Мастер-класс по рисованию для детей 9-10 лет пошагово с фото «Птичья столовая».

Автор: Малёванная Наталья Николаевна, педагог дополнительного образования, МБОУ ДОД «Станция юных натуралистов», г.Уссурийск, Приморский край.
Описание: мастер-класс предназначен для детей 9-10 лет и старше, будет полезен учителям, педагогам дополнительного образования, родителям и всем творческим людям.
Сейчас многие увлекаются рисованием по номерам. В наборах для этого рисования вкладываются акриловые краски. И очень часто они остаются. Можно их использовать для рисования на обычной бумаге. Что я и предлагаю сделать. Необязательно данный сюжетный рисунок рисовать акриловыми красками. Можно его выполнить и гуашью. Правда, техника выполнения будет немного отличаться, но не сильно. Дело в том, что акриловые краски быстрее высыхают на кисточке во время рисования, поэтому их чаще приходится набирать. Ещё одна особенность акриловых красок – они практически не смешиваются (в отличие от гуаши), то есть вряд ли получится смешать, например, красную краску с белой краской для того, чтобы получился оранжевый цвет. Но друг на друга акриловые краски ложатся так же хорошо, как и гуашь. И что мне в них нравится, так это то, что цвета у них очень сочные и яркие! Но лучше один раз увидеть, чем сто раз прочитать, поэтому пробуйте, дерзайте – и все поймете.
Назначение: использование на занятиях экологических кружков и на рисовании, на конкурс, для украшения интерьера.
Цель: обучение рисованию сюжетной картинки.
Задачи:
1.Научить выстраивать композицию и делать набросок рисунка на листе большого формата (А3);
2.Познакомить со способами рисования акриловыми красками;
3.Развивать мышление, фантазию, творческое воображение;
4.Развивать эстетическое восприятие, художественный вкус;
5.Воспитывать трудолюбие, самостоятельность и активность в работе;
6.Воспитывать любовь и бережное отношение к природе;
Инструменты и материалы:
1.Лист бумаги формата А3;
2.Акриловые краски (оставшиеся от наборов рисования по номерам);
3.Кисточки для рисования;
4.Стаканчик для воды;
5.Простой карандаш и ластик.
С наступлением зимы птицы держатся ближе к жилью человека. Как вы думаете, почему? В холодные дни птицы ищут себе корм в течение всего дня. Зимой птицам не так страшен холод, как голод. За короткий зимний день птицы едва успевают утолить голод. В зимнюю стужу голодные и ослабевшие птицы легко замерзают. Если птичка не ест зимой 6 часов, она погибает. Из десяти мелких птиц в суровые зимы остаются только две. Поэтому им необходимо помочь.
- А чем мы, люди, можем помочь птицам?
- Конечно! Мы можем спасти птиц от голода, подкормить их.
- Отгадайте загадку:

Что за стол среди берёз
Под открытым небом?
Угощает он в мороз
Птиц зерном и хлебом.

- Правильно!это кормушка для птиц!
- А для чего нужна кормушка для птиц?
- Без кормушки никак не обойтись, если мы хотим покормить птиц. В кормушке, если она правильно сделана, еда, которую мы даём птицам, защищена от снега и ветра. А сами птицы, прилетевшие к кормушке, спокойно могут поесть, не опасаясь хищников, которые легко бы их поймали, если бы мы давали птицам корм на земле, потому что кормушка находится высоко на дереве.
- Посмотрите, какие бывают кормушки:

Деревянные кормушки в виде домиков:



Кормушки из картонных коробок:


Из пластиковых бутылок:


И из многих других материалов:




- Мало сделать кормушку, надо ещё знать, что в неё можно положить. Арбузные и дынные семечки можно собирать ещё осенью. Их любят синицы, поползни и дятлы.


- Кусочки сала годятся не всем птицам. Сало любят синички. Только сало не должно быть солёным.

- Овёс охотно съедят синицы, воробьи.

- Подсолнечник – особенно мелкий, но не жареный, - лучший корм для снегирей, синиц, поползней и воробьёв. Перед засыпкой в кормушку их лучше слегка подавить. Можно давать пшено, хлебные крошки.


- Как вы думаете, есть ли у птиц зимой природные столовые?
- У птиц есть природные столовые. Например, деревья рябины. Берегите рябину! Не ломайте ее ветки, чтобы не разрушать птичью столовую.


- Я вам предлагаю нарисовать кормушку для птиц с прилетевшими на нее пообедать разными птицами. А назовем мы свой рисунок «Птичья столовая». Всего в нашей «столовой» будет пять разных птиц, давайте посмотрим, как они выглядят.

Свиристель


Поползень


Большая синица

Длиннохвостая синица


Снегирь
1.Сначала мы будем делать набросок карандашом. Положите лист горизонтально. Первое, что мы сделаем – нарисуем линию горизонта. Для этого мы зрительно (или используя карандаш) поделим лист примерно на три части: две трети внизу – это будет у нас земля, одна треть вверху – небо.

2.Начинаем выстраивать композицию будущего рисунка. Начнём с самого крупного предмета на переднем плане – это будет кормушка. В первую очередь необходимо нарисовать ось симметрии. Она будет расположена посередине листа. Итак, от нижнего края листа наверх ведем линию. Она будет немного выходить за линию горизонта. Небольшими поперечными линиями сразу наметим верхнюю и нижнюю часть нашего будущего «домика» (кормушка будет в виде домика, стоящего на шесте).

3. Для того, чтобы нарисовать ту часть «домика», которая находится на первом плане, мы наметим место, где у нас будет начинаться крыша, а также – нижнюю часть передней стенки. Желательно, чтобы стена была немного выше крыши, учитывайте это. А также то, что стенка у нас будет не прямоугольная, а в виде трапеции, поэтому линия крыши будет немного длиннее, чем линия стенки.

4. Рисуем крышу и стену.

5. Дорисовываем боковую стенку и крышу, не забывая про законы перспективы. Ту линию, которая обозначала начало крыши «домика» стираем, так как у нас стенка плавно переходит в крышу, а не состоит из отдельных частей.

6.Придаём одной из досок (той, что ближе к нам) объем. Дорисовываем внизу «домика» подставку – толстую доску, на которой стоит кормушка. А также шест, который уходит вниз, за пределы рисунка.

7.Лёгкими линиями намечаем птиц. Всего их будет пять: ближе всего к нам, на подставке, свиристель и снегирь, на крыше – поползень и синица, с краю подставки – длиннохвостая синица (ополовник).

8.Прорисовываем детали тела свиристели: рисуем хохолок, «маску», «галстучек», полоску на конце хвоста, перья на конце крыла, и конечно – глаз, клюв и лапки.

9.Рисуем детали тела поползня. У него длинный клюв и короткий хвост. От клюва к крылу через глаз идет полоса. Прорисовываем детали крыльев. Обратите внимание на то, что у поползней длинные когтистые пальцы. Можно нарисовать ему семечку в клюве.

10.Рисуем снег на крыше.

11.Рисуем синичку, мы видим из-за крыши только ее верхнюю часть.

12.Вот так выглядит теперь наша крыша с двумя птицами на ней.

13.Рисуем снегиря.

14.Рисуем длиннохвостую синицу. Туловище у нее почти круглое, клюв очень маленький и длинный хвост.

15.Птиц карандашом мы нарисовали. Вот так они выглядят.


16.Делаем набросок еловых веток с шишками по краям листа.





17.Делаем набросок двух домиков с забором и деревьями на заднем плане.


18.Синей краской закрашиваем небо, бледно-голубой – снег.




19.Стены домиком и окна прорисовываем синей краской.Используя голубую краску немного темнее, рисуем дорожку возле домов.

20.Используя разные оттенки коричневой краски, закрашиваем стены, часть подставки и крыши, которые не засыпаны снегом. А также тонкой кисточкой прорисовываем «рисунок» на досках.

21. Рисуем шишки на ветках и забор возле домов.





22.Рисуем тоненькой кисточкой хвою на ветках слева (здесь у меня вышла небольшая промашка – капнула нечаянно зелёной краской на поползня, но ничего страшного, потом это закрасим сверху).


23.Рисуем снег на ветках.


24.Закрашиваем синичку, поползня, свиристель, снегиря и длиннохвостую синицу.





25.Рисуем ветки с правой стороны и елки возле домиков.


26.Чёрной краской рисуем дерево и куст.

27.Рисуем снег на деревьях, кустарнике, на заборе, на оконных рамах (на этом этапе я решила добавить еще снега на крыши домов). Тонкой кисточкой рисуем снег на еловых ветках.



28.Тонкой кисточкой прорисовываем перышки у поползня, черной краской обводим лапки, контуры тела, чтобы придать объем. Добавляем блик в глазик.

29. Таким же образом поступаем и с другими птицами. Плюс к этому дорисовываем семена – разные по форме и по цвету пятна на подставке возле «домика».


30.Наш рисунок готов. Творческих вам успехов!

Рекомендуем посмотреть:

Свиристель на ветке рябины поэтапное рисование Птица счастья. Рисование акварельными карандашами для детей пошагово Рисование Филина поэтапно для детей Жар-птица. Рисование поэтапно с детьми

Похожие статьи:

Конспект занятия по рисованию в старшей группе на тему Птицы

Рисование птиц в начальной школе