Конспект урока внеклассного чтения в 6 классе с презентацией «Путь к истинной человечности» (по сказке Вильгельма Гауфа «Холодное сердце»)

Предлагаю Вашему вниманию конспект урока внеклассного чтения в 6 классе на тему:В ходе урока реализовывались принципы интерактивного обучения. Данный материал будет полезен учителям русского языка и литературы основной общеобразовательной школы.
Урок разработала: Скопина Мария Васильевна
Должность: учитель русского языка и литературы, ГБОУ «Школа № 2048», г. Москва
Задачи урока:
Образовательные:
- провести анализ идейных особенностей сказки.
Развивающие:
- развитие способности к анализу информации;
- Развитие ассоциативного и творческого мышления;
- Формирование коммуникативных навыков.
Воспитательные:
- реализовать связь темы урока с жизнью;
- повышение коммуникативной активности и эмоциональной включенности.
Тип урока: комбинированный.
1. Оргмомент
- Добрый день ребята! Сегодняшний урок внеклассного чтения посвящен удивительной сказке «Холодное сердце». А написал её немецкий писатель Вильгельм Гауф.

Слайд 1

- Знакомы ли вы с какими-либо ещё сказками Гауфа.
- «Карлик Нос», «История о калифе-аисте», «История о маленьком Муке».

2. Просмотр видеофайла и работа по нему
- Давайте познакомимся с видеорассказом о жизни и творчества Гауфа. Но предварительно откроем тетради, запишем сегодняшнее число и тему урока.
Посмотрите на доску — перед вам вопросы, на которые вам предстоит найти ответы в видео.

Слайд 2

Видеофайл «Бибигон-ЖЗЛ. Серия 65. Вильгельм Гауф» (6 мин. 56 сек.)
- Итак, давайте ответим на заданные вопросы.
Учащиеся зачитывают записанные ответы:
1) Вильгельм Гауф прожил всего 24 года.
2) сказки, романы о рыцарях и разбойниках, арабские сказки 1001 ночи, сказки братьев Гримм, произведения Вальтера Скотта, Шиллера и Гёте, сборники шотландских, французских, немецких народных сказаний.
3) пародийный роман «Человек на Луне», альманахи сказок, роман «Лихтенштейн», «Дневник для дам».

Слайд 3

3. Работа с литературоведческим термином
- Мы с вами узнали, что Вильгельм Гауф был выдающимся писателем своего времени, а созданные им сказки популярны и в наши дни. Кстати, а как вы понимаете термин «сказка»?
Варианты учащихся.
- Давайте посмотрим в литературоведческий словарь. Прочитайте словарную статью.

Слайд 4

- Как вы понимаете выражение «ориентированное на вымысел»?
Варианты учащихся.
- Итак, сказка — это литературное произведение, в котором всегда присутствует вымысел (вымышленные события, персонажи).

4. Анализ текста
- К сегодняшнему уроку вы прочитали сказку «Холодное сердце». Кто является её главным героем?
- угольщик Петер Мунк.
- Перескажите сжато сказку.
Сжатый пересказ выполняют несколько учащихся.

Слайды 5-7




5. Физкультминутка
Для разминки из-за парт
Поднимаемся. На старт!
Бег на месте. Веселей,
И быстрей, быстрей, быстрей!
(Бег на месте.)
 
Делаем вперед наклоны —
Раз-два-три-четыре-пять.
(Наклоны.)
Мельницу руками крутим,
Чтобы плечики размять.
(Вращение прямыми руками.)

Руки к солнышку потянем.
Руки в стороны растянем.
(Потягивания — руки вверх, потом в стороны.)
А теперь пора учиться,
Да прилежно, не лениться.
(Дети садятся за парты.)

6. Работа с таблицей
- Ребята, давайте обсудим, каково же оно — холодное сердце.
- Холодное сердце не умеет любить, не умеет сострадать, не умеет радоваться, не умеет всего того, что делает человека счастливым.
- А что побуждает Петера вернуть свое сердце?
- Любовь жены, раскаяние.
Нарисуйте в тетрадях таблицу и самостоятельно заполните её прилагательными, характеризующими холодное сердце и сердце человеческое.

Слайд 8

Зачитывают свои варианты (холодное сердце — равнодушное, безразличное, злое, скупое, жестокое, ленивое, трусливое; человеческое сердце — отзывчивое, доброе, любящее, внимательное, щедрое, трудолюбивое).
- Вспомните, как называются прилагательные, противоположные по значению?
- Антонимы.

7. Рефлексия
- Как вы считаете, зачем главный герой сказки — Петер Мунк — рассказывает свою историю?
- Чтобы другие не повторяли его ошибку.
- А можно ли встретить человека с холодным сердцем в наше время? Каков он?
- Это тот, кто глух к бедам других, ленится, скупится, думает только о себе.
- Чему же учит нас сказка Гауфа?
- Для того, чтобы быть счастливым, нужно иметь любимое дело и трудиться. Нужно заботиться о своих родных и близких людях, помогать по возможности другим.
- Верно. Счастливым может быть только тот, у кого в груди горячее сердце. У сказки счастливый финал, и она вселяет в каждого веру в собственные силы и силы добра, тому подтверждение — стук ваших горячих сердец!

Скачать эту презентацию

Рекомендуем посмотреть:

Игра-путешествие по сказке Колобок в средней группе Конспект игрового занятия по математике в подготовительной группе Как Мышонок учился безопасному поведению в сети Интернет Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе

Похожие статьи:

Иван - крестьянский сын и чудо-юдо

Несмеяна-царевна. Сказка

Марья Моревна. Сказка. Читать

Морской царь и Василиса Премудрая. Читать

Дидактические материалы к конструированию урока. Методика составления конспекта урока. Как подготовить урок