива.
Методические приёмы:
Словесные: беседа - рассуждение.
Организационные: проблемные ситуации.
Мотивирующие: создание ситуации новизны
Методы, возбуждающие интерес к получению знаний: метод творческого самовыражения – игра в артистов.
Дети свободно входят в зал, здороваются.
Музыкальный руководитель (М.р.): Здоровается с гостями, пришедшими в зал.
Дорогие гости, послушайте, пожалуйста, такие стихи:
Мама – это нежность, ласка
Мама - доброта и свет.
Мама – в трудный час подсказка,
Лучше мамы друга нет!
Только одна на небе луна
И у ребёнка мама одна!
М.р.: О ком эти стихи? (ответы гостей)
М.р.: Как называют маму? (ответы гостей)
М.р.: Почему лучше мамы друга нет? (ответы гостей)
М.р.: Правильно, потому что мама у каждого ребёнка только одна! Мы с вами уже много выучили песен, где тоже были использованы хорошие поучительные стихи.
М.р.: А как, вы думаете, можно эти стихи, которые вы услышали, превратить в красивую добрую песню?
Гости: Можно, если придумать мелодию к стихам.
М.р.: Правильно! Ведь самое главное в музыке – мелодия. Мелодия – слово красивое само по себе, мягкое, благородное. Есть много разных песен и у каждой песне своя мелодия, которая созвучна со стихами этой песни. А давайте поиграем.
Проводится дидактическая игра «Угадай мелодию знакомых песен»
М.р.: Песни бывают разные, а какие они бывают? (ответы гостей)
М.р.: Правильно. Песни бывают разные (перечисляет с гостями)
М.р.: И мелодии тоже бывают разные. Я предлагаю послушать несколько разных мелодий.
Проходит музыкально – дидактическая игра «Подбери мелодию к стихам»
М.р.: Как вы думаете, какая из этих мелодий подходит к стихам о маме? (ответы гостей)
Педагог играет и поёт все мелодии. Подводит к тому, что только одна из прослушанных мелодий подходит к стихам про маму.
Проводится музыкальная игра «Назови маму ласково»
М.р.: Есть слова непростые, а волшебные, какие вы знаете? (ответы гостей)
М.р.: Когда мы говорим эти слова? В каких случаях? (ответы гостей)
М.р.: А каким словом вы бы отблагодарили свою маму за заботу, любовь, ласку, теплоту?
Дети: Сказали слово «спасибо».
Дети исполняют песню «Мама», музыка Якубовской Е., Герасимовой Т., слова Герасимовой Т.
М.р.: А теперь вам пора на другую станцию. Давайте споём «До свидания!»

Рекомендуем посмотреть:

Сценарий семейного праздника в старшей группе, посвященного "Дню матери" Сценарий праздника День матери. Старшая группа Праздник, посвященный дню Матери в старшей группе. Сценарий Сценарий ко Дню матери для детей старшего дошкольного возраста

Похожие статьи:

Сценарии ко Дню матери в детском саду. Старшая группа

Беседа о празднике День матери в подготовительной группе