Конспект НОД по рисованию для детей 5-7 лет. Рисование ладошками

Автор: Тороп Юлия Валерьевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №132», г. Дзержинск, Нижегородская область.
Описание работы: конспект занятия для детей 5-7 лет. Материал будет полезен педагогам дошкольного образования, учителям начальных классов.
Цель: знакомство с новым способом рисования; итогом стали творческие работы детей.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое, речевое.
Задачи
Образовательные: дать представление о новом способе рисования.
Развивающие:
- развивать художественно-эстетический вкус (сочетание цветов, чувство композиции);
- совершенствовать навыки рисования акварельными красками;
- развивать творческие способности и фантазию детей.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к познанию природы и отображению представлений в изобразительной деятельности.
Методы и приемы: игровой, демонстрация, объяснение, рассказ.
Материалы и оборудование: альбомные листы, простые карандаши, ластики, акварельный краски, палитры, картинки с изображением животных, готовые рисунки.Воспитатель:
- Ребята, у нас сегодня необычное занятие. К нам пришли гости, а кто – узнаете, отгадав загадки.
(по мере отгадывания загадок вывешиваются готовые работы)
1. Отгадывание загадок
В жаркой Африке гуляет,
Длинной шеей удивляет.
Сам высокий, будто шкаф,
Желтый, в пятнышках… (жираф)

Он трубит, но не трубач,
Всеми признанный силач.
Стоя спит под пальмой он
Догадались? Это … (слон)

Лакомство я для кота,
Но добыча непроста.
С рыбаками не дружу,
Стороной их обхожу,
А еще боюсь крючков,
Что купают червячков.
Я в воде скрываюсь зыбкой,
Догадались, кто я? (рыбка)

Угадайте, что за кони
Мчатся в море от погони?
В водорослях скрыться смог
Маленький морской… (конек)

В синеве морских пучин
Бродит он по дну один.
Все в присосках восемь ног
Кто же это?.. (осьминог)

2.Объяснение приемов выполнения работы
- Вы молодцы, все правильно отгадали. Гости к нам прибыли из разных мест: жираф и слон – из жаркой Африки, осьминог, морской конек и рыбка - с глубины моря. Все они очень разные. Но что-то общее у них есть. Как вы думаете, что? (предположения детей)
- Все они нарисованы с помощью… ладошек. А кто сможет рассказать, как это было сделано? (на листе обводится ладошка ребенка, придумывается образ, дорисовываются необходимые части, раскрашивается)
3. Самостоятельная деятельность детей
Воспитатель:
- А сейчас возьмите листы и простые карандаши, обведите свои ладошки и пофантазируйте! (в процессе работы воспитатель помогает тем, кто испытывает затруднения). Кто-то нарисует наших гостей, а, возможно, кто-то придумает что-то другое. Тем интереснее будет потом посмотреть на результат.
4. Обсуждение готовых работ
По окончании занятия каждый - обсуждение каждой готовой работы (задумка, название).
Работы детей

Рекомендуем посмотреть:

Рисование ладошками в средней и старшей группе Нетрадиционное рисование ладошками для 1-2 класса Занятие по рисованию в старшей группе на тему: Зима Рисование ладошками для детей 3-7 лет. Одуванчики

Похожие статьи:

Рисование ладошками и пальчиками для дошкольников