Здоровьеформирующие технологии в ДОУ

Забота о здоровье - непременный аспект жизни, стремление сохранить и укрепить, которое важно не только для взрослых, но и для самых маленьких. В дошкольных учреждениях забота о физическом и психологическом благополучии детей становится одной из ключевых задач. Именно в детском возрасте закладываются основы здоровья и формируются привычки, сопровождающие человека на протяжении всей жизни.

Цель:
- формирование у детей желание заботиться о здоровье и здоровом образе жизни.
- снижение заболеваемости и повышение сопротивляемости детского организма к простудным заболеваниям.

Для достижения цели в дошкольном образовании активно используются разнообразные технологии, направленные на сохранение и сбережение здоровья детей. Проведение оздоровительных мероприятий, поддержка здорового образа жизни и медицинский контроль - все это неотъемлемая часть образовательного процесса.

Задачи:
- обеспечение эмоциональной комфортности и позитивного психологического самочувствия ребёнка в процессе общения со сверстниками и взрослыми;
- привлекать родителей в активный воспитательно-образовательный процесс.

Разнообразие здоровьеформирующих технологий:
- Медико-профилактические мероприятия;
- Физкультурно-оздоровительные занятия;
- Психологическая поддержка для детей;
- Внедрение здоровьесберегающих методик в учебный план.

Технологии по укреплению здоровья входят в образовательный процесс через различные виды детской активности:
- предметную,
- исследовательскую,
- игровую,
- творческую.

Игровые технологии становятся важным инструментом формирования здоровья и развития детей. С помощью игр дети узнают о мире, развиваются физически и умственно, обучаются навыкам взаимодействия. Воспитатели и медицинский персонал активно взаимодействуют с воспитанниками и их родителями, чтобы обеспечить полноценное развитие малышей.

Рекомендации по организации и проведению игр по здоровьесбережению:
- В яслях и младших группах игры проводят по подгруппам и индивидуально. Малыши играют в мячи, кубики, резиновые игрушки, куклы, в игры с мелкими деталями играют под постоянным контролем педагога;
- Воспитатель участвует во всех играх с малышами, начиная со средней группы — только в новых играх (сюжетно-ролевые игры и театральной деятельности, элементы костюмов для игр-драматизаций);
- Для игр берутся атрибуты в соответствии с возрастом детей:
- Для детей старше 5 лет используют игры с элементами соревнования (настольные игры, конструктор, самодельные атрибуты из бросового материала).

Здоровьеформирующие технологии входят в повседневную жизнь дошкольного учреждения, создавая условия для роста и развития каждого ребенка. Эти технологии позволяют формировать осознанное стремление к здоровому образу жизни уже с самого раннего возраста, что способствует укреплению здоровья и благополучию детей, педагогов и их родителей.

Здоровьеформирующие подходы в образовании самых маленьких является одной из ключевых задач, стоящих перед учреждениями дошкольного образования, это укрепление физического и психического здоровья детей, включая их эмоциональное благополучие. Дошкольный возраст играет важную роль в формировании личности человека, в связи с этим важно создать основу для здоровья и развития физических качеств, необходимых для активного участия детей в различных видах двигательной активности.

Взаимодействие с семьей по вопросам укрепления здоровья детей:
- Информационные стенды для родителей (комплексы упражнений для профилактики простудных заболеваний, для развития общей и мелкой моторики, пальчиковые игры;
- Консультации, беседы с родителями о здоровье; буклеты, памятки как правильно сохранить ребенку здоровый иммунитет.

Родители - главные воспитатели ребенка. Они организуют режим дня ребенка.
- режим дня, правильное питание;
- соблюдение длительности занятий (с учетом возрастных особенностей);
- сказкотерапия;
- прогулки на свежем воздухе;

Реализация оздоровительных мероприятий в течение дня и работа с родителями помогают формировать у детей потребность в здоровом образе жизни, укреплять иммунную систему и снижать заболеваемость. Виды здоровьеформирующих подходов в дошкольном образовании это- медико-профилактические программы, физкультурно-оздоровительные занятия и методы обеспечения социально-психологического благополучия ребенка.

Технологии, направленные на сохранение здоровья дошкольников, являются физкультурные минутки, спортивные игры и обучение здоровому образу жизни. Важной частью таких технологий являются прогулки на свежем воздухе, которые способствуют укреплению организма и развитию детей. Особое внимание уделяется работе с родителями, проведение консультаций и бесед по вопросам здоровья и организации здорового образа жизни.

Здоровьеформирующие технологии в дошкольном образовании рассматриваются как средство формирования у детей потребности в заботе о своем здоровье и развития мотивации к здоровому образу жизни. Они направлены на снижение заболеваемости и повышение сопротивляемости организма к различным заболеваниям. Забота о здоровье детей является одним из важных аспектов педагогической работы в дошкольном образовании.

Рекомендуем посмотреть:

Осеннее спортивное развлечение в детском саду. Средняя группа Дорожка здоровья для ребёнка своими руками Оздоровительно - профилактическое занятие в старшей группе детского сада Применение здоровьесберегающих технологий в ДОУ