Урок английского языка по формированию читательской грамотности, 2 класс

Автор: Кочурова Оксана Алексеевна, учитель английского языка
1. Предмет, класс: английский язык, 2 класс.
2. Уровень речевого развития обучающихся: Общее недоразвитие речи III уровня. Ринолалия. Дизартрия.
3. Тип урока: урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков; активизации ранее полученных знаний.
4. Планируемые образовательные результаты:
Предметные: использовать двуязычный словарь учебника; читать вслух, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию, доступные по объему тексты, построенные на изученном языковом материале.
Метапредметные:
Познавательные: знакомиться с английскими согласными и гласными буквами и звуками, которые они передают, их транскрипционными обозначениями, произносить эти звуки и читать буквы;
Регулятивные: подбирать лексические единицы для описания картинки;
Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
Читательские умения – находить в тексте конкретные сведения, факты, заданные в явном виде; использовать различные виды чтения: ознакомительное изучение, поисковое; ориентироваться в соответствующих возрасту словарях; участвовать в учебном диалоге при обсуждении прочитанного текста.
5. Коррекционно-развивающие задачи: развитие внимания, памяти, мышления; изучение многозначных слов; обобщение лексического материала.
6. Предметное содержание для усвоения
Предметные умения: чтение вслух, соблюдая правила произношения.
Межпредметные умения: умение анализировать, сравнивать и описывать информацию самостоятельно.
Контрольные формы: вопросы к тексту, игра «Шаг за шагом».
Рече-языковой материал: Фраза I can see, союз and, буквосочетание ck, словосочетания, словарь: cock, clock, sock, black, duck, red, green

7. Конспект урока по развитию читательской грамотности
1) Этапы
2) Приемы, методы, формы
3) Что делает педагог
4) Что делают ученики
5) Формируемые умения читательской грамотности
6) Ресурсное обеспечение
1) Этап предтекстовой деятельности
2) «Глоссарий»
3) Знакомит с новыми словами red, green
4) Распределяют карточки на доске. (Приложение 1) Прогнозируют содержание текста по иллюстрациям (Приложение 2)
5) Умение предполагать содержание текста
6) Проектор, экран, компьютер, магнитная доска, карточки с новыми словами
1) Этап текстовой деятельности
2) «Чтение с остановками»
3) Задает вопросы по тексту (Приложение 3)
4) Попеременно читают (вслух), отвечают на вопросы.
5) Поиск и извлечение информации из текста
6) Учебник Rainbow English 2кл.
1) Этап послетекстовой деятельности
2) «Шаг за шагом»
3) Просит найти ключевые слова в тексте (цвета)
4) Выделяют ключевые слова из текста (red, green, black)
5) Оценка текста
6) Магнитная доска

Приложение 1.
Карточки: red, green, красный, рыжий, зеленый
Приложение 2.

Приложение 3.
Вопросы: 1) Какого цвета петух, лиса и кошка? (рыжие – red); 2) Что или кого мы видим на картинках зеленого цвета? (лягушка, дерево, холм), а теперь по-английски? (frog, tree, hill).

Рекомендуем посмотреть:

Конспект урока английского языка, 2 класс. Учимся выражать несогласие План-конспект урока английского языка во 2 классе с презентацией. Краткие ответы на вопросы с to be