Классный час «Мой труд вливается в труд моей Республики» с презентацией, 5 класс

Данный материал будет полезен учителям-предметникам, классным руководителям, руководителям кружков.
Автор: Владимирова Лариса Геннадьевна, учитель технологии ГОУ «Свердловская СШ № 6 имени Героев 203-й стрелковой Запорожско – Хинганской Краснознаменной ордена Суворова дивизии»
Цели: формирование профессиональной ориентации учащихся, гражданственности и патриотизма подрастающего поколения посредством приобщения к трудовым традициям народа (о трудовых буднях шахтеров); воспитание интереса к изучению истории родного города, трудовых достижений земляков; развитие представлений обучающихся о перспективах будущей профессиональной деятельности, развитие умения высказывать свою точку зрения, умение оценивать происходящие события.
Задачи:
- нравственное и гражданское становление личности;
- презентация трудового подвига выдающихся личностей Луганщины, примеров увековечивания профессионального подвига;
- воспитание чувства уважения к героям и ветеранам труда;
- формирование общественно значимых мотивов выбора профессии и осознанного интереса к проблеме выбора профессии;
- мотивация обучающихся к участию в общественно полезном труде.
Оборудование: ноутбук, презентация, иллюстративный материал.
Эпиграф
Человеку нельзя жить без Родины,
как нельзя жить без сердца.
(К.Г. Паустовский)І. Вступительное слово учителя (звучит песня «С чего начинается Родина?», слова М. Матусовского, музыка В. Баснера).
- Это песня о любви к Родине. С чего же начинается эта любовь? (С хороших и верных товарищей, с отца с матерью – родителей…)
- Слова «Родина» и «родители» однокоренные и неразрывно связаны.
- А что для вас значит Родина?
- Неотделимой частицей большой Родины является родной край, небольшой город, где мы родились и живем, где впервые увидели солнце, сказали первые слова, где начали узнавать окружающий мир, нашли друзей. ДОМ – ДВОР – ДЕТСКИЙ САД – ШКОЛА – границы мира постепенно расширяются.

II. Интерактивная беседа
Издавна люди придавали огромное значение труду. Русская традиция – это благоговейное отношение к труду. Многие древние авторы рассматривали труд как нравственный подвиг, как высокий долг человека. Идеал трудовой жизни наших предков – это трудолюбие, бережливость, порядок и чистота в хозяйстве.

1) Проблемная ситуация. Обсуждение рассказа К.Д. Ушинского «Два плуга».
Из одного и того же куска железа в одной и той же мастерской были сделаны два плуга. Один из них попал в руки земледельца и немедленно пошел о работу; а другой долго и совершенно бесполезно провалялся в лавке купца. Случилось через несколько времени, что оба земляка опять встретились. Плуг, бывший у земледельца, блестел, как серебро, и был еще лучше, чем в то время, как он только вышел из мастерской; плуг же, пролежавший без всякого дела в лавке, потемнел и покрылся ржавчиной.
- Скажи, пожалуйста, отчего ты так блестишь? - спросил заржавевший плуг у своего старого знакомца.
- От труда, мой милый, - отвечал тот. - А если ты заржавел и сделался хуже, чем был, то потому, что все это время ты пролежал на боку, ничего не делая.

2) Беседа по содержанию рассказа с опорой на жизненные ситуации
- Почему плуг, который попал к земледельцу, блестел, как серебро? (Потому что он трудился) Труд красит человека, а безделье его уродует.
- Что случилось с плугом, который пролежал без дела? (Потемнел и покрылся ржавчиной) Только в труде можно проявить все свои самые лучшие качества.
- Как считаете, о ком этот рассказ? Кого подразумевает Ушинский, говоря о плугах? (Труженика и лентяя.) Только в труде человек может раскрыться.
- Какой вывод можно сделать, прослушав этот рассказ?
Без труда человек заржавеет и заболеет.

3) Проблемный вопрос. Так что же такое труд?
Труд - это деятельность человека, различная по содержанию и сложности, требующая определенных знаний , умений и навыков и приводящая к результату заданному целью.
А что такое результат труда ?
Результат труда –это продукт труда…материальные и духовные блага , которые мы имеем. Человечество-это непрерывная цепочка поколений, результат труда каждого отдельного человека: и рабочего, и учителя, и учёного, и строителя, и шахтера, и писателя, и врача, и повара… От отношения каждого из нас к труду будет зависит, продолжится ли эта цепочка в далекое будущее.
- А какой вклад вы вносите сейчас в развитие и процветание своей Родины? Семьи? Чем вы помогаете Родине?
- В чем ваш основной труд? (Долг – учиться, чтобы трудиться на благо Родины).

4) Тема сегодняшнего занятия «Мой труд вливается в труд моей Республики». Мы будем говорить о труде. Вы услышите о знаменитых тружениках Луганщины и, мы надеемся, что наще мероприятие поможет вам определить, специалистом какой профессии вы хотите стать в будущем.

III. Мини-лекция «Что труд дает человеку?»
Издавна люди придавали огромное значение труду. Идеал трудовой жизни наших предков - это трудолюбие, бережливость, порядок и чистота в хозяйстве. И в наше время человек в обществе ценится по труду.
Труд – это источник радости, удовольствия. В трудовом коллективе человек учится общению с другими людьми, получает возможность ощутить силу коллектива. В труде человек мужает как физически, так и нравственно. От труда зависит его благополучие. Счастливы люди, которые многое умеют делать своими руками, и как несчастны и беспомощны те, которые ничему не научились.
А что является трудом для школьников? Дома, в детском саду, в школе вы получаете необходимы знания и умения, учитесь дружить и помогать друг другу, учитесь соблюдать дисциплину и выполнять законы школы и государства чтобы в будущем получить те материальные и духовные блага, которыми вас сейчас обеспечивают ваши родители.
Важно каждому из нас принимать участие в общественно-полезном труде (уборка кабинетов, пришкольной территории, оказание помощи ветеранам войны и труда, людям преклонного возраста, людям с ограниченными возможностями здоровья, детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, которые нуждаются во внимании и заботе). Учащиеся нашего класса принимали участие в субботниках, акциях «Портфель», «Помоги другу» и других мероприятиях.

IV. Игровое упражнение «Дополни пословицы. Объясни смысл (работа в группах)
У русского народа детей с самого раннего детства приучали к труду. В качестве правил трудового поведения выступали пословицы и поговорки.
Какие пословицы и поговорки о труде вы знаете?
Деревья смотри в плодах... (а людей смотри в делах).
Терпенье и труд... (все перетрут).
Под лежачий камень... (и вода не течет).
Маленькое дело... (лучше большого безделья).
Горька работа... (да сладок хлеб).
Не сиди сложа руки - ... (не будет и скуки).
Не спеши языком - ... (спеши делом).
Любишь кататься - ... (люби и саночки возить).
Делу время... (потехе час).
Всякое дело человеком ставится... (и человеком славится).

V. "Угадай профессию"
Сколько разных есть профессий? Кто-то скажет, ровно двести.
Кто-то скажет, триста пять…Трудно точно посчитать.
Точно лишь одно известно: все профессии чудесны!
Кем ты станешь неизвестно,
но один тебе совет надо помнить с ранних лет:
есть работники лихие, а плохих профессий нет!
В каждом самом скромном деле скрыт к большим вершинам путь.
Только первым будь в работе, в своём деле лучшим будь!
- Сейчас я загадаю вам загадку, а вы дадите мне ответ - какая это профессия:
1. В фирме прибыль он считает, всем зарплату начисляет.
И считать ему не лень, все налоги целый день.

2. Всех он вылечит от хворей, и избавит нас от болей,
Может прописать микстуру по известной рецептуре.

3. Продаёт продукты, вещи, ткани, масло и бензин.
А захочешь его встретить –отправляйся в магазин.

4. Он природу охраняет, браконьеров прогоняет,
А зимою у кормушек, в гости ждёт лесных, зверюшек.

5. Негромкая у него работа, зато душа его открыта.
Поможет людям одиноким, брошенным, забытым.

VІ. Игра «Ринг профессий»
Незаметно пролетят годы, и вы будете выбирать профессию. Сейчас мы проверим, много ли профессий вы знаете. Мы поиграем в игру «Ринг профессий». В игре участвуют 3 команды (по количеству рядов). По сигналу вы должны по очереди (по рядам) называть по одной профессии. Если команда не вспомнит название профессии в течение 3 секунд, то она выбывает из игры. Игра продолжается 5 минут. Побеждает тот, кто остался на ринге. Внимание - начали!
Игра закончилась. Победил (номер) ряд! Здесь сидят самые крупные специалисты в области профессий.

VII. Блиц-интервью «Путешествие в мир профессий» (репортеры-ученики берут интервью у одноклассников).
А сейчас мы узнаем ваши вкусы и предпочтения в мире профессий. К нам пожаловали представители прессы.
Репортер 1. Мы получили задание редакции взять интервью у каждого ученика нашего класса.
Репортер 2. Нас интересует, каким профессиям отдают симпатии шестиклассники.
Репортер 1. У нас ко всем вам два вопроса. Какая профессия больше всего нравится?
Репортер 2. И чем она вас привлекает?
Закончи предложение («Интервью»)
Все работы хороши – выбирай на вкус. Когда я вырасту, я стану…, потому что…

VIII. Устное путешествие «Профессии наших родителей»
Многие ребята, мечтая о взрослой жизни, ищут для себя какой-то идеал для подражания, выбирают человека, на которого хочется быть похожим. Чаще всего в качестве такого идеала выступают звезды шоу-бизнеса, герои телевизионных тусовок, скандалов, рекламы.
А ведь истинные герои живут среди нас - это ваши родители, бабушки, дедушки. Изо дня в день они скромно делают свою работу: учат, лечат, строят, перевозят, продают, убирают, кормят - делают все то, без чего мы не можем жить. Расскажи о профессиях своих родителей («Микрофон»)
- Чем привлекает их эта профессия?

Наши знаменитые земляки.
Щедра земля Луганская великими тружениками…Мир узнал имела многих героев труда – наших земляков: Владимир Даль, Алексей Стаханов, Климент Ворошилов, Александр Молодчий, члены подпольной организации «Молодая Гвардия», Михаил Матусовский, Владислав Титов, Павел Луспекаев, Татьяна Снежина…

Владимир Иванович Даль сотворил большой и значительный памятник-словарь, который украшает полки всякого, кому дорог великий русский язык.

Алексей Стаханов установил мировой рекорд добычи угля в 14 раз превысив существующую норму. А потом появились свои стахановцы в металлургии и машиностроении, на транспорте и в сельском хозяйстве. Алексей Григорьевич Стаханов стал основоположником Стахановского движения. Памятник ему установлен в городе, который носит его имя.

Ляхов Владимир Афанасьевич уроженец города Антрацит прошел полный курс подготовки к полетам на космических кораблях и орбитальных станциях типа "Салют .
Прославил Донбасс Георгий Тимофеевич Береговой. 26 октября 1968 г. на «Союзе – 3» он отправился в многодневный космический полет.

Титов Владислав Андреевич работал на шахте горным мастером. В 1960 году случилось ужасное: предотвращая аварии на шахте, он получил тяжелую травму и остался без обеих рук, но спас жизни многих людей.
Началась новая жизнь - Титов начал писать. Повесть "Всем смертям назло" взволновала весь мир.
Творчество Сергея Сергеевича Прокофьева обогатило музыку новыми гармониями и ритмами.

Матусовский Михаил Львович учился в 13-й средней школе Луганска. Вместе с К. Симоновым опубликовал первую книгу стихов "Луганчане", посвященную нашим землякам, участникам гражданской войны.
В послевоенные годы самым любимым жанром для поэта стала песня.

ІX. Подведение итогов. Рефлексия.
Как вы думаете, полезным ли был для вас сегодняшний разговор?
- Какие моменты остались в вашей памяти?
- Какие мысли запомнились?
- Над чем хочется задуматься?

Закончи предложение
1. Сегодня для меня показалось важным…
2. Я испытал(а) ощущение …
3. Я сделал(а) для себя вывод…

Труд может творить чудеса. Труд объединяет людей, воспитывает в них чувство долга, ответственности, ощущение радости от того, что «мой труд вливается в труд моей республики» Эти строки написал известный поэт
В. Маяковский в поэме «Родина».

Путь, который вам предстоит выбрать, вы можешь увидеть пока только во сне и представить в своих мечтах. Но уже сейчас вы трудитесь, ведь ваш труд – это учёба, приобретение знаний, самосовершенствование. У каждого из вас своя дорога в жизни, свой путь, но пусть в сердце каждого из вас живет любовь к родной земле, родному краю, к родному селу и улице, на которой вы живёте. Никакой выигрыш или приз не дадут человеку такой радости, такого счастья, которое может подарить труд.

Ждёт земля заботы и ухода, наших рук сады и фермы ждут.
Рады мы, когда в дела народа ручейком вливается наш труд.
Пусть будет мир на всей Земле! Пусть будет мир всегда,
чтоб нам расти для славных дел, для счастья и труда!

Скачать эту презентацию

Рекомендуем посмотреть:

Классный час "Терпение и терпимость" для 5 класса Конспект внеклассного занятия в 5 классе: Что такое дружба