Физкультурное развлечение во 2 младшей группе детского сада

Цель: прививать детям любовь к физической культуре.
Задачи: создать хорошее настроение у детей, занимаясь спортом, уметь поделится хорошим настроем с товарищем; побуждать детей к максимальной двигательной активности, воспитывать доброе отношение к сверстникам.
Материал и оборудование: гимнастическая скамейка, кирпичики (6 шт.), муляжи грибов, дудочка, игрушки медведя и ежика, дуги, массажная дорожка.(Дети заходят в спортивный зал.)
Инструктор:
Если дети ищут кого-то,
Выходит, потерялся кто-то.
Нужно нам его найти,
Весь зал должны мы обойти.
Инструктор:
Никто не встречается нам на пути. Как же нам кого-то найти.
(Дети ходят по кубикам, пролезают под дугами, идут по массажной дорожке). В углу зала находят игрушечного мишку.
Инструктор:
Вот так находка, друзья.
Это же Миша, да!
(Дети будят Медведя).
Мишка.
Кто посмел разбудить меня? Очень зол на вас теперь я. Буду новое искать для сна место я. Вы не ходите за мной детвора!
(Бредет медленно по залу, а дети тихонько идут за ним. Вдруг Мишка оглядывается и пугает детей. Дети прячутся на стульчиках).
Инструктор:
Мишка видим ты не злой, мы играть хотим с тобой.
Мишка.
Это верно, добрый я. С удовольствием поиграю с вами, друзья. Игра «У медведя во бору».
Инструктор.
Все утро Мишка с детками играл.
Догонял их и искал.
Отдохнуть сел на стул.
Не заметил, как уснул.

А детки не желают скучать.
Предлагаю вам поплясать.
(Дети танцуют под музыку)
Миша, просыпайся, хватит спать. В догонялки просим с нами поиграть. Раз, два, три! Мишка, лови!
(Дети разбегаются, Мишка догоняет).
Мишка.
Очень сильно я устал, никого я не догнал. А посмотрим, друзья, кто по скамейке лучше пройдет вы или я?
Инструктор.
Наши дети и по скамейке умеют ходить (дети идут по скамейке друг за другом).
Мишка.
Лихо вы прошли по скамейке, а сумеете проползти как змейки. (Дети выполняют упражнение)
Мишка.
Есть друг Ежик у меня. Очень по нему скучаю я. Помогите найти друга, без него совсем мне худо. (плачет). Если мы ищем кого-то,
Выходит, потерялся кто-то.
Нужно нам его найти,
Весь зал должны мы обойти (находят игрушку ежика).
Еж.
Очень рад встрече я.
Миша, это твои друзья?
Инструктор.
Здравствуй, Ежик! С Мишей подружились мы, а будешь другом нам ты?
Еж.
Да, конечно, буду рад! Коль мы теперь дружны, не поможете нам, дети, собрать для нас с Мишей на зиму грибы?
(Дети ходя по залу, собирают грибы, кладут в корзину).
Еж.
Дело сделано, друзья! Начинается игра!
(Дети прячутся за скамейку)
Еж.
Буду деток я искать!
Песню свою напевать.
А устану песни петь.
Буду на дуде дудеть.
Мои ножки в пляс пойдут.
И к ребяткам приведут.
(Еж играет на дудочке, дети вместе с ежиком пляшут, замолкает дудочка, дети прячутся (2-3 раза).
Инструктор.
Веселиться любим мы, поплясали от души!
Мишка.
Если дети ищут что-то,
Выходит, потерялось что-то.
Нужно нам это найти,
Весь зал должны мы обойти.

(Дети находят корзину с яблоками)
Мишке и Ежу дети говорят спасибо за развлечение и чудесное угощение.

Рекомендуем посмотреть:

Физкультурное развлечение для детей младшего дошкольного возраста Сценарий физкультурного развлечения для детей младшей группы Физкультурное развлечение для младшей группы детского сада Физкультурное развлечение для детей младшей и средней группы детского сада. Сценарий