Урок психологии в 11 классе. Тема: Уверенность в себе Сценарий урока
Цели: способствовать пониманию роли уверенности в себе в жизни человека; способствовать повышению уверенности в себе старшеклассников; для участников: проба уверенного, неуверенного и агрессивного поведения как возможных реакций в жизненных ситуациях.
Формы проведения занятий: работа в микрогруппах, групповая дискуссия, элементы ролевого тренинга.
Ход занятия
В начале занятия учащиеся делятся на микрогруппы по 3-4 человека и получают для обсуждения вопросы:
1. Причины, по которым необходимо быть уверенными в себе.
2. Всегда ли необходимо быть уверенным в себе?
3. Портрет уверенного в себе человека.
После 5 минут обсуждения группы высказывают свое мнение, дополняют или возражают друг другу.
Данные вопросы предлагаются затем в качестве домашнего задания (письменно).
Далее участникам предлагается оценить степень уверенности своего поведения (не личности!) в конкретных ситуациях. Каждому учащемуся предлагается отреагировать на ту или иную ситуацию (возможно при количестве участников не более 11-12).
Например:
- Ваш знакомый(ая) приглашает вас к себе па вечеринку. Но вы знаете, что вам там будет не очень-то интересно. Вы говорите знакомому...
- Вы смотрите фильм в кинотеатре. Позади вас кто-то громко болтает. Вы оборачиваетесь и говорите...
- Вы ловите на себе взгляд привлекательного молодого человека (девушки) и чувствуете, что заинтересовали его (ее). Вы подходите и говорите...
Все реакции записываются на доске. Далее преподаватель рассказывает об особенностях уверенного, неуверенного и агрессивного поведения, приводя примеры.
Затем он предлагает учащимся отнести записанные на доске реакции к тому или иному типу. Неуверенные или агрессивные реакции можно предложить модифицировать в уверенные (как?).
Необходимо расширить урок и дать все подробно.
Рекомендуем посмотреть:
Занятие по психологии, 11 класс. Тема: Моё будущее. Карьера
