Конспект НОД по художественному творчеству (аппликация) во 2 младшей группе

Автор: Дружкина Светлана Павловна, воспитатель МДОУ детский сад комбинированного вида "Космос", г. Балашова, Саратовской области.
Описание: Предлагаю вашему вниманию коллективную аппликацию для младших дошкольников. Воспитатели, руководители кружков могут использовать данное занятие в своей работе.Программное содержание: Предоставить возможность детям расположить свою работу в любом месте на большом листе, учить располагать детали в соответствии со строением цыпленка( туловище, голова, ноги, глаз, клюв); развивать воображение, творческий подход к работе; закрепить приемы наклеивания( намазываем всю поверхность обратной стороны детали, наклеиваем аккуратно, лишний клей убираем салфеткой); воспитывать взаимопонимание, любовь к животным.
Интеграция образовательных областей: « Художественное творчество», «Коммуникация», «Познание», «Здоровье».
Материалы: Большой лист – размера половина или целый ватман (тонированный в зеленый цвет), детали для аппликации: туловище - круг желтого цвета (диаметр 5 см.), голова – круг желтого цвета (диаметр 3 см.), ноги – полоски коричневого цвета, глаз (диаметр 1 см.), клюв (треугольник со стороной 1-1,5 см.); жесткие кисти для аппликации, клейстер, салфетки – на каждого ребенка.
Предварительная работа: Рассматривание картины: « Курица и цыплята», беседа: «Домашние птицы и их детеныши», дидактическая игра: «Чей малыш», индивидуальная работа по закреплению приемов наклеивания.1.Организационный момент. Звучит фонограмма птичьего двора: утки – кря-кря, гуси – га-га, петух – ку-ка-ре-ку, наседка – ко-ко-ко… В группу входят: отважный петух, которого зовут Петрушка, курица –наседка, которую зовут Чернушка и цыплята. ( Петух, курица, цыплята – дети старшего дошкольного возраста, одетые в костюмы).
Воспитатель:
Что за странные желтые клубочки
Катятся по всей дорожке?
Эти желтые клубочки
Дети курочки Чернушки.
Папа их – петух Петрушка
Важный, смелый господин.
Он во всем птичьем дворе
Строгий такой один.
- Ребята, как вы думаете, куда отправились Петрушка, Чернушка и цыплята?
- Что можно сказать о Петрушке?
- Какая курочка Чернушка?
- Сколько цыплят у Чернушке и Петрушке? (ответы детей)
2. Беседа: «Птичий двор». Воспитатель уточняет у детей, кто живет на птичьем дворе, кто как кричит из домашних птиц, как зовут детенышей домашних птиц. Воспитатель предлагает детям спросить, а куда же направилась семья Петрушки?
Петрушка:
Собираемся в кружок
Курочка – Чернушка, папа – Петрушка
Дети – цыплята…
Мы идем на зеленый лужок
Травку зеленую, сочную щипать.
(Петрушка, Чернушка и цыплята уходят – под музыку)
Воспитатель подводит детей к выводу, что Петрушка, Чернушка и цыплята отправились на зеленый луг, за сочной травой. Предлагает детям сделать аппликацию «Цыплята на зеленом лугу», чтобы подарить ее потом семье петушка и курочки. Дети с удовольствием соглашаются.
3. Рассматривание образца аппликации: «Цыплята на зеленом лугу». Воспитатель рассматривает с детьми образец и задает вопросы детям:
- Кто изображен на картине?
- Сколько цыплят?
- Что делают цыплята?
- Расскажите о строение цыпленка?
4. Закрепление приемов наклеивания. Воспитатель предлагает детям выложить цыпленка из деталей, которые у них лежат на столе, не используя клей и кисточку. Затем воспитатель показывает большой лист ватмана, тонированного в зеленый цвет ( ватман прикреплен к магнитной доске или лежит на отдельно стоящем столе) и сообщает детям, что это зеленый луг. На него вы будете наклеивать своих цыплят. Наклеивать нужно последовательно: туловище, голова, ноги, глаз, клюв. Располагать своих цыплят нужно по всему лугу. Наклеиваем обратную сторону детали аккуратно, лишний клей вытираем салфеткой.
5. Самостоятельная работа детей. Дети, которые быстро справились с заданием могут наклеить несколько цыплят. Детям, которые испытывают затруднения, необходимо предложить свою помощь.
6. Пальчиковая игра: «Цыплята: Чик, Чак, Чок».
Жили-были цыплята: Чик, Чак, Чок.
(дети делают три хлопка)
Раз они убежали от своей мамы
(бегут пальчиками по столу вперед)
А за ними папа петух
(сжимают кулачки и сучат ими по столу)
Чик, Чак, Чок вы куда, куда
Остановитесь детвора
(грозят пальчиком правой(левой) руки)…сжимают.
Я считаю до 5. И ко мне все беги…
(Сжимают разжимают кулачки, потирают ладони друг о друга).
7. Анализ работ. Воспитатель рассматривают вместе с детьми коллективную аппликацию:«Цыплята на зеленом лугу». Хвалит детей, отмечает наиболее веселых, озорных и смешных цыплят.

Рекомендуем посмотреть:

Конспект НОД во второй младшей группе по образовательной области «Музыка» Конспект занятия - игры в младшей группе Итоговая НОД во 2 младшей группе. Конспект Конспект занятия по развитию речи в 1 младшей группе