Сценарий праздника по ПДД в средней группе детского сада

Губеева Наиля Гаптулловна, МАДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад №104 «Бэлэкэч», город Набережные Челны.

Данный материал будет полезен для воспитателей и музыкальных работников ДОУ. Материал расчитан на средний возраст детей (4-5 лет).
Цель: закрепить правила дорожного движения, приучать пользоваться ими в различных ситуациях.
Задачи:
- закреплять правила дорожного движения, повторять виды транспорта и цвета светофора;
- совершенствовать выразительное чтение наизусть;
- воспитывать чувство ответственности на дороге.
Предварительная работа: экскурсии по городу; дидактические настольные игры; заучивание стихотворения С.Я.Маршака “Мой весёлый звонкий мяч”. Ведущая находит письмо и говорит: Здравствуйте, ребята! Я шла сегодня к Вам и нашла письмо. Давайте посмотрим кому же оно. Адресовано письмо нашему садику, поэтому я открою его. (Читает письмо). “Дорогие дети, приглашаю Вас в страну пешеходных наук. Ваш дядя Светофор”. Это приглашение от Светофора. Вы готовы отправиться в путешествие. Тогда закрывайте глаза, мы отправляемся в волшебную страну. (Под музыку выходит Светофор).
Светофор: Здравствуйте, дети! Я очень рад видеть Вас. Вы меня узнали? Да, я Светофор, а друзья меня называют дядя Светофор или Светофорыч. Я Вас позвал в гости. Мы сегодня повторим правила дорожного движения. Для этого отправимся в волшебную страну. Ребята, а на каком виде транспорта можно отправиться в путешествие?
Дети: На самолёте, на машине, на поезде, пароходе.
Светофор: Верно. А какие виды их знаете?
Дети: Наземный, подземный, водный, воздушный транспорты.
Светофор: Я Вам загадаю загадку и Вы узнаете на каком же именно виде транспорта мы отправимся в сказочное путешествие.
Мчатся друг за другом
Три весёлых друга.
Может три, а может пять
Не успеешь сосчитать.
Дети: Поезд.
Светофор: Давайте дружно, не толкаясь сядем в наш весёлый поезд. (Звучит песенка “Загудел паровоз”). Вот мы и на месте. Ой, смотрите ребятки что-то там не смотря по сторонам катится! Что это?
Дети: Мяч.
Светофор: Да это же наш старый знакомый звонкий мяч. (Светофор обращается к мячику): Разве можно катиться как попало? Твой родственник вот так же катался, катался и угодил под колесо автомобиля. Ребята, давайте напомним нашему знакомому стихотворение “Мой весёлый звонкий мяч”. (Дети с движениями хором рассказывают и показывают).
Мяч: Я очень проворный и мне ничего не страшно!
Светофор: Какой ты смелый Мяч. Как бы не было беды. С детства необходимо помнить: дорога – для машин, тротуар – для остальных. Ребята, давайте поиграем “Воробушки и автомобиль”. (Половина детей “машины”, в руках у них руль, а вторая половина воробушки, стоят на тротуаре. Под музыку воробушки везде летают, как услышат звук машины встают на тротуар).
Мяч: Ну, хорошо, так и быть! Буду катиться только по тротуару. А как же я буду дружить со своим лучшим другом Попрыгунчиком? Он ведь живёт через дорогу.
Светофор: Ребята, а давайте поможем нашему другу. Как через дорогу можно добраться к другу?
Дети: По зебре.
Светофор: Да, верно. Покажите этот знак. (Одного из детей Светофор просит показать дорожный знак). Если увидишь этот знак, то смело можешь катиться.
Мяч: Спасибо, я покатился. (Мяч собирается катиться на красный цвет, но вдруг слышится звук приближающейся машины.)
Светофор: Вот опять ты спешишь. Ты ёще нас не дослушал. Здесь стоит мой друг Светофор, поэтому здесь работает совсем другое правило. Ребята, напомните Мячику.
Дети: Надо дождаться когда загорится зелёный цвет.
Светофор: Правильно! Если пешеходный переход регулируется светофором, то необходимо дождаться зелёного сигнала. Если светофора нет, то можно смело идти. Но в любом случае необходимо быть бдительным. Ребята, давайте поиграем. В руке у меня цвета светофора. Напомните, какие сигналы вы знаете.
Дети: Красный, жёлтый, зелёный.
Светофор: Круги поделены пополам. Делимся на две команды по 6 детей. В каждой команде по очереди вы берёте половинку круга и, добежав до обруча, оставляете свою половинку, после чего возвращаетесь назад. Нужно собрать светофор. Последний ребёнок проверяет правильно ли собран светофор. Начали. Чья же команда будет быстрее?
Молодцы, справились с заданием. Давайте, споём песенку про светофор. (“Песенка о светофоре” ).
Мяч: Спасибо, сейчас я буду прежде смотреть по сторонам и на светофор, только потом катиться. У меня осталась ещё одна просьба к Вам. Покажите мне, пожалуйста, где можно нам с другом играть! Я с Попрыгунчиком потом там поиграю.
Светофор: Хорошо, звонкий Мяч. Ребята, давайте покажем знаки, которые показывают, что здесь дети и где можно играть.
Первый ребёнок показывает знак “Дети” и рассказывает стихотворение.
Этот знак предупреждает
Где-то дети здесь пройдут
И водитель начинает
Притормаживать свой путь.
Второй ребёнок показывает знак “Жилая зона” и рассказывает стихотворение.
Оживлённо здесь всегда
Ведь вокруг стоят дома.
На площадке целый день
Никому играть не лень.
Мяч: Спасибо, Вам, ребята. Я покатился к своему другу Попрыгунчику. До свидания!
Светофор: Ребята, а я пошёл вслед за ним. Необходимо проверить как же он усвоил первый урок правил поведения на дороге.
Ведущая: Ребята, и нам пора возвращаться в детский сад. Как же нам побыстрее добраться?
Дети: На машине, автобусе, самолете, поезде.
Ведущая: Да. Мы вернёмся на автобусе. А для этого нам надо найти автобусную остановку. (Дети находят знак “автобусная остановка и садятся на стульчики, закрывают глаза и “уезжают”). Вот мы и саду. Я надеюсь сегодняшнее путешествие вам пойдёт на пользу и вы всегда будете соблюдать правила дорожного движения.

Рекомендуем посмотреть:

Открытый НОД по ПДД и транспортным средствам в средней группе Занятие по ПДД в детском саду. Средняя группа Как познакомить детей средней группы (4-5 лет) с правилами дорожного движения. Конспект интегрированного занятия в средней группе. Правила дорожного движения

Похожие статьи:

ПДД в детском саду. Средняя группа

Конспект занятия по ПДД в средней группе. Улицы города

Занятие по ПДД для детей средней группы детского сада. Перекресток

Конспект прогулки по ПДД в средней группе. Улицы города

Игры по ПДД для детей 3-5 лет в детском саду