Классный час ко Дню Победы для 3 класса

Пояснительная записка
Без любви к Родине, ее прошлому и настоящему, без знания истории своего государства невозможно построить будущего. Это чувство патриотизма закладывается с детства, растет вместе с человеком, а начинается оно с понимания и уважения своих предков. Знать о больших и малых подвигах своих дедов и прадедов особенно важно нашим детям. А так же знать о людях, проявивших мужество в борьбе с врагом, о городах – героях, которые отстаивали советские солдаты; знать многотрудный, славный боевой путь советских войск к Великой Победе.
Участники классного часа: учащиеся 3 класса
Цель:
• создать условия для ознакомления младших школьников с историческими событиями малой и большой Родины, подвигами земляков, участников Великой Отечественной войны,
Задачи:
• Воспитание чувства сопричастности с историей России, с её героическим прошлым;
• уважения к подвигу нашего народа;
• преклонения перед памятью воинов, отстоявших Родину в страшную годину Великой Отечественной войны.
• развивать творческие способности учащихся.
Оборудование:
Компьютер, проектор, экран, компьютерная презентация, музыкальное оформление, свечи, листы бумаги для работы детей, книга Памяти.Учитель:
- Ребята, сейчас я предлагаю вам внимательно послушать музыку и попробовать определить тему нашего сегодняшнего классного часа. Какие образы, чувства, у вас возникли при услышанном фрагменте музыки.
Прослушивание музыки (фрагмент 7-й симфонии Дм. Шостаковича – финал, фонограмма песни «Священная война»).
- Пожалуйста, поделитесь своими впечатлениями…
- Сегодня мы с вами обратимся к теме Великой Отечественной войны.
- Как вы думаете, нужно ли это сегодня?
- Да, вся наша с вами жизнь, жизнь ваших родителей, родных и близких, друзей могла бы вообще не состояться, не победи наш народ в той страшной схватке с фашизмом.
- Поэтому и хочется помочь вам ещё больше узнать об этом и, может быть, понять что-то большее, важное для себя лично.
Сцена разговора бабушки и внуков.
(На сцене стоит стол, лампа, за столом сидит женщина и 2 ученика, перед ней листки – треугольники. Женщина разворачивает один, читает.
Дорогая мамочка!
Ты обо мне в слезах не вспоминай,
Оставь свою заботу и тревогу.
Неблизок путь, далек родимый край,
Но я вернусь к знакомому порогу.
(Мужской голос за кадром)
На голос твой я сердцем отзовусь,
И на заботу подвигом отвечу,
Я далеко, но я еще вернусь.
И ты, родная, выйдешь мне навстречу.
(Дети рассматривают треугольники).
Ученик 1.
- Бабушка! А что это за треугольники?
Бабушка:
- Военные треугольники – это долгожданная весточка с фронта. Письма в годы войны отправляли без конвертов – бумагу сворачивали так, что внутри оказывалось письмо, снаружи писали адрес. С какой радостью встречали «треугольнички» в каждом доме, в каждой семье! Ведь они говорили о том, что их родные и близкие живы!
Сколько тяжких испытаний легло на плечи русского народа в те страшные годы.
Ученик 2
- Бабушка, расскажи нам о войне.
Бабушка:
- Слушайте! (уходят в зал вместе с детьми)
Слайд 3
(муз. заставка «На безымянной высоте»)
Учитель
- Есть события, над которыми время не властно, и чем дальше в прошлое уходят годы, тем яснее становится их величие. К таким событиям относится ВОВ.
Ученик 1.
Как далеко от нас война,
О ней мы узнаем из книжек.
Блестят у ветеранов ордена,
У прадедов сегодняшних мальчишек.

Ученик 2.
Тот самый длинный день в году
С его безоблачной погодой
Нам выдал общую беду
На всех, на все четыре года!
Учитель.
– Июньской ночью с 21 на 22 июня 1941 года на нашу страну обрушился невиданный в истории удар.
Ученик 3.
Июнь. Клонился к вечеру закат
И белой ночи разливалось море,
И раздавался звонкий смех ребят,
Не знающих, не ведающих горя.

Ученик 4.
Июнь. Тогда еще не знали вы,
Со школьных вечеров шагая,
Что завтра будут первый день войны,
А кончится она лишь в 45 - м, в мае.
ПАУЗА (ВЗРЫВ) ПАУЗА
Звучит голос диктора радио: (Левитан Ю.Б.) –коротко, до слов напала….
190 дивизий, свыше 4000 танков, более 47000 орудий, около 5000 самолетов, до 200 кораблей. Все, от мала до велика, встали на защиту своей Родины, вчерашние школьники становились солдатами.
Ученик 5.
Сорок первый!
Июнь.
Год и месяц борьбы всенародной.
Даже пылью времен
Затянуть эту дату нельзя.
Поднималась страна
И на фронт уходила поротно!

Прослушивание музыки (фрагмент 7-й симфонии Дм. Шостаковича – финал, фонограмма песни «Священная война»).

Учитель
- Война стала тяжелейшим, трагическим испытанием для нашей Родины. Ребята, а что вы знаете о войне?
(беседа с учащимися, обращение к слайдам)
Ученик 6.
Сорок второй!
На Ленинград.
Обхватом с трех сторон
Шел Гитлер силой сорока дивизий,
Бомбил.
Но не остановил ни на мгновенье
Он сердца ленинградского биенье.
(муз. заставка «Землянка»).
Ученик 7
Сорок третий!
Орлово-Курская дуга
На поле Прохоровском бранном
Повергла наглого врага
Ударом танковым таранным.
(муз. заставка «Синий платочек»).
В то утро поле как экран
От звезд на башнях озарилось.
Шли с ходу танки на таран
И сталь немецкая дробилась.
Кресты сползали по броне
И долго корчились в огне.
Хвалёный вражий генерал
С позором поле покидал.
Орлово – Курская дуга
Легендой для потомков стала.
Над нею радуга-дуга
Победной славой воссияла.
С пятиконечною звездой
На постаменте танк стальной.
И память доблести хранит
Зарей окрашенный гранит!

Учитель
-Но у бойцов на фронте были и короткие минуты отдыха, в эти минуты они вспоминали родной дом, семью. На фронт приезжали артисты, выступали перед бойцами, бывало и так!
Учащиеся исполняют частушки
Не печальтесь, мои сёстры,
И не плачь, родная мать,
Ухожу я добровольцем
Край родимый защищать!
Уезжаю я, товарищ,
На священную войну.
До последней капли крови
Защищать свою страну.
До свиданья, лес и горы,
До свиданья, бережок.
Очищать от фрицев землю!
Буду вдоль и поперёк!

Учитель - Ребята! Мы с вами обязаны своей жизнью тем людям, которые отстояли победу. Мы должны быть достойны их памяти. А что для этого мы можем сделать? (ответы детей)
- Давайте на листочках напишем свои слова благодарности, свернем их треугольником и подарим нашим ветеранам в День Победы. А писать будем так, как писании на фронте: кто где может.
(Звучит песня “Поклонимся великим тем годам” в исполнении Л.Зыкиной).
(дети пишут на листках слова благодарности, сворачивают их в треугольники)
Учитель: Мужественно и отважно сражались бойцы на фронтах. Среди них много тех, кого уже нет с нами, но мы свято будем хранить память о них.
У нас есть книга памяти, рядом с которой мы можем зажечь свечи в честь тех, кто не вернулся с войны; тех, кто ушел из жизни после войны.
(учитель зажигает свечу на фоне звона колоколов)
Учитель:
Через века, через года –
Помните!
О тех, кто уже не придет никогда
Помните!
Не плачьте!
В горле сдержите стоны,
Горькие стоны.
Памяти павших будьте достойны!
Вечно достойны!
Учитель
Почтим память ушедших минутой молчания.
(После минуты молчания)

Будем жить, встречать рассветы,
Верить и любить.
Только не забыть бы это,
Лишь бы не забыть.
Эта память – верьте, люди, -
Всей земле нужна.
Если мы войну забудем
Вновь придет война.
Ученик 8.
Нам нужен мир – тебе и мне
И всем на свете детям,
И должен мирным быть рассвет,
Который завтра встретим.

Ученик 9
Нам нужен мир, трава в росе,
Улыбчивое детство.
Нам нужен мир, прекрасный мир,
Полученный в наследство.

Ученик 10.
Мир и дружба всем нужны,
Мир важней всего на свете,
На земле, где нет войны,
Ночью спят спокойно дети.

Ученик 11
Там, где пушки не гремят,
В небе солнце ярко светит,
Нужен мир для всех ребят,
Нужен мир на всей планете!
Учащиеся с шарами исполняют песню «Большой хоровод»!
Использованная литература
1 Утренники в начальной школе / Для шк. Возраста. – М: АСТ, Н.:
Харвест, 2002.- 240с.
2 Сценарии школьных праздников / Автор – составитель С. А. Шин. – Ростов н/Д: изд – во «Феникс», 2001. -384 с.
3 Внеклассные мероприятия в начальной школе. – Волгоград: Учитель, 2005. – 185 с.
4 Сценарии школьных праздников: внеклассная работа 1-4 классы: учебно – методическое пособие/ сост. Е. М. Тихомирова. – М.: Изд - во «Экзамен», 2009. – 318 с

Рекомендуем посмотреть:

Воспитательное мероприятие для начальных классов: Мой Казахстан. Сценарий Сценарий мероприятия по экологии для студентов колледжа