Шагающие песенки

Описание: содержание данного материала будет интересно для воспитателей и музыкальных руководителей, а так же педагогов, работающих с детьми с проблемами в развитии.
Одной из самых тревожных тенденций сегодняшнего времени является рост количества детей с проблемами в развитии.
В связи с этим работа по сохранению, укреплению и восстановлению здоровья детей в условиях ДОУ должна занимать исключительное положение.
Я работаю в детском саду, который посещают дети с проблемами в развитии. Моя задача воздействовать приемами музыкального искусства на компенсационные возможности детей с тяжёлыми нарушениями речи и задержкой психического развития. Но возникает вопрос: как реализовать одновременно две основные цели – сохранить здоровье таких детей и решить коррекционно-развивающие задачи?
В своей работе я стала использовать «Шагающие песенки», которые предлагает в своей программе "Театральный саквояж" Ольга Ярыгина. Данные песенки не только развивают музыкальные способности, формируют эстетический вкус, но и являются важным компонентом воздействия музыки на организм ребенка.
ЦЕЛЬ: Развитие творческих способностей.
ЗАДАЧА: Развитие навыков актерского мастерства, слуха и голоса.
При проведении занятий с использованием "шагающих песенок":
-Стимулируется активность детей, поднимается эмоциональный и мышечный тонус.
-Вовлекаются не говорящие дети в процесс пения через подражание поющим детям и взрослым.
Эти песенки позволяют детям создавать образ, вступать друг с другом в диалог.
Так как песенки маленькие, то дети могут их пропевать по нескольку раз (3 – 7 раз), меняя состав детей.
Таким образом вся группа оказывается в процессе привития театральных навыков.
Дети с удовольствием включаются в такой процесс и результаты не заставили себя долго ждать. Дети стали активнее, стали включаться в театральные постановки, речь стала эмоционально богаче.
Через пение, движения и слова мы раскрываем театральный образ.
Хочу представить Вашему вниманию несколько текстов "шагающих песенок". Мелодию Вы можете взять самую обычную. Разучиваете текст стихотворения, перекладываете его на самую простую мелодию и начинаете двигаться по залу, исполняя эту "шагающую песенку". С окончанием слов, музыкальный руководитель или воспитатель показывает соответствующую картинку. То, что изображено на картинке, должны показать ваши воспитанники.
А вот варианты "шагающих песенок".
Куклы танцуют
Вышли куклы танцевать,
Буду куклам помогать.
Чтобы танец получился
Нужно вот так стать.

Звёздочки
Звёзды, звёздочки блестят,
Стоять на месте не хотят.
То там, то тут, то там, то тут.
Всегда по новому встают.

Птички
Птички летели,
Отдохнуть хотели.
Отдохнуть хотели
И вот так присели.

Котята
Обучала кошечка,
Своих деток крошечек.
Не ругайтесь, не шалите,
А за стол вот так садитесь.

Щенок.
Лает весело щенок: —
Я сегодня дом стерег!
Ну а мама отдыхала,
Только хвостиком махала! Вот так!

Капуста-раскрасавица.
Ёж капусту посадил,
А потом её полил.
Вышел он на огород,
А она вот так растёт.

Вы можете придумать свои шагающие песенки по темам недели, к какому либо празднику или мероприятию или просто к любимой игрушке вашего малыша. Музыка — это удивительно гибкое и пластичное средство, способное затронуть личность любого возраста и интеллектуального развития. Она влияет на мышление, тело и эмоции и способна менять поведение слушателя или исполнителя. Желаю удачи, надеюсь мой опыт пригодится педагогам и заботливым родителям!

Рекомендуем посмотреть:

Картотека музыкального руководителя детского сада Развитие вокально-хоровых на выков на музыкальных занятиях в детском саду Детские короткие песенки. Тексты с нотами Новогодние песенки – танцы для малышей 3-4 лет