Программа «Алёнушкина избушка» для 1-4 классов коррекционной школы

Третий класс

Задачи воспитания. Детей  привлекают к радостной встрече православных праздников и подготовке к ним, к разглядыванию икон и иллюстраций на темы Священной истории.

Совершенствуется нравственное воспитание детей этого возраста: учат хранить тысячелетние традиции защитников нашей Родины, чувствовать ответственность за жизнь своих близких и свое Отечество; формируют у них таких качеств как доброжелательность, трудолюбие, скромность, мужество, уважительность, бережливость, заботливость достигает более высокого уровня и сочетается с эстетическими и познавательными задачами.

Детей продолжают знакомить с устным народным творчеством. Учат понимать его юмор, ценить меткость пословиц и остроумие загадок. Воспитывают интерес к народной игре, хороводу, песне, желание заполнять ими свободное время. Знакомят с картинами русских художников, с художественными промыслами, народной игрушкой. Формируют умение отражать народные художественные традиции в детском творчестве, в своих рисунках и поделках.

Более подробнее их знакомят с трудом земледельца в разные времена года: обработка земли, сев, жатва, обмолот, помол и т. п. и с женскими работами: прядение, обработка льна, рубка капусты, сбивание масла и т. п. Углубляют  знания детей о православных праздниках, продолжают дальнейшее знакомство с традициями и обычаями русского народа: совместный труд, посиделки, изготовление приданого, хождение в гости и т. д., совершенствуется развитие речи и обогащается запас знаний ребенка об окружающем мире.

Программа предполагает решение следующих воспитательно-образовательных задач:

-     развитие совести ребенка;

-     развитие у него добрых чувств к своим близким, окружающим людям, интернату, своему дому, родному краю, нашему Отечеству;

-     пробуждение в детях устойчивого желания беречь и украшать родную землю, хранить во всем многообразии окружающий нас мир (флору, фауну и т.д.), в котором предстоит жить будущим поколениям россиян;

-     коммуникативное развитие личности, создание такой речевой среды, в которой у ребенке будет формироваться определенное этические, историко-культурное и эстетическое отношение к родному языку, пробуждаться любовь к русской речи;

-     формирование общей речевой культуры;

-     воспитание достойного, любящего гражданина Отечества и знающего родную культуру и родной язык.

Воспитание ребенка должно быть направлено на формирование гражданской ответственности, духовности и культуры, неравнодушия, самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе.

Учебно-тематический план

3 класс «Делу время, а потехе час».

Четвертый класс.

Задачи воспитателя. Решение нравственных задач, совершенствование духовного мира детей  связано с углублением их знаний о некоторых событиях Священной истории. Им дается понятие о святости, кресте как символе спасения, православном понимании очищения от зла, о Божьей помощи людям.

Детей знакомят с некоторыми периодами и событиями в истории России: монголо-татарское иго, Куликовская битва, Ледовое побоище, Отечественная война 1812 года, Бородинское сражение, Великая Отечественная война; с произведениями русских иконописцев, художников и поэтов на эти темы; с русскими святыми: Сергием Радонежским, Димитрием Донским, Александром Невским, с великими полководцами М. Кутузовым, А. Суворовым, Г. Жуковым, что воспитывает уважение к воину-защитнику, вызывает восхищение подвигами русского народа и армии, любовь к Родине.

Формируется уважение к родителям, привычка трудиться, способность оценивать свои поступки, различать доброе и злое по результату: привычкам, поступкам и их последствиям.

Эстетические задачи связаны с дальнейшим знакомством с народными художественными промыслами, народной игрушкой, устным народным творчеством, русской живописью, поэзией, музыкой, народными играми. Проводятся занятия рукоделием по мотивам русского искусства.

Решение познавательных задач сводится к углублению знаний о народных обычаях и традициях, православных и народных праздниках, народном костюме, народном искусстве, русской природе.

Стремясь пробудить в детях лучшие чувства, уберечь их от черствости, эгоизма, равнодушия, народ красочно рисовал в былинах и сказках борьбу могущественных сил зла с силой добра, представленной чаще всего в образе обыкновенного человека.  Тем же целям нравственного воспитания служат занятия, в которых осмеиваются такие человеческие пороки, как злобность, заносчивость, трусливость, глупость. Во многом внимание детей привлекается к природным явлениям, к особенностям внешнего вида птиц, зверей и насекомых. Это приучает к образному восприятию богатства и многообразия окружающего мира, воспитывает интерес к нему.

Присущие детям непосредственность восприятия, вера в истинность происходящего усиливают остроту впечатлений. Ребенок мысленно участвует во всех перипетиях сюжетов занятий, глубоко переживает чувства персонажей.

Эта внутренняя активность — «жизнь вместе с героем» — как бы поднимает все душевные силы ребенка на новую ступень, дает возможность интуитивно, чувствами познать то, что он еще не может осмыслить разумом.

Учебно-тематический план

4 класс «Матушка - Русь великая».