Конспект занятия по речевому развитию с детьми группы раннего возраста

Цель: формировать познавательный интерес к занятиям
Обучающие задачи:
1. Формировать у детей определенный темп и ритм речи
2. Познакомить детей с фольклорными произведениями
Развивающие задачи:
1. Развивать у детей потребность в общении посредством речи
2. Развивать голосовой аппарат
Воспитывающие задачи: воспитывать желание слушать воспитателя.
Материал: мягкая игрушка – кошка.Слышится шуршание.
Воспитатель: Ребята, слышите шум? Кто это может быть? (ответы детей)
Шум повторяется и появляется кошка.
Воспитатель: Усатая-полосатая, кто же это к нам в гости сегодня пришел? (ответы детей)
Воспитатель: Правильно, это кошка. Давайте позовем ее к себе. Кис-кис-кис (повторы детей). Как кошка говорит? (ответы детей). Мяу-мяу –мяу.
Воспитатель: Ребята, посмотрите что есть у кошки? (глаза, уши, нос, хвост, усы, лапки). А у нас с вами есть хвост? (ответы детей). Нет, у нас с вами нет хвоста.
Воспитатель: А что у кошки есть на лапка? (ответы детей). Правильно, у кошки лапки-царапки, потому что у нее есть коготки.
Ребята, а давайте представим что мы с вами кошки.

Пальчиковая гимнастика «Кошка»
Как у нашей кошки
Беленькие ножки, (ступаем пальчиками мягко, по-кошачьи)
Мягонькие лапки,
Ноготки – царапки.
Поцарапаем немножко
Не ребята мы, а коши.

Воспитатель: вот какие у нас получились с вами кошки. Ребята, а давайте узнаем откуда к нам кошка пришла?

Читается потешка «Кисонька-Мурысонька», при этом ведется диалог с кошкой. Воспитатель подключает детей к диалогу.

Воспитатель: Кисонька-Мурысонька, ты где была? Ребята, давайте узнаем у кисоньки где она была. Для этого нужно задать ей вопрос «Ты где была?»
Кошка: На мельнице.
Воспитатель: Кисонька-Мурысонька, что ты там делала? Ребята, давайте спросим у кисоньки «Что ты там делала?»
Кошка: Муку молола.
Воспитатель: Кисонька-Мурысонька, что из муки пекла? Ребята, давайте узнаем у кисоньки что она из муки пекла. Надо спросить «Что ты из муки пекла?»
Кошка: Прянички.
Воспитатель: Кисонька-Мурысонька, с кем прянички ела? Ребята, давайте спросим у кисоньки «С кем ты прянички ела?»
Кошка: Одна.
Воспитатель: Не ешь одна! Не ешь одна! Ребята, а вы любите прянички? (ответы детей)

П/и «Ходит Васька серенький»
Ходит Васька серенький, (мыши ходят во кругу)
Хвост пушистый,беленький,
Ходит Васька-кот.
Сядет умывается, (садятся на корточки и умываются)
Лапкой вытирается, (лапкой вытираются)
Серых мышек ждёт. (поднимают руки и показывают ушки)
Мышки, мышки – вот беда,
Убегайте от кота! (мышки убегают, а кот Васька ловит)

Воспитатель: Кошке пора кормить котят. Давайте попрощаемся с Кисонькой-Мурысонькой (дети машут ручкой, прощаются). Ребята, а вам понравилось занятие? Как говорит кошка? Молодцы, вы сегодня так хорошо позанимались с Кисонькой-Мурысонькой.

Рекомендуем посмотреть:

Занятие по развитию речи в группе раннего возраста. Конспект Конспект занятия по развитию речи в 1 младшей группе. Тема «Научим Хрюшу умываться» Конспект занятия по речевому развитию в 1 младшей группе "Кто сказал "мяу"?" Конспект занятия по развитию речи в группе раннего возраста. Путешествие в сказку Колобок