Конкурсы для педагогов и детей

Конспект урока по литературному чтению для 1 класса (обучение грамоте) с презентацией. Звук [ж], буквы Ж, ж. УМК «Школа России»

Конспект урока по литературному чтению для 1 класса (обучение грамоте)
Тема «Звук [ж], буквы Ж, ж. Закрепление. УМК «Школа России»
Урок литературного чтения в 1 классе (обучение грамоте) по теме «Звук [ж], буквы Ж, ж. Чтение слов, предложений и текстов с буквами Ж, ж». Закрепление.
Автор: Иванова Светлана Владимировна, учитель начальных классов высшей категории МБОУ Голынковская средняя школа Руднянский район Смоленская область

Описание материала:
Предлагаю конспект урока по литературному чтению для 1 класса (обучение грамоте)
Урок составлен в соответствии с требованиями ФГОС и авторской программы В.Г.Горецкого. Данный материал будет полезен учителям начальной школы, работающим по УМК «Школа России». На уроке используется фронтальная работа, самостоятельная работа, работа в парах.
Есть Презентация к уроку.

Тема урока: «Звук [ж], буквы Ж, ж. Чтение слов, предложений и текстов с буквами Ж, ж». Закрепление.

Цель урока: Закрепление знаний о звуке [ж], буквах «Ж, ж»;формирование навыка правильного, слогового, выразительного, сознательного чтения.

Задачи урока:
Образовательные:
1. Закрепить знания о всегда твёрдом согласном звуке [ж];
2. Формировать навык плавного, выразительного, слогового чтения слов, предложений и текстов с изученными буквами;
Развивающие:
1. Развивать фонематический слух, память, речь, внимание, наблюдательность, умение анализировать;
2. Развивать познавательную активность и обогащать словарный запас;
3. Развивать орфографическую зоркость;
Воспитательные:
1. Воспитывать коммуникативные качества обучающихся;
2. Прививать навыки правильного речевого общения (умение слушать и вступать в разговор);
3. Воспитывать интерес и желание учиться;

Планируемый результат обучения и формирование УУД:
Познавательные УУД: формировать умение различать звуки и буквы, гласные и согласные звуки; умение составлять схемы слов, делить слова на слоги, выделять ударный слог; умение пересказывать прочитанное; обогащать словарный запас учащихся; развивать у детей фонематический слух, внимание, мышление, познавательные интересы.
Регулятивные УУД: формировать умение самостоятельно выделять и формулировать цель всего урока и отдельного задания; умение сравнивать, анализировать, группировать, классифицировать, обобщать.
Личностные УУД: формирование умения определять общие правила поведения;
формирование адекватной самооценки на основе критериев успешности учебной деятельности; формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Коммуникативные УУД: формировать умение работать коллективно, в парах, группах; осуществлять взаимный контроль; формирование умение слушать, слышать и понимать собеседника; формирование умения формулировать свои мысли в устной форме.

Тип урока: Урок закрепления и развития знаний, умений, навыков.

Форма урока: урок - путешествие

Элементы современных образовательных технологий:
здоровьесберегающие (физминутки, смена видов деятельности, упражнения на внимание); игровые;
личностно – ориентированная (индивидуальные задания в ходе работы);
проблемное обучение (частично – поисковое).

Методы: игровой метод, метод беседы

Программные средства: комплект методических пособий УМК « Школа России»

Оборудование: индивидуальный дидактический материал; алфавит, лента букв; предметные рисунки; набор букв и слогов; домик с буквами; дидактический материал для коллективной работы; компьютер, мультимедийный проектор; презентация, выполненная в программе MicrosoftOfficePowerPoint$ ; мяч; корзинка; наборное полотно; вагончики.
Ход урока
I. Организационный момент.
Громко прозвенел звонок,
Начинается урок!
Наши ушки на макушке
Глазки широко раскрыты.
Идя к заветной цели
Работать будем дружно.
Сегодня на уроке
Нам много сделать нужно!

II. Развитие речевого аппарата.
1. Дыхательная гимнастика
* Упражнение «Пятёрочка»
(при сжатых губах медленно набрать воздух через нос. Задержать дыхание. На выдохе считать от 1 до 5, стараясь, чтобы воздуха хватило до конца счёта.)
2. Артикуляционная разминка
*Упражнение «Хомячок» (плотно сжав губы, надуть обе щеки и имитировать жевательные движения хомячка.)
* Упражнение «Пчела» (глубоко вдохнуть носом, а затем выдыхать, имитируя жужжание пчелы: ж-ж-ж-ж-ж)

III. Включение в учебную деятельность.
- Какая буква вчера вселилась в домик? (Буква Ж) (слайд №2)

- Кто запомнил стихотворение про букву Ж? (слайд №3)
( Эта буква широка
И похожа на жука.
И при этом, точно жук,
Издаёт жужжащий звук :
Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж!)


IV. Активизация знаний учащихся. Целеполагание.
1. - Что вы знаете о звуке [ж]? Дайте ему характеристику.
(Звук [ж] согласный, шипящий, звонкий парный, всегда твёрдый, на письме обозначается буквой Ж)
- Буква Ж собирается « убежать» из домика, но мы не можем этого допустить. Мы должны «догнать» её и
«вернуть» в домик.
2. «Бег по цветным дорожкам» - чтение слогов в прямом и обратном направлении.
Буква Ж убегает по оранжевой дорожке (Класс читает хором – ЖИ), по жёлтой дорожке (класс читает
– ЖУ), по зелёной дорожке (ЖА), по красной дорожке ( ЖО), по синей (ЖЕ).

3. Чтение чистоговорок (за учителем) (слайд №4)
жа-жа-жа – в трубе осела сажа;
жу-жу-жу – я на стульчике сижу;
же-же-же – дождь прошёл уже;
жи-жи-жи – папа наточил ножи;
жо-жо-жо – в комнате свежо;
- Какой звук чаще всего повторяется в этих словах? [ж].
- Кто из вас сможет сказать, чем мы будем сегодня заниматься на уроке , какова цель нашего урока?
(Продолжать знакомиться с буквами Ж, ж и звуком [ж], читать и составлять слоги, слова и предложения, в которых есть данная буква.)
- Назовите буквы, которые обозначают всегда твёрдые звуки (Ж-Ш)
-Дайте им характеристику
(парные согласные, обозначают звуки – Ж - тв.звук (Ж), звонкий, шипящий
Ш - тв.звук (Ш), глухой, шипящий)
- Какое правило мы должны помнить о их правописании ?
(Жи – Ши - пиши с И)
-Назовите слова с данной орфограммой
(ножи, мыши, камыши, лыжи, чижи и т.д.)

V. Физкультминутка
Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали.

Игра «Определи звук»
Учитель произносит слова. Если в слове слышится звук [Ж] дети
приседают, в случае его отсутствия – встают и поднимают руки вверх.
(Сугроб, лыжи, крылья, жесть, девочки, снежинки, пушинки, шапка, Жанна)

VI. Работа по теме урока.
1. - Буква Ж отправляется в путешествие. Она вас приглашает с собой.
- Вы готовы отправиться в весёлое путешествие с буквой Ж?
- Сейчас Буква Ж проверит вашу готовность.
(Учитель бросает каждому ученику мяч, дети возвращают мяч со словом, в котором есть звук [ж])

2. - Скажите , на чём можно путешествовать? ( ответы детей)
- Отгадайте, на чём мы будем путешествовать.
- Составить слово: ( слайд №5)

- Мы отправимся в путешествие на поезде (слайд № 6)

3.- А кто же машинист нашего поезда?
- Буква Ж спрятала машиниста в корзинку. Слышите, какой из корзинки раздаётся шум, охи, жужжание, рычание, удивление…
-Что в корзинке? (Звуки!)
- Какие бывают звуки? (гласные и согласные)
- Как их различить? (ответы детей)
-Что вы можете сказать про гласные звуки, какие они бывают?
(Ударные и безударные).
- Что вы можете рассказать про согласные звуки, какие бывают согласные звуки?
(Твёрдые и мягкие; звонкие и глухие).

4. Игровое упражнение «Поймай звук»: [ж у р а в л ь]
Дети составляют слово в разрезной азбуке, находят ударный слог. Вот и машинист нашего поезда.

(Появляется картинка с изображением журавля) (слайд № 6)

5. Чтобы войти в вагон, надо иметь билет (раздаю карточки – билеты, с изображением разных предметов), составьте звуковой анализ слова на индивидуальном наборном полотне.
- У кого такой билет? (слайд №7)

- Вы будете путешествовать в зелёном вагоне.
Вот ваш проводник (появляются буквы на ножках) (слайд №7)
К Ж У
(дети составляют слово и появляется картинка с изображением жука) (слайд №8)

- У кого такой билет? (слайд № 9)

- Вы будете путешествовать в синем вагоне.
- Вот ваш проводник (появляются буквы на ножках) (слайд №9)
А А Б Ж (ЖАБА)
(дети составляют слово и появляется картинка с изображением жабы) (слайд №10 )

- У кого такой билет? (слайд №11)

- Вы будете путешествовать в красном вагоне.
Вот ваши проводники
( появляются буквы на ножках) (слайд 11)
Е И Ж (ЕЖИ)
(дети составляют слово и появляется картинка с изображением ежей) (слайд №12)

- Все готовы?
(на слайде появляется изображение поезда) (слайд №13)

VII. Физкультминутка
Вот наш поезд едет
Колёса стучат,
А в поезде нашем
Ребята сидят.
Пыхтит паровоз
Далеко – далеко
Ребят он повёз.
(Ребята имитируют руками движение колёс)
III. Продолжение работы по теме урока.
1 станция «Прочитайкино»
(слайд №14)
- Вас встречает:
Он высокий и пятнистый,
С длинной – длинной шеей,
Чтобы ртом достать до трав,
Вдвое сложится… (жираф) (слайд №15)
Жираф приготовил для вас задания:

1. Чтение по слоговой таблице:
САЖА, ЛУЖИ, ЖАРА, ЧИЖИ, НОЖИ

2. Работа над текстом по Азбуке, стр.25
1). Подготовка к чтению:
РАЗБЕЖАЛИСЬ
ОСТОРОЖНО
ПЛАТОЧКОМ
2). Жужжащее чтение
- Назвать слова, в которых есть буква Ж
3). Чтение вслух «цепочкой» по предложениям
4). Беседа по прочитанному:
- Во что играли дети?
- Кто был Жмуркой?
- Кого догнал Женя?
- Как можно озаглавить рассказ?

5). А что могло произойти дальше?
( рассказы детей)
6). «Не подведи свой ряд» (чтение рассказа «Жмурки», по одному человеку от ряда)

3. Игровое упражнение «КТО – ГДЕ» (наборное полотно). Работа в паре.
- Закончи правильно предложение.

Ежи в болоте.
Мыши в небе.
Ужи в поле.
Стрижи в реке.
Ерши в лесу.
2 станция «Угадайкино»
(слайд №16)
Ученик читает загадку на слайде: (слайд №17)
Гнездо своё он в поле вьёт,
Где тянутся растения
Его и песни и полёт
Вошли в стихотворения!
Хочет – прямо полетит,
Хочет – в воздухе висит,
Камнем падает с высот
И в полях поёт, поёт. (жаворонок) (слайд №18)

- Составить слово-отгадку в разрезной кассе букв и слогов.
- Из букв данного слова составить новые слова
( кора, кожа, ров, нож, корона, ворон, корова, нора, жар, кран,
норка, крона, ворона)
3 станция «Отдыхайкино»
Музыкальная пауза. (слайд №19)
Мы едем, едем, едем в далёкие края,
Хорошие соседи, счастливые друзья.
Нам весело живётся, мы песенку поём,
И в песенке поётся о том, как мы живём.

Тра-та-та, тра-та-та, мы везём с собой кота,
Чижика, собаку, петьку - забияку,
Обезьяну, попугая, вот - компания какая!
Вот - компания какая!
4 станция «Скороговоркино»
(слайд №20)
- Составить из слов скороговорку: ( слова-карточки стоят на наборном полотне)
увидев, на, волка, задрожали, зайки, лужайке
(Задрожали зайки, увидев волка на лужайке.)
(на слайде появляется картинка) (слайд №21)
-Какой вопрос можно задать к словам: зайки, волк? (КТО?)
-Как мы будем называть такие слова? (одушевлённые, нарицательные)
- Какой вопрос можно задать к слову: лужайка? (ЧТО?)
- Как мы будем называть такие слова? (неодушевлённые нарицательные)
- Учимся читать скороговорку:
- первый раз – читай медленно, чётко проговаривай звуки;
- второй раз – с обычной скоростью;
- третий раз – как можно быстрее;
5 станция «Играйкико»
(слайд №22)
- Игра «Четвертый лишний» (слайд №23)
- Найдите лишнее слово
1. журавль, желудь, жираф, еж ( жёлудь- растение)
2. Женя, жук, Жанна, Жучка (жук-насекомое) (слайд №24)
6 станция «Сюрпризово»
(слайд №25)
- Буква Ж приготовила вам сувениры. Они едут в последнем вагоне.

На слайде ( №26) картинки: скворечник, ножницы, ель, жёлудь, индеец, ножи, клещи, арбуз
- Возьмите первый звук от каждого слова и положите его в ладошку.
- Произнесите получившееся слово шёпотом, а теперь подбросьте его вверх и громко позовите:
СНЕЖИНКА! (слайд №27)
Раздаю каждому ученику снежинку (пластмассовая). К ней прикреплена записка:
Стала СНЕЖИНКА
Буквою Ж,
Солнце её
Не растопит уже!
(Читают хором)
IX. Итог урока.
- Вот и закончилось наше путешествие.
- Давайте подведём итог нашего урока.
-Чем сегодня занимались на уроке? (продолжали изучать букву
Ж, находили эту букву в словах, составляли звуковой анализ слов,
читали слова и предложения )

X. Рефлексия деятельности.
- Дополнить предложение: « Я теперь знаю, что буква Ж…»
(Всегда в русском языке твёрдая, шипящая, звонкая)
- Как пишутся сочетание жи - ши?(с буквой И)
Самооценка учащихся.
- Если вам понравилось, как вы работали на уроке, и у вас было отличное настроение, то покажите его на
СМАЙЛИКАХ.
- Продолжите мои предложения:
-Было интересно…
-Было трудно…
-У меня получилось…
-На следующем уроке мы…
- Спасибо всем за урок. Вы у меня МОЛОДЦЫ! (слайд №28)
- Урок окончен.
Презентация на тему: Буква Ж,ж. Чтение слов, предложений, текстов с буквами Ж, ж

Рекомендуем посмотреть:

Обучение грамоте 1 класс Конспект урока 1 класс "Обучение грамоте" УМК "Школа России" Конспект логопедического занятия для учащихся 1 класса Урок литературного чтения, 1 класс

Похожие статьи:

Конспект урока литературного чтения в 1 классе

Конспект урока обучения грамоте (чтение) в 1 классе. «Звуки [т], [т']. Буквы Т, т.»

Конспект урока обучения грамоте в 1 классе

Урок обучения грамоте в 1 классе. Урок – деловая игра

Конспект урока обучения грамоте (письмо) в 1 классе

Участник №182 профессионального конкурса для педагогов «Коллекция педагогического мастерства и творчества» с 15 апреля по 15 июля 2015 года
Напутствия для первоклассников | Интеллектуальная игра с презентацией для 3-5 классов
Опубликовано: 521 день назад (2 июля 2015)
Просмотров: 7417
+119
Голосов: 119
Людмила Федоровна Кокшарова # 2 июля 2015 в 22:34 +2
Светлана, очень интересный и подробный конспект урока.
Светлана Владимировна Иванова # 2 июля 2015 в 23:40 +2
Спасибо, Людмила Фёдоровна, за комментарий и первый голос!
Валерий Григорьевич Вершинин # 3 июля 2015 в 01:18 +8
Здравствуйте, Светлана Владимировна! Радуюсь, что есть такие творческие учителя, как вы. Что ни задание, всё- с выдумкой, красочно, целенаправленно! С учётом возрастных особенностей, в хорошем темпе. Вертеться и скучать, лёжа на парте, некогда. Конечно, большая подготовка, конечно, блестящее знание материала, желание добиться хорошего результата! Очень яркое впечатление. Примите мой голос и пожелание успехов. С уважением, Валерий Григорьевич.
Светлана Владимировна Иванова # 3 июля 2015 в 08:07 +1
Здравствуйте, Валерий Григорьевич! Большое спасибо за Ваш комментарий, за высокую оценку моей разработки.
Светлана Сергеевна Утюжникова # 3 июля 2015 в 05:15 +5
Уважаемая Светлана Владимировна,очень познавательный конспект занятия вы представили.Привлекает внимание наглядность материала,которая даст детям определённый багаж знаний и умений,разовьёт умственные способности у детей.Очень организованная работа,так как представлено много игровых,развивающих упражнений.Голосую за ваше творчество,желаю удачи.
Светлана Владимировна Иванова # 3 июля 2015 в 08:13 +2
Светлана Сергеевна, спасибо, что зашли в гости и прокомментировали мою работу! Приятно было читать Ваши слова!
Надежда Павловна Панфилова # 3 июля 2015 в 06:42 +7
Здравствуйте, Светлана Владимировна! Ещё вчера за вашу работу я поставила голос. Конспект урока меня заинтересовал
своим творческим подходом к этапам урока, подбору заданий, игровым моментом. С Вашего разрешения, работу отправила в закладки. Большое спасибо за труд. Поставленные задачи Вы выполнили. Желаю творческих успехов. С уважением Н.П.
Светлана Владимировна Иванова # 3 июля 2015 в 08:16 +1
Большое спасибо, Надежда Павловна, и за голос, и за комментарий! Буду только рада, если моим материалом будут пользоваться учителя.
Ольга Васильевна Яковлева # 3 июля 2015 в 18:33 +6
Здравствуйте, Светлана Владимировна. Интересный конспект урока Вы предложили. Он грамотно оформлен и составлен. Интересна форма проведения урока - игра. Детям предлагается много увлекательных речевых заданий и игр. Использование физкультминуток предотвратит утомляемость детей. Цель и задачи урока выполнены в полном объеме благодаря использованных Вами методов и приемов. Дальнейших творческих успехов! голос
Светлана Владимировна Иванова # 3 июля 2015 в 18:44 +3
Ольга Васильевна, спасибо Вам за комментарий и за голос!
Татьяна Николаевна Кушнарёва # 3 июля 2015 в 22:12 +7
Светлана Владимировна, благодарю вас за приглашение!
С большим интересом познакомилась с предложенной вами разработкой урока, которая достойна внимания многих и безусловно заслуживает положительной оценки. Сама публикация яркая, благодаря замечательной наглядности, которая так необходима первоклассникам для лучшего восприятия материала. Материал соответствует конкурсным требованиям (некоторые изображения не соответствуют по размерам, но они очень яркие и лично для меня они не испортили публикацию). Желаю вам успехов и удачи в конкурсе! Всё у вас ХОРОШО! Голосую с большим удовольствием!
С уважением, Т.Н.
Светлана Владимировна Иванова # 4 июля 2015 в 00:24 +2
Татьяна Николаевна, огромнейшее Вам спасибо, что откликнулись на мою просьбу. Было очень приятно читать Ваш отзыв.
Елена Викторовна Багрова # 4 июля 2015 в 11:53 +6
Светлана Владимировна! Поздравляю Вас с дебютом! Конспект урока, предложенный Вами, заслуживает внимания. Все этапы урока выделены и реализуют конкретную цель. Наглядность поможет лучшему усвоению знаний. Голосую с удовольствием! Удачи в конкурсе!
Светлана Владимировна Иванова # 4 июля 2015 в 20:52 +1
Спасибо, Елена Викторовна, за комментарий и за голос!
Ирина Николаевна Ступченко # 4 июля 2015 в 13:11 +5
Какой замечательный конспект урока. Всё продумано до мелочей. Этапы соответствуют современным стандартам. Урок очень интересный, полностью раскрывает тему и соответсвует поставленной цели и задачам. Всё отлично! Примите голос!
Светлана Владимировна Иванова # 4 июля 2015 в 20:53 +1
Ирина Николаевна, спасибо за высокую оценку моего открытого урока!
Елена Анатольевна Реброва # 4 июля 2015 в 18:40 +1
Светлана Владимировна! Мне на вашем занятии было очень интересно и все понятно. А это значит, что задуманное вами - удалось. Примите мой голос! И удачи в конкурсе!
Светлана Владимировна Иванова # 4 июля 2015 в 20:54 +1
Большое спасибо, Елена Анатольевна!
Татьяна Геннадьевна Битюгова # 4 июля 2015 в 19:26 +5
Светлана Владимировна, спасибо за приглашение. Конспект урока очень интересный. Всё продумано, логично, последовательно. Дети в игровой форме познают и закрепляют обучающий материал. Как предложение: напечатать текст из Азбуки и не только писать номер слайда, но и представлять каждый слайд - для полного погружения в урок. Удачи, творческого вдохновения! +1!
Светлана Владимировна Иванова # 4 июля 2015 в 20:56 +1
Спасибо Вам, Татьяна Геннадьевна, за комментарий и поддержку! У меня есть презентация к этому уроку.
Галина Евгеньевна Перевезенцева # 5 июля 2015 в 00:37 +6
Добрый вечер Светлана Владимировна! Поздравляю Вас с первой публикацией на Портале. Познакомилась с вашим конспектом урока по литературному чтению для 1 класса тема «Звук [ж], буквы Ж, ж. Закрепление. УМК «Школа России».Интересное занятие на котором дети в игровой форме познают и закрепляют обучающий материал. А красочная наглядность поможет лучшему усвоению знаний. Желаю вам дальнейших творческих успехов. Примите мой голос.
Светлана Владимировна Иванова # 5 июля 2015 в 00:42 +2
Спасибо, Галина Евгеньевна, за комментарий! С удовольствием принимаю Ваш голос!
Светлана Николаевна Матвеева # 5 июля 2015 в 00:42 +2
Уважаемая Светлана Владимировна! Огромное Вам спасибо за приглашение! Очень понравился Ваш конспект урока. Оформлен материал грамотно и чётко. Поздравляю Вас! У Вас всё получилось! Примите мой голос! Желаю Вам удачи и творческих успехов! Заглядывайте в гости ко мне в блог! Буду очень рада, если мои работы окажутся Вам по душе.
Светлана Владимировна Иванова # 5 июля 2015 в 00:45 +1
Добрый вечер, Светлана Николаевна! Спасибо, что заглянули ко мне в гости и большое спасибо за голос. Обязательно побываю у Вас в гостях!
Елена Альбертовна Плотникова # 5 июля 2015 в 00:43 +3
Поздравляю с дебютом, Светлана Ивановна! Вы подобрали интересные, разнообразные задания к уроку закрепления знаний о букве Ж, много занятных иллюстраций. Нет сомнения, что основные задачи урока будут решены. Но у меня есть некоторые пожелания:
1) ВЕЗДЕ указывайте форму организации работы детей ( фронтально, коллективно, в парах, групповая работа).
Вы ведь не зря распределили деток по вагонам разного цвета, наверняка была запланирована какая-то групповая работа. Вот только в конспекте не ясно: в чем её смысл, где работают группы.
2) Надо бы уточнить: как организована работа на станции"Отдыхайкино"
3) Вы пропустили описание работы по целеполаганию.
Ваш урок добавила себе в "Закладки", так как он построен логично, содержит массу увлекательных развивающих упражнений, чудесные картинки. Примите мой голос "ЗА".
Желаю успехов.
Светлана Владимировна Иванова # 5 июля 2015 в 00:51 +2
Спасибо, Елена Альбертовна, за комментарий. Уже ничего не могу, к сожалению, исправить. А на станции "Отдыхайкино"- музыкальная пауза. Дети поют и танцуют произвольно. Я указала это в конспекте.
Татьяна Леонидовна Столетова # 5 июля 2015 в 04:14 +2
Спасибо, Светлана Владимировна, за приглашение. Интересный, последовательный, связанный одним сюжетом у Вас конспект. Яркий демонстрационный материал. Думаю и воспитателям подготовительной к школе группе, будет полезна Ваша публикация. Примите мой голос.
Светлана Владимировна Иванова # 5 июля 2015 в 16:58 0
Здравствуйте, Татьяна Леонидовна! Спасибо за комментарий и голос!
Наталья Константиновна Клочкова # 5 июля 2015 в 07:09 +3
Светлана Владимировна, спасибо за приглашение.Я познакомилась с Вашим конспектом урока.Урок в игровой форме всегда проходит удачно. На таких уроках каждый ученик работает активно и увлеченно. Это особенно важно в подростковом возрасте, когда еще формируется интерес к предмету. Даже самые пассивные из детей включаются в игру с огромным желанием. Конспект урока замечательный.Примите мой голос.Удачи Вам.
Светлана Владимировна Иванова # 5 июля 2015 в 16:59 0
Большое спасибо, Наталья Константиновна!
Вера Валерьевна Ляпина # 5 июля 2015 в 08:04 +3
Конечно очень удачная форма проведения урока- путешествие. Здорово, что есть презентация. Вы сделали все, чтобы урок сделать интересным, увлекательным. Что, собственно, и нужно первоклассникам. Цель и задачи выполнены. Молодец! ГОЛОС!
Светлана Владимировна Иванова # 5 июля 2015 в 17:00 0
Благодарю, Вера Валерьевна, за комментарий и голос!
Надежда Владимировна Рябиченко # 5 июля 2015 в 08:53 +3
Светлана Владимировна, спасибо за приглашение. Ознакомилась с конспектом Вашего урока. Интересный, увлекательный урок – путешествие. Материал последовательный , четкий, грамотно оформленный. Цель и задачи урока выполнены. Примите голос.
Светлана Владимировна Иванова # 5 июля 2015 в 17:03 0
Большое спасибо, Надежда Владимировна!
Ольга Геннадьевна Лебедева # 5 июля 2015 в 09:09 +4
Абсолютно уверена, что Вашим деткам не пришлось скучать на таком уроке! Здравствуйте, Светлана Владимировна! Огромное спасибо за приглашение на такой яркий, интересный, весёлый урок по обучению грамоте в школе. В Вашей работе я увидела чёткую, целенаправленную преемственность между школой и детским садом, что очень важно и определено Стандартами. Вы с детьми ИГРАЛИ и одновременно учили, развивали и воспитывали! Урок был очень подвижным, эмоциональным, Вами учтены все естественные потребности детей.
Поздравляю с первой публикацией! Уже проголосовала!
Светлана Владимировна Иванова # 5 июля 2015 в 17:05 0
Ольга Геннадьевна, спасибо за подробный комментарий!
Татьяна Александровна Толстикова # 5 июля 2015 в 09:52 +6
Светлана Владимировна, добрый день! Спасибо за приглашение, с удовольствием попутешествовала с Вами в страну звука и буквы Ж. Мне очень понравился Ваш урок, такой насыщенный, интересный и захватывающий с самого начала. Очень много игровых моментов, подвижных упражнений - всё это делает урок увлекательным и помогает достижению цели урока. Вы молодец! Удачи Вам! Примите мой голос.
Светлана Владимировна Иванова # 5 июля 2015 в 17:10 0
Спасибо, Татьяна Александровна, что прокомментировали мою работу.
Елена Горбунова # 5 июля 2015 в 12:58 +1
Здравствуйте, Светлана Владимировна! Урок составлен интересно и грамотно, дети в активной форме учатся и развиваются одновременно. К уроку составлена презентация, а зрительный ряд всегда способствует лучшему усвоению знаний. Молодец! Желаю удачи и дальнейших творческих идей! Голос!
Светлана Владимировна Иванова # 5 июля 2015 в 17:11 0
СПАСИБО!!!
Алла Ивановна Ефимова # 5 июля 2015 в 14:15 +5
Здравствуйте, Светлана Владимировна. Интересный конспект урока Вы предложили. Он грамотно оформлен и составлен. Детям предлагается много увлекательных речевых заданий и игр. Использование физкультминуток предотвратит утомляемость детей. Цель и задачи урока выполнены в полном объеме. Дальнейших творческих успехов! Голос.
Светлана Владимировна Иванова # 5 июля 2015 в 17:14 0
Спасибо, Алла Ивановна, за положительный отзыв!
Людмила Анатольевна Корякова # 5 июля 2015 в 14:27 +1
Здравствуйте, Светлана Владимировна!
Ваш урок интересный, насыщенный, красочный.
Я думаю что все дети будут вовлечены в работу!
Спасибо за приглашение!
Светлана Владимировна Иванова # 5 июля 2015 в 17:14 0
Спасибо!!!
Татьяна Юрьевна Хрипунова # 5 июля 2015 в 15:55 +2
Светлана Владимировна, спасибо за приглашение. Честно в области обучения грамоте разбираюсь мало, но с удовольствием познакомилась с вашей работой. Урок насыщен разными способами и методами обучения. Мне понравилось, что вы правильно используете здоровьесберегающие технологии, упражнения на внимание и дыхание. Смена деятельности позволяет детям поработать и в парах, и самостоятельно, и в коллективе. Прекрасный прием с самооценкой учащихся, если вам понравилось, как вы работали на уроке, и у вас было отличное настроение, то покажите его на СМАЙЛИКАХ. Я тоже попробую его использовать в своей практике. Оставляю вам свой голос.
Светлана Владимировна Иванова # 5 июля 2015 в 17:17 0
Татьяна Юрьевна, спасибо, что откликнулись и зашли в гости. Спасибо за комментарий.
Лидия Михайловна Головешкина # 5 июля 2015 в 16:30 +2
Светлана Владимировна, здравствуйте!Спасибо за приглашение на увлекательное занятие. Вы разработали прекрасный, насыщенный информацией и веселыми картинками урок. Дети, уверена с большим удовольствием познают мир чтения при помощи такого путешествия.Голосую.
Светлана Владимировна Иванова # 5 июля 2015 в 17:25 0
Спасибо, Лидия Михайловна,за добрые слова!
Фанзиля Шамиловна Алексеева # 5 июля 2015 в 16:40 +1
Вы представили очень интересный конспект урока. Конспект оформлен грамотно, красиво. Возьму себе на заметку ваш конспект. Спасибо за приглашение и за представленный вами разработку. Успехов Вам и удачи!
Светлана Владимировна Иванова # 5 июля 2015 в 17:31 0
Фанзиля Шамиловна, спасибо за комментарий!
Светлана Анатольевна Савостьянова # 5 июля 2015 в 17:05 +4
Светлана Владимировна, познакомилась с Вашим конспектом урока по литературному чтению для 1 класса. Конспект составлен с учётом новых требований: Вы прописали планируемые результаты обучения и формирование УУД; в планировании деятельности детей на уроке учли возрастные особенности – есть физкультминутка, дидактические игры. Интересный урок, т.к. представлены разнообразные задания на отработку знаний о согласном звуке [ж]. Хорошо составленная презентация помогает сделать материал урока нагляднее. Сама публикация хорошо оформлена. Спасибо за приглашение, голосую +1!
Светлана Владимировна Иванова # 5 июля 2015 в 17:37 +1
Большое спасибо, Светлана Анатольевна, за такой развёрнутый и подробный комментарий!!!
Светлана Михайловна Соломонова # 5 июля 2015 в 21:51 +2
Уважаемая Светлана Владимировна,очень познавательный конспект занятия. Благодаря Вашему творческому подходу к занятиям дети лучше усвоят материал и с большим интересом поспешат на следующее занятие. Смена деятельности, игровые технологии, которые Вы используете предотвратят утомляемость детей, помогут им не потерять интерес к занятию. Материал последовательный , четкий, грамотно оформленный. Цель и задачи урока выполнены. Примите голос.
Светлана Владимировна Иванова # 6 июля 2015 в 01:04 0
Спасибо большое, Светлана Михайловна, за внимание к моей работе!
Тамара Буланкина # 5 июля 2015 в 22:25 +1
Светлана Владимировна, спасибо за приглашение! Отличный конспект!!! Удачное чередование,логичные переходы видов деятельности! Познавательный интерес и внимание детей при такой организации урока обеспечены! С успешным дебютом Вас! Голос! Дальнейших творческих успехов!
Светлана Владимировна Иванова # 6 июля 2015 в 01:05 0
Тамара, спасибо за отзыв на мой материал!
Елена Григорьевна Полякова # 6 июля 2015 в 09:51 +3
Уважаемая Светлана Владимировна, примите голос!
Замечательный урок! Всё продумано до мелочей, методически грамотно, последовательно.
Всё работает на достижение цели и решение поставленных задач. Красочное оформление
будет способствовать поддержанию познавательного интереса. Вы просто молодец!
желаю Вам новых творческих успехов и удач! С уважением, Е.Г.
Светлана Владимировна Иванова # 6 июля 2015 в 12:14 +1
Здравствуйте, Елена Григорьевна! Спасибо, что нашли время познакомиться с моим конспектом и спасибо за голос!
Наталья Александровна Гречухина # 6 июля 2015 в 10:41 0
Добрый день, Светлана Владимировна! Спасибо за приглашение. С удовольствием голосую! Урок отличный, просто находка, жаль, что выпустила первый класс, обязательно бы воспользовалась. Успехов Вам!!!
Светлана Владимировна Иванова # 6 июля 2015 в 12:15 0
Спасибо, Наталья Александровна!
Светлана Олеговна Часовских # 6 июля 2015 в 12:28 0
Очень интересный, наглядный, красочный, насыщенный конспект! Желаю Вам удачи в конкурсе! Голос.
Светлана Владимировна Иванова # 6 июля 2015 в 12:40 +2
Светлана Олеговна, большое спасибо!
Наталья Ивановна Шатова # 6 июля 2015 в 12:58 +2
Уважаемая Светлана Владимировна, спасибо за приглашение, очень познавательный конспект занятия Вы представили.Привлекает внимание наглядный, яркий материала, дающий детям определённый багаж знаний и умений, помогает развить творческие способности. Представлено много игровых,развивающих упражнений. Дальнейших Вам творческих успехов.
Светлана Владимировна Иванова # 6 июля 2015 в 13:41 0
Спасибо, Наталья Ивановна за тёплые слова1
Людмила Геннадьевна Никольская # 6 июля 2015 в 14:49 0
С интересом познакомилась с предложенной вами разработкой урока, мне всё понравилось. Спасибо за приглашение. Примите мой голос! Желаю Вам удачи и творческих успехов!
Светлана Владимировна Иванова # 6 июля 2015 в 15:00 +1
Большое спасибо, Людмила Геннадьевна!
Елена Павловна Юдина # 6 июля 2015 в 15:19 +2
Уважаемая Светлана Владимировна! С большим удовольствием познакомилась с вашим материалом к уроку литературного чтения. Считаю, что урок составлен в соответствии с ФГОС. Мне очень понравилась форма проведения урока. Данная форма позволяет активизировать познавательную деятельность ребят. Через год беру первоклашек, обязательно воспользуюсь вашими изюминками. Спасибо.
Светлана Владимировна Иванова # 6 июля 2015 в 15:33 0
Здравствуйте, Елена Павловна! Спасибо за высокую оценку моего урока! Рада, что Вы им заинтересовались!
Ольга Константиновна Макарова # 6 июля 2015 в 15:35 +2
Добрый вечер, Светлана Владимировна! Интересный, веселый урок в форме путешествия вы представили. Все очень логично, последовательно составлено, хорош наглядный материал. Голос!
Светлана Владимировна Иванова # 6 июля 2015 в 15:46 +1
Спасибо, Ольга Константиновна, за комментарий и голос!
Наталья Александровна Ермакова # 6 июля 2015 в 15:49 +2
Здравствуйте, Светлана Владимировна! Очень интересное и насыщенное занятие, всё очень понятно и интересно, настоящий творческий подход! Такие занятия несомненно вызовут у детей желание к новым знаниям и овладению грамотой! Голос!
Светлана Владимировна Иванова # 6 июля 2015 в 16:32 0
Наталья Александровна, спасибо за внимание и голос!
Татьяна Васильевна Полякова # 6 июля 2015 в 16:22 +2
Добрый день, Светлана Владимировна!Хороший урок ,без сомнения! +1
Прочитала весь материал и обратила внимания на маленькую "мелочь": буква бегает по цветным дорожкам.Дети не просто читают слоги ,показанные учителем указкой на доске, а ищут нужный цвет на слух...К моему стыду , с таким приёмом встретилась впервые. Обязательно возьму себе на заметку! Спасибо!
Светлана Владимировна Иванова # 6 июля 2015 в 16:34 0
Здравствуйте, Татьяна Васильевна! Спасибо, что столь внимательно читали конспект урока. Рада, что Вы нашли для себя изюминку. Спасибо за голос!
Розалия Винокурова # 6 июля 2015 в 16:29 +3
Светлана Владимировна, спасибо за приглашение. Урок по литературному чтению очень понравился. По предложенному материалу видно, вами переработано большое количество материала. Урок грамотно спланирован, красочно оформлен, построен в форме путешествия по станциям, что, несомненно, влияет на его продуктивность. Примите мой голос и дальнейших вам творческих открытий.
Светлана Владимировна Иванова # 6 июля 2015 в 16:39 0
Розалия Хамитовна, спасибо за комментарий и голос!
Светлана Владимировна Иванова # 6 июля 2015 в 16:41 +2
Дорогие коллеги, огромное спасибо за Ваше внимание и комментарии!!!
Татьяна Витальевна Непомнящих # 6 июля 2015 в 16:51 +1
Добрый вечер, Светлана Владимировна! Интересный урок для детей, примите голос. Дети получили определенные знания, с интересом путешествовали на поезде. Цели и задачи достигнуты. Творческих успехов!
Светлана Владимировна Иванова # 6 июля 2015 в 17:10 0
Спасибо, Татьяна Витальевна, за добрые слова!!!
Зинаида Юрьевна Мясникова # 6 июля 2015 в 17:36 +3
Какой замечательный конспект урока. Всё продумано до мелочей. Этапы соответствуют современным стандартам. Урок очень интересный, полностью раскрывает тему и соответствует поставленной цели и задачам. Для детей очень интересно занятие с использованием ИКТ. Всё отлично! Примите голос!
Светлана Владимировна Иванова # 6 июля 2015 в 17:57 +1
Зинаида Юрьевна, огромное Вам спасибо за положительный отклик !!!
Вера Васильевна Усольцева # 6 июля 2015 в 18:08 +2
Здравствуйте, Светлана Владимировна! Такой замечательный урок! Вы применили разнообразные методы и приемы. Поставленные Вами цели задачи выполнили. Я думаю, детям было очень интересно на уроке. Вы используете разные виды деятельности. Урок составлен с учетом возрастных особенностей. Мне понравилось. Я Ваш урок сохранила себе в закладки. Большое спасибо! Голосую!!!
Светлана Владимировна Иванова # 6 июля 2015 в 23:23 0
Спасибо, Вера Васильевна, очень приятно слышать такие слова!!!
Наталья Алексеевна Новоженова # 6 июля 2015 в 18:39 +1
Светлана Владимировна, спасибо за приглашение! Замечательный урок, составленный по требованиям ФГОСов, что сейчас важно. Я думаю, ребятам он приносит не только пользу, но и огромное удовольствие.
Светлана Владимировна Иванова # 6 июля 2015 в 23:24 0
Наталия Алексеевна, большое спасибо за отзыв!!!
Наталья Зюркалова # 6 июля 2015 в 18:39 +3
Светлана Владимировна,очень интересный и познавательный конспект занятия вы представили. Наглядность материала яркая, красочная, даст детям определённый багаж знаний и умений. Представлено много игровых,развивающих упражнений.Голосую за ваше творчество,желаю удачи.
Светлана Владимировна Иванова # 6 июля 2015 в 23:29 +1
Спасибо большое, Наталья, за внимание, комментарий и голос!
Вера Петровна Веденеева # 6 июля 2015 в 18:50 +3
Светлана Владимировна, с большим интересом познакомилась с предложенной Вами разработкой урока, которая достойна внимания многих и безусловно заслуживает положительной оценки. Сама публикация яркая, благодаря замечательной наглядности, которая так необходима первоклассникам для лучшего восприятия материала. С применением разнообразных методов и приемов. Урок составлен с учетом возрастных особенностей. Спасибо
Светлана Владимировна Иванова # 6 июля 2015 в 23:30 +1
Вера Петровна, спасибо большое за комментарий!
Надежда Леонидовна Макарова # 6 июля 2015 в 18:59 +1
Спасибо за интересный урок! Примите голос!
Светлана Владимировна Иванова # 6 июля 2015 в 23:32 0
Спасибо за голос, Надежда Леонидовна!
Нина Александровна Цырульникова # 6 июля 2015 в 19:01 +3
Спасибо за приглашение! Очень интересный урок получился. Много игр и заданий, красочный наглядный материал. Все это вызывает интерес у детей и мотивацию к деятельности. Закончился урок рефлексией. Хороший конспект, не сложен в воспроизведении. Подходит и для дошкольников подготовительной группы. Возьму на заметку. Мой голос +.
Светлана Владимировна Иванова # 6 июля 2015 в 23:35 0
Большое спасибо, Нина Александровна, за Ваш комментарий! Очень приятно, что урок Вам понравился.
Елена Викторовна Королёва # 6 июля 2015 в 19:57 +3
Здравствуйте,Светлана Владимировна!С большим удовольствием ознакомилась с вашим уроком.Конспект составлен очень грамотно,много познавательных и развивающих заданий.Использование на занятии ИКТ повысит интерес учащихся.Некоторые задания могут использоваться воспитателями при обучении дошкольников грамоте.Думаю,что Ваш конспект будет востребован.Голос!
Светлана Владимировна Иванова # 6 июля 2015 в 23:37 0
Елена Викторовна, спасибо, что обратили внимание на мою публикацию. Спасибо за голос!
Ирина Александровна Церт # 6 июля 2015 в 20:02 +2
Добрый вечер, Светлана Владимировна! Интересное и увлекательное путешествие для детей. Думаю, что на таких уроках дети получают много знаний, так как материал в игровой форме и сопровождается яркими иллюстрациями. Спасибо! Успехов Вам в работе!
Светлана Владимировна Иванова # 6 июля 2015 в 23:39 0
Спасибо, Ирина Александровна, за добрые слова!
Юлия Алексеевна Ростовщикова # 6 июля 2015 в 20:42 0
Добрый вечер, Светлана Владимировна! С интересом познакомилась с вашим уроком. Очень замечательное, увлекательное занятие! Думаю, деткам было интересно. Желаю Вам творческих успехов! Примите мой голос!
Светлана Владимировна Иванова # 6 июля 2015 в 23:41 0
Спасибо Вам за голос, Юлия Алексеевна!
Раиса Владимировна Коломыцева # 6 июля 2015 в 20:52 0
Добрый вечер, Светлана Владимировна! Очень интересная разработка урока вами представлена, яркие картинки увлекают детей в путешествие, где ненавязчиво идёт обучение нового материала, голосую! dance
Светлана Владимировна Иванова # 6 июля 2015 в 23:43 0
Раиса Владимировна, спасибо. что нашли время познакомиться с моим конспектом! Всего Вам доброго и спасибо за голос!
Наталья Владимировна Любимова # 6 июля 2015 в 21:07 +3
Добрый вечер, Светлана Владимировна! Очень интересный урок! Занимательный и познавательный! Урок грамотно построен с учётом возрастных особенностей. Этот урок способствует развитию грамотной орфографии, правильному чтению. Желаю успехов! Примите голос!
Светлана Владимировна Иванова # 6 июля 2015 в 23:44 0
Большое спасибо, Наталья Владимировна, за комментарий и голос!
Раиса Фёдоровна Холкузиева # 6 июля 2015 в 21:24 +1
Добрый вечер, Светлана Владимировна! Спасибо за приглашение на такой замечательный урок-путешествие. Всё выстроено логично, использованы АМО. Желаю Вам удачи в конкурсе и дальнейших творческих успехов. Голос.
Светлана Владимировна Иванова # 6 июля 2015 в 23:48 0
Спасибо, Раиса Фёдоровна!
Наталия Леонидовна Никитенко # 6 июля 2015 в 21:29 +1
Здравствуйте, Светлана Владимировна! Урок очень динамичный, презентация гармонично вплетена в занятие. Замечательное вхождение в урок - упражнения для артикуляции и дыхания. Голос
Светлана Владимировна Иванова # 6 июля 2015 в 23:50 0
Наталия Леонидовна, спасибо, что зашли в гости и прокомментировали мою работу!
Ирина Владимировна Зуева # 6 июля 2015 в 23:47 +1
Здравствуйте, Светлана Владимировна! Познакомилась с вашей работой. Очень толковый, грамотно составленный конспект занятия. Ребятам всегда будет очень интересно на таком уроке. Голосую за Ваше творчество!
Светлана Владимировна Иванова # 6 июля 2015 в 23:51 0
Спасибо за внимание и голос, Ирина Владимировна!
Любовь Анатольевна Судьбина # 7 июля 2015 в 01:59 +4
Светлана Владимировна, присоединяюсь к отзывам коллег - конспект урока-путешествия составлен достаточно грамотно, яркие слайды и для детей привлекательны и учителю в работе - помощь. Согласна и с Еленой Альбертовной - желательно указывать форму организации работы детей , об этом Вы и сами упоминаете в описании ( фронтальная работа, самостоятельная работа, работа в парах). Что мне особенно понравилось в Вашем конспекте - хороший темп урока! Он прямо "слышится" в каждом задании - как паровозик едет - "чуф - чуф - чуф!!! Полагаю, в таком темпе и весело, и интересно было детям выполнять такие разнообразные задания! Все задачи решены!
Успехов! +1
С уважением, Л.А.
Светлана Владимировна Иванова # 7 июля 2015 в 14:00 0
Здравствуйте, Любовь Анатольевна! Вы точно подметили, темп урока хороший! Я всегда успеваю на уроке сделать очень много! Спасибо за голос!
Марина Дмитриевна Солодова # 7 июля 2015 в 05:42 +4
Здравствуйте Светлана Владимировна,очень познавательный конспект занятия вы представили.Привлекает внимание наглядность материала,которая даст детям определённый багаж знаний и умений,разовьёт умственные способности у детей. Дети выходя из детского сада, только начинают познавать Алфавит, и очень важно это преподать доступно, доходчиво. У вас много игровых моментов, что также важно для детей недавно вышедших из дошкольного возраста, где важным видом деятельности являлась игра.Голосую.Желаю удачи.
Светлана Владимировна Иванова # 7 июля 2015 в 14:01 0
Спасибо, Марина Дмитриевна, за Ваш положительный отзыв!
Елена Ивановна Сауткина # 7 июля 2015 в 07:08 +2
Здравствуйте,Светлана Владимировна!Спасибо Вам за приглашение.Интереснейший урок-путешествие!Яркие,красочные иллюстрации,весёлые игры и конкурсы.Детям будет интересно на Вашем уроке.Обучение идёт в форме игры,легко и радостно.Все цели и задачи,поставленные Вами - выполнены.Мой голос Вам! v
Светлана Владимировна Иванова # 7 июля 2015 в 14:03 0
Елена Ивановна, большое спасибо за Ваше внимание и голос!
Ирина Ивановна Борисова # 7 июля 2015 в 07:23 +2
Елена Ивановна! Спасибо за приглашение и интересный урок. Структура урока полностью соответствует ФГОС. Думаю, что построение урока можно использовать и в среднем звене. Важно именно в начальной школе сделать уроки яркими, весёлыми, увлекательными, чтобы детки учились с аппетитом, получали удовольствие от самого процесса. Думаю, что Вам это полностью удалось. Голос отдаю с удовольствием!
Светлана Владимировна Иванова # 7 июля 2015 в 14:04 0
Спасибо, Ирина Ивановна, за комментарий и поддержку!!!
Лариса Ивановна Ушакова # 7 июля 2015 в 08:20 +3
Светлана Владимировна, здравствуйте! Познакомилась с вашей работой и осталась приятно удивлена. Грамотно представлена цель и задачи урока, продумана структура урока по обучению грамоте малышей, подобраны интересные задания, включены игровые и сюрпризные моменты, красочная презентация направлена на лучшее усвоение детьми учебного материала. Но на мой взгляд учебного материала с лихвой хватило бы на два урока. Работая с первоклассниками необходимо задействовать каждого из них, давая возможность высказаться, выйти к доске, а если ответ ребенка был неверным или неточным, то обязательно исправить и дополнить его. Работая с разрезной азбукой дети должны самостоятельно составить слова, если слова составлены,то их нужно прочитать хором или по-одному, а все это требует времени!Спасибо за приглашение, желаю творческих успехов!
Светлана Владимировна Иванова # 7 июля 2015 в 14:14 +1
Здравствуйте, Лариса Ивановна! Спасибо, что откликнулись на приглашение! Я с Вами полностью согласна, но, во-первых, данный урок проводился в феврале месяце, во-вторых, у меня все уроки, и открытые, и обычные проводятся в таком темпе (дети успевают и составить, и прочитать, и у соседа проверить), в-третьих, класс очень сильный. На открытых уроках присутствующие из других школ удивляются, какой объём работы выполняется за 45 минут!
Спасибо Вам за голос!
Александра Евгеньевна Чежегова # 7 июля 2015 в 09:39 +1
Благодарю за приглашение. Очень хорошее занятие. Использовано много материала, разные виды деятельности. Успехов!
Светлана Владимировна Иванова # 7 июля 2015 в 14:15 0
Спасибо, Александра Евгеньевна!
Галина Васильевна Егорова # 7 июля 2015 в 10:11 +3
С большим интересом прочитала ваш конспект. Он очень насыщенный, увлекательный, разнообразный. Ход урока направлен на закрепление изученной темы. Сама публикация аккуратная и грамотно построенная. Мне показалось, что данный конспект больше расчитан на хорошо подготовленных детей. Потому что объем материала очень большой. За ваш материал примите голос.
Светлана Владимировна Иванова # 7 июля 2015 в 14:17 0
Галина Васильевна, спасибо за голос! Вы правильно подметили, дети хорошо подготовлены! И данный урок - это мой стиль работы!
Людмила Ивановна Федорова # 7 июля 2015 в 12:59 +2
Очень внимательно прочитала Ваш конспект. Он тщательно продуман, рассчитан для проведения в игровой форме, оформлен методически правильно и грамотно. Объём материала большой, подходящий сильному учителю. Задания разнообразные, интересные, с учётом возрастных особенностей. Творчески подошли и к выбору физкультупражнений. Работа с разрезной азбукой хорошо обогащает знания учащихся. Светлана Владимировна, хочется отметить Ваш педагогический опыт! Конспект очень хороший! Проголосовала заранее.
Светлана Владимировна Иванова # 7 июля 2015 в 14:21 0
Огромное спасибо Вам , Людмила Фёдоровна, за такие слова!!! Они дороже всех наград и грамот!!!
Ирина Викторовна Бестик # 7 июля 2015 в 15:16 +2
Здравствуйте, Светлана Владимировна! Какой насыщенный конспект урока вы нам представили. Очень интересный и познавательный, методически грамотно выстроен. Интересные подобраны задания для учащихся. Конспект урока будет востребован педагогами начального звена. Поздравляю с успешной первой публикацией. Творческих вам успехов и всего самого наилучшего!
Светлана Владимировна Иванова # 7 июля 2015 в 15:29 0
Спасибо, Ирина Викторовна, за комментарий, очень приятно было читать, и за голос!
Александра Алексеевна Мазурова # 7 июля 2015 в 15:43 +2
Здравствуйте, Светлана Владимировна! Очень интересный и подробный конспект урока. желаю дальнейших успехов!
Светлана Владимировна Иванова # 7 июля 2015 в 15:55 +1
Спасибо, Александра Алексеевна!
Ольга Николаевна Францева # 7 июля 2015 в 16:19 +7
Добрый день, Светлана Владимировна! Спасибо за приглашение! Мне очень понравилась Ваша публикация.
Работа выполнена в соответствии с требованиями нашего сайта.
Конспект очень подробный, грамотно составлен, отлично оформлен, подобраны интересные задания. Прекрасным дополнением является замечательная презентация.
Думаю, материал имеет большую ценность для коллег.
Огромное спасибо за Ваш труд! Желаю успехов и удачи!
С удовольствием голосую!
Светлана Владимировна Иванова # 7 июля 2015 в 16:21 +4
Здравствуйте, Ольга Николаевна! Спасибо за Ваши добрые слова! Мне очень приятно, что урок Вам понравился. Спасибо за комментарий!
Ирина Юрьевна Ручина # 7 июля 2015 в 18:40 +8
Светлана Владимировна, спасибо за приглашение. Познакомилась с вашей разработкой. Конспект урока по литературному чтению получился у Вас очень интересный, познавательный, методически грамотно выстроен мне понравился. Интересные подобраны задания. Творческих Вам успехов и вдохновения. Примите мой голос. +1!!!
Светлана Владимировна Иванова # 8 июля 2015 в 00:40 +4
Большое спасибо, Ирина Юрьевна, за внимание к моей работе! Спасибо за голос!
Ирина Александровна Подольская # 7 июля 2015 в 19:32 +7
Добрый вечер, Светлана Владимировна. Ваш конспект занятия можно рассматривать и как хорошую подборку материала для отработки/постановки звука. Материал соответствует возрастной группе, интересный. Примите мой голос. С уважением ИА
Светлана Владимировна Иванова # 8 июля 2015 в 00:47 +3
Ирина Александровна, спасибо, что нашли время познакомиться с моей работой. Спасибо Вам за комментарий и голос!
Светлана Алексеевна Семенова # 7 июля 2015 в 20:03 +3
Здравствуйте, Светлана Владимировна. Интересный конспект урока. Интересна форма проведения урока - игра. Детям предложено много увлекательных заданий и игр. Цель и задачи урока выполнены. Дальнейших творческих успехов! +1
Светлана Владимировна Иванова # 8 июля 2015 в 00:49 +1
Светлана Алексеевна, спасибо за голос!!!
Татьяна Валерьевна Заводчикова # 7 июля 2015 в 23:02 +3
Добрый вечер,Светлана Владимировна, спасибо за приглашение на Ваш урок. Мне самой очень близка игровая методика, т.к. Веду занятия в начальной школе." Творчество и игра понятия близкие, тождественные-как писал философ и педагог Гессен-играючи,мы занимаемся серьезным делом-мы учимся" Замечательный урок, недаром Вас отмечают коллеги за хороший тип урока и много интерессных заданий, казалось бы даже очень много материала,не устали бы ребята,но опять же хочется отметить педагогический опыт,не каждый педагог спавится с таким темпом,наверняка вы же не читали все это по листочку-тут нужно мастерство педагога,умение держать такую "маленькую" аудиторию требует больших эмоциональных затрат, и Ваш эмоционально-ценностный подход к делу виден в каждой яркой картинке,забавной физкультминутке,таких разнообразных заданиях. Вы , большая молодец!творческих успехов, безусловно, Ваш материал будет оценен Вашими коллегами по достоинству....
Светлана Владимировна Иванова # 8 июля 2015 в 00:53 0
Здравствуйте, Татьяна Валерьевна! Благодарю Вас за подробный комментарий, было очень приятно читать! Спасибо за голос.
Елена Васильевна Ейде # 8 июля 2015 в 07:18 0
Добрый день Светлана Владимировна! Спасибо за приглашение. Интересный получился урок. Задания интересные и разнообразные. Успехов Вам, голосую.
Светлана Владимировна Иванова # 8 июля 2015 в 18:07 0
Большое спасибо!
Любовь Зайцева # 8 июля 2015 в 09:18 +1
Добрый день Светлана Владимировна! Урок мне понравился, только я могу оценить его с точки зрения дошкольного воспитателя. Много образности, художественного слова. В такие игры, как "Паровозик", мы в группе тоже играем, составляя слова. В таком случае, можно говорить о преемственности дошкольного образования и начальной школы. Спасибо.
Светлана Владимировна Иванова # 8 июля 2015 в 18:06 0
Спасибо Вам за комментарий!
Светлана Николаевна Никишова # 8 июля 2015 в 10:38 0
С удачным дебютом Вас, Светлана Владимировна. Всё у Вас получилось, отличный конспект! Урок насыщен разнообразными заданиями и игровым материалом. Голосую за.
Светлана Владимировна Иванова # 8 июля 2015 в 18:09 0
Спасибо, Вам, Светлана Николаевна!
Любовь Николаевна Комова # 8 июля 2015 в 17:05 +1
Здравствуйте, Светлана Владимировна. Интересный, содержательный, увлекательный урок по обучению грамоте Вы представили.Конспект разработан в соответствии с ФГОС.
Все до мелочей продумано, грамотно оформлено, использована яркая наглядность. Поставленные Вами цель и задачи полностью реализованы. Не сомневаюсь в том, что дети были полностью увлечены и проявили максимальную активность. С удовольствием отдаю свой голос!
Светлана Владимировна Иванова # 8 июля 2015 в 18:11 0
Любовь Николаевна, большое спасибо за подробный комментарий и голос!
Надежда Евгеньевна Скорых # 8 июля 2015 в 19:25 +1
Здравствуйте, Светлана Владимировна! Познакомилась с Вашим уроком. Урок насыщен познавательной информацией, Вы грамотно даете характеристику звука, показываете зрительный образ-букву, создаете условия для закрепления навыка слогового чтения; задания способствуют развитию внимания и фонематического слуха. Презентация заслуживает особого внимания. Молодец! Удачи! Мой ГОЛОС №65
Светлана Владимировна Иванова # 8 июля 2015 в 23:38 0
Благодарю, Надежда Евгеньевна, за Ваш комментарий, читала с удовольствием. Спасибо за голос!
Ирина Сергеевна Нугаева # 8 июля 2015 в 20:25 +1
Светлана Владимировна, коллега, спасибо за Ваше приглашение в путешествие в мир звуков и букв.Урок составлен грамотно, в соответствии с новыми требованиями ФГОС. Частая смена деятельности для детишек, применение современных образовательных технологий, наглядность делает урок совершенным. Примите мой голос. Творческих Вам успехов.
Светлана Владимировна Иванова # 8 июля 2015 в 23:45 0
Приятно слышать от коллеги такой отзыв! Спасибо Вам, Ирина Сергеевна, за голос!
Юлия Васильевна Иванова # 8 июля 2015 в 22:29 0
Замечательный урок. Коллеги уже подметили все интересные моменты. С удовольствием голосую!
Светлана Владимировна Иванова # 8 июля 2015 в 23:45 0
Юлия Васильевна, большое спасибо, что зашли в гости!
Ольга Ивановна Марченко # 8 июля 2015 в 23:46 0
Здравствуйте, Светлана Владимировна. Поздравляю с первой публикацией. Очень понравился ваш конспект урока. Все продуманно, смена видов деятельности поможет успешно усвоить материал урока.Примите мой голос! Творческих Вам успехов!
Светлана Владимировна Иванова # 8 июля 2015 в 23:49 0
Большое спасибо, Ольга Ивановна!
Светлана Владимировна Иванова # 8 июля 2015 в 23:53 0
Уважаемые коллеги! Всем огромное спасибо за голоса и комментарии!
Екатерина Петровна Беликова # 8 июля 2015 в 23:59 +2
Здравствуйте, Светлана Владимировна. Познакомилась с конспектом Вашего урока по литературному чтению в 1 классе по теме «Звук [ж], буквы Ж, ж. Чтение слов, предложений и текстов с буквами Ж, ж».
Урок Вы начали организованно, стихотворные строки привлекли внимание ребят и настроили их на работу. На уроке использовали разнообразные виды работ, методы и приемы. На занятии уделяется внимание развитию речевого аппарата, с помощью интересных для первоклассников заданий Вы подводите их к самостоятельной формулировке задач урока, излагаете материал урока в нетрадиционной форме - путешествие, во время которого ребята выполняют увлекательные задания. И форма и содержание направлены на достижение поставленных цели и задач урока:
- закрепить знания о всегда твёрдом согласном звуке [ж];
- формировать навык плавного, выразительного, слогового чтения слов, предложений и текстов с изученными буквами;
- развивать фонематический слух, память, речь, внимание, наблюдательность, умение анализировать;
- развивать познавательную активность и обогащать словарный запас;
- развивать орфографическую зоркость;
- воспитывать коммуникативные качества обучающихся.
Наличие наглядного материала, презентации повышает познавательный интерес учащихся, развивают зрительную память, позволяет лучше усвоить изучаемую тему. Урок разработан методически верно, насыщен, познавателен, увлекателен.
Оформлен материал правильно: указан автор работы, присутствует описание, указаны тема, цель, задачи, планируемые результаты, тип, форма урока, технологии, оборудование, методы, имеются иллюстрации, презентация приложена.
Я сама постоянно использую игровые технологии на своих уроках, и уроки-путешествия провожу часто, добавила бы маршрутные листы, карту путешествия. В целом урок понравился. Голосую!
Светлана Владимировна Иванова # 9 июля 2015 в 09:22 0
Спасибо, Екатерина Петровна, за такой развёрнутый комментарий!!! Благодарю за голос!!!
Ольга Владимировна Гудым # 9 июля 2015 в 00:17 0
Добрый вечер, Светлана Владимировна! Спасибо за приглашение на такой замечательный урок-путешествие. Всё выстроено логично, использованы АМО. Желаю Вам удачи в конкурсе и дальнейших творческих успехов. Голос.
Светлана Владимировна Иванова # 9 июля 2015 в 09:24 0
Ольга Владимировна, спасибо, за голос и пожелания!!!
Марина Ивановна Чебыкина # 9 июля 2015 в 12:52 +1
Добрый день, Светлана Владимировна! Большое спасибо за приглашение на Ваш урок обучения грамоте. Урок составлен методически грамотно с учётом требований ФГОС. Вы используете разнообразные приёмы работы на уроке, а это всегда привлекает детей и способствует плодотворной работе.Очень понравилась наглядность, которая у вас присутствует, а также разнообразие заданий на уроке. Удачи Вам и творческих успехов! Мой голос Вам.
Светлана Владимировна Иванова # 9 июля 2015 в 20:29 0
Большое спасибо, Марина Ивановна!
Светлана Александровна Шаравьева # 9 июля 2015 в 12:55 +1
Здравствуйте, Светлана Владимировна! Спасибо за приглашение, сама с удовольствием попутешествовала со звуками и буквами. Структура урока четкая, лаконичная и соответствует современным требованиям: все этапы урока логически связаны, разнообразные задания активизируют познавательную деятельность учеников и формируют у них УУД. Уверена, что в конце урока у всех детей были улыбающиеся смайлики! С радостью отдаю голос за разработку урока. Успехов Вам и удачи в конкурсе! С уважением, Шаравьева Светлана Александровна.
Светлана Владимировна Иванова # 9 июля 2015 в 20:31 0
Спасибо за комментарий, Светлана Александровна!
Татьяна Евгеньевна Сухарева # 9 июля 2015 в 14:48 +2
Добрый день, Светлана Владимировна. Поздравляю Вас с дебютом. Интересный конспект урока, грамотно оформлен и соответствует требованиям ФГОС. Задания разнообразные и носят развивающий характер. Но есть маленькое замечание. У Вас запланирована групповая работа, но где и какой форме Вы это организовали из конспекта не понятно. Так же хотелось бы понять почему Вы билеты - схемы не соответствуют "именам" проводников? Желаю Вам успехов и победы в конкурсе.
Светлана Владимировна Иванова # 9 июля 2015 в 20:44 +1
Татьяна Евгеньевна, спасибо за комментарий! Отвечаю на Ваши вопросы. Групповая работа проходила на станции "Угадайкино". Ребята составляли слова из букв слова-отгадки. Победили ребята из того вагончика, где оказалось больше составленных слов.( В конспекте я это пропустила, а время на редактирование вышло.)
Билеты-схемы и не должны соответствовать "именам" проводников. Это ,по моей задумке, два разных задания. Дети получили билет-картинку и сделали звуковой анализ данного слова. А имя проводника составляли из "разбежавшихся" букв. Мне так больше нравится! А вариации, конечно, могут быть.
Татьяна Евгеньевна Сухарева # 12 июля 2015 в 18:25 +1
Светлана Владимировна, спасибо за пояснения. Я с уважением отношусь к в Вашему мнению. Но было бы целесообразней предложить детям подобрать слова соответствующие схемам - билетам и тем самым обогатить словарный запас детей. Буду рада если мои замечания пригодятся Вам в будущем. С уважением, Татьяна.
Татьяна Александровна Дергилёва # 9 июля 2015 в 15:37 +1
Здравствуйте.Занятие очень понравилось.Темп очень хороший нужно взять ,чтобы все это провести.Молодцы ,раз все успеваете. Такие занятия проходят как говорится на одном дыхании.Детишки точно не будут ждать звонка с урока.Он прозвенит для них неожиданно.Есть небольшая неточность ,в чем согласна с предыдущим автором комментария.Схемы слов не соответствуют самим словам.Но, конечно ,за само занятие-голос.Понравилось очень!
Светлана Владимировна Иванова # 9 июля 2015 в 20:48 0
Татьяна Александровна, вы не совсем внимательно читали конспект урока. Схемы слов соответствуют тем картинкам, которые ребята получили от учителя, так называемые "билетики".
Большое спасибо за комментарий!
Наталья Анатольевна Кичигина # 9 июля 2015 в 17:43 0
Очень интересное и увлекательное занятие, в котором много игровых заданий и упражнений с помощью которых и достигаются цели данного урока. Примите голос! Спасибо!
Светлана Владимировна Иванова # 9 июля 2015 в 20:51 0
Спасибо, Наталья Анатольевна, за комментарий и голос!
Елена Григорьевна Колесникова # 9 июля 2015 в 21:33 0
Добрый вечер!!! Очень интересный конспект!!! Молодцы!!!!
Светлана Владимировна Иванова # 9 июля 2015 в 21:58 0
Елена Григорьевна, большое спасибо!
Светлана Владимировна Иванова # 10 июля 2015 в 10:33 0
Спасибо!
Ольга Алексеевна Микешина # 10 июля 2015 в 07:43 0
Здравствуйте! Очень подробный конспект урока. Такие уроки пролетают быстро, а главное, дети запоминают предложенный им материал, они всегда ждут такие уроки. Спасибо за работу. Примите голос!
Светлана Владимировна Иванова # 10 июля 2015 в 10:37 0
Спасибо, что прокомментировали мою работу!
Наталья Сергеевна Мыжевских # 10 июля 2015 в 09:07 +1
Здравствуйте, Светлана Владимировна!
Изучила и познакомилась с Вашим конспектом. Очень все хорошо подобрано и игры, и артикуляционная гимнастика, интересные задания на станциях. Мне понравился Ваш конспект и с удовольствием его читала, голосую, а Вам желаю в дальнейшем творческих успехов!!!
Светлана Владимировна Иванова # 10 июля 2015 в 10:30 0
Спасибо, Наталья Сергеевна, за Ваши добрые слова и пожелания!
Ирина Владимировна Попова # 10 июля 2015 в 09:34 +1
Светлана Владимировна, с почином Вас! Примите мой голос. Увлекательное путешествие, веселое, познавательное. Урок насыщен и речевыми упражнениями, и положительными эмоциями, и двигательной активностью. Есть сюрпризные моменты, а главное - наглядность материала, что повышает усвоение информации. Это особенно важно для бывших дошколят. Многие педагоги начальной школы забывают, что учебная деятельность только начинает формироваться, и детям все еще хочется поиграть. Вы это учли.
В ходе урока своевременно и логично используются физкультминутки. Умело использованы различные приемы работы.
Небольшая заметка:в задании 4й лишний я бы заменила Жучку на Жору, на мой взгляд, исключение жука как "насекомое" не бесспорно.
В целом, считаю, что цель урока достигнута, задачи выполнены полностью. Вполне достойная работа, спасибо.
Светлана Владимировна Иванова # 10 июля 2015 в 10:40 0
Здравствуйте, Ирина Владимировна! Спасибо за содержательный анализ урока!
Юлия Николаевна Кобякова # 10 июля 2015 в 09:49 0
Интересно, занимательно и познавательно.
Светлана Владимировна Иванова # 10 июля 2015 в 10:40 0
СПАСИБО!
Ольга Валерьевна Кудряшова # 10 июля 2015 в 10:06 0
ловите голос
Светлана Владимировна Иванова # 10 июля 2015 в 10:42 0
СПАСИБО!
Галина Александровна Симонова # 10 июля 2015 в 10:39 +1
Здравствуйте, Светлана Владимировна! Спасибо за приглашение. С удовольствием познакомилась с Вашим конспектом. Мне он очень понравился. Достойная разработка урока. Грамотно сформулирована цель и задачи, прописаны планируемые результаты. Все этапы урока логично выстроены. Физ.минутки переплетаются с основной частью урока, все задания направлены на достижение цели. Прекрасно подобраны чистоговорки, разнообразные словесные игры. По подбору материала видно, что дети хорошо владеют материалом, умеют сами определять тему и ставить цель урока. Хорошо отработан этап рефлексии. Прекрасный иллюстративный ряд. Вы молодец! Спасибо за урок! Мой голос Вам. smile
Светлана Владимировна Иванова # 10 июля 2015 в 10:44 0
Здравствуйте, Галина Александровна! Большое спасибо за профессиональный анализ урока! Благодарю за голос!
Светлана Владимировна Иванова # 10 июля 2015 в 10:55 0
Всем огромное - огромное СПАСИБО!!!
Светлана Романовна Костромитина # 10 июля 2015 в 16:30 +1
Здравствуйте, Светлана Владимировна! Спасибо за приглашение. С удовольствием познакомилась с Вашим конспектом. Прекрасный урок! Урок соответствует требованиям ФГОС.Используете инновационные методы обучения, детям это очень нравится, Вы идете в ногу со временем, такая мотивация повышает творческую и познавательную активность детей и способствует поддержанию интереса. Методы и приемы используемые на уроке способствуют развитию у детей внимания, воображения, памяти, предпосылок логического мышления, происходит формирование правильной речи Вы решили поставленные задачи, выполнили цель. Материал сопровождается интересной презентацией, легко воспринимается, всё чётко и понятно.Желаю Вам дальнейших творческих успехов!!! Примите голос!
Светлана Владимировна Иванова # 10 июля 2015 в 22:21 0
Спасибо Вам огромное, Светлана Романовна, за такой развёрнутый комментарий! Очень приятно слышать от коллеги такие слова! Благодарю за голос!
Ирина Александровна Черкашина # 10 июля 2015 в 17:43 +1
Вечер добрый, Светлана Владимировна! Спасибо за приглашение на урок литературного чтения в 1 классе. Богатый материал собран Вами. Прекрасные иллюстрации. Уверена, Ваши первоклашки с удовольствием выполнили все подготовленные задания. Цели и задачи Вами достигнуты. С удовольствием голосую за предоставленный Вами материал.
Светлана Владимировна Иванова # 10 июля 2015 в 22:25 0
Ирина Александровна, спасибо, что нашли время и оставили свой комментарий!
Анна Викторовна Логунова # 10 июля 2015 в 20:11 +1
Здравствуйте, Светлана Владимировна! У вас хорошая разработка, она не моего профиля и поэтому я не могу оценить ее в полную силу. Но мне, как учителю технологии все понятно и доступно. Думаю вашим ребятам очень понравится такой урок, тем более сопровождающийся презентацией.Вам мой голос
Светлана Владимировна Иванова # 10 июля 2015 в 22:32 0
Спасибо, Анна Викторовна!
Ирина Алексеевна Кушнарева # 10 июля 2015 в 20:27 +1
Добрый вечер, Светлана Владимировна. Спасибо за приглашение. С удовольствием познакомилась с конспектом занятия. Привлекает внимание наглядность, которая развивает умственные способности у детей. Очень много игровых, развивающих упражнений. Прекрасно подобраны чистоговорки, словесные игры. Все ярко и красочно, что притягивает взгляд ребенка. Желаю Вам творческих успехов! Примите голос.
С уважением И.А.
Светлана Владимировна Иванова # 10 июля 2015 в 22:37 0
Спасибо за добрые слова, Ирина Алексеевна!
Галина Кузьминична Белова # 10 июля 2015 в 21:49 0
Светлана Владимировна, заглянула на страничку вашего блога. Конспект урока, предложенный Вами, заслуживает внимания, мне понравился. Творческих Вам успехов. Примите мой голос.
Светлана Владимировна Иванова # 10 июля 2015 в 22:40 0
Спасибо, что заглянули на мою страничку! Спасибо за голос и пожелания!
Татьяна Владимировна Сысолятина # 11 июля 2015 в 08:35 +1
Здравствуйте Светлана Владимировна.Урок ваш весь просмотрела и представила его проведение.Урок игра получится познавательным развивающим и интересным. Мне понравилось развивающее составление и чтение слов со схемами, постановка вопросов к словам.Красивая не пёстрая презентация,Станции интересные, на них происходит смена деятельности.Цели урока и задачи выполнены.Урок просто замечательный.Мой голос.Успехов вам!
Светлана Владимировна Иванова # 11 июля 2015 в 13:30 0
Татьяна Владимировна,спасибо большое! Мне очень приятно Ваше мнение.
Ирина Юрьевна Матюшина # 11 июля 2015 в 08:46 0
Светлана Владимировна, спасибо за приглашение! Отличный познавательный и интересный урок! Я тоже набираю в этом году первоклашек. С Вашего позволения возьму себе на заметку некоторые моменты. Спасибо и Вам мой голос!
Светлана Викторовна Кураева # 11 июля 2015 в 11:36 0
Уважаемая Светлана Владимировна!Я работаю в старшей школе. Но Ваш урок меня равнодушной не оставил. Всё выполнено блестяще, методически грамотно, весело и интересно. Некогда малышам оглядываться по сторонам. Здоровьесберегающие технологии представлены в полном объёме. Вы творческий современный учитель. Примите голосище.
Светлана Владимировна Иванова # 11 июля 2015 в 13:33 0
Спасибо, Светлана Викторовна, за Ваше мнение, очень приятные слова! Вам удачи и успехов!
Светлана Владимировна Иванова # 11 июля 2015 в 13:32 0
Ирина Юрьевна, спасибо, что зашли в мой блог! Буду только рада, если мой материал пригодится Вам в работе.
Светлана Владимировна Иванова # 11 июля 2015 в 13:35 0
Ирина Юрьевна, спасибо, что зашли в мой блог! Буду только рада, если мой материал пригодится Вам в работе.
Татьяна Александровна Серова # 11 июля 2015 в 12:44 0
Конспект урока построен методически грамотно. Цели соответствуют возрастным особенностям детей.
Светлана Владимировна Иванова # 11 июля 2015 в 13:36 0
Спасибо!
Елена Викторовна Захарова # 11 июля 2015 в 14:23 +1
Уважаемая Светлана Владимировна!!! Вот это да!Такая форма занятия,как урок-путешествие для меня всегда показатель мастерства педагога.Детей такая форма увлекает,захватывает,концентрирует внимание на всех моментах урока.Вы очень удачно подобрали задания,снабдили их иллюстративным материалом. Поражает темп занятия,разнообразие представленного материала.Уделено внимание дыхательной ,артикуляционной гимнастика,чистоговоркам..Конспект полностью соответствует ФГОС.
Светлана Владимировна Иванова # 11 июля 2015 в 15:13 0
Спасибо, Елена Викторовна, за такой доброжелательный отзыв!
Виктория Владимировна Поздышева # 11 июля 2015 в 17:29 0
Здравствуйте, Светлана Владимировна! Отличный конспект урока. Интересно, доступно, понятно. Очень понравилось путешествие по станциям.
Светлана Владимировна Иванова # 12 июля 2015 в 10:09 0
Виктория Владимировна, спасибо, мне очень приятно Ваше мнение!
Галина Вениаминовна Акимова # 11 июля 2015 в 17:34 0
Добрый день Светлана Владимировна! Спасибо за приглашение! Очень понравился Ваш конспект урока. Оформлен материал чётко и грамотно. Примите мой голос!
Желаю творческих успехов.
Картинка удалена согласно п. 3 пользовательского соглашения
Светлана Владимировна Иванова # 12 июля 2015 в 10:10 0
Спасибо, Галина Вениаминовна, за голос и пожелания!
Оксана Сергеевна Юлдожбаева # 11 июля 2015 в 18:49 +1
Светлана Владимировна, спасибо большое за приглашение!
С большим удовольствием познакомилась с предложенной вами разработкой урока, которая конечно же заслуживает положительной оценки.Материал соответствует новым стандартам, все этапы урока выдержаны, плавные переходы от одного этапа к другому. Публикация яркая,много замечательной наглядности,что просто обязательно нужно в работе с первоклассниками для лучшего восприятия материала. Поставленные задачи полностью выполнены. Мне очень понравилось у вас на уроке. Желаю вам успехов и удачи в конкурсе! Голосую с большим удовольствием!
С уважением, Оксана Сергеевна.
Светлана Владимировна Иванова # 12 июля 2015 в 10:12 0
Оксана Сергеевна, спасибо Вам большое за такой содержательный комментарий!
Инна Николаевна Евсейчик # 11 июля 2015 в 20:22 +1
Добрый день, Светлана Владимировна! Большое спасибо за приглашение на Ваш урок обучения грамоте. Урок составлен методически грамотно, согласно требованиям к уроку. Представлены разнообразные приёмы работы на уроке, а это всегда привлекает детей, что способствует плодотворной работе.Достаточно используется (соответственно возрасту школьников) наглядность. Задания интересные, развивающие внимание, память, мышление первоклассников. Удачи Вам и творческих успехов! Мой голос.
Вера Ивановна Прошина # 11 июля 2015 в 22:42 0
Здравствуйте, Светлана Владимировна! Если бы в школе каждый урок вызывал такой интерес как описали Вы в своей разработке, то дети с большим удовольствием бежали бы каждый день в школу. Мне понравилось все! Голосую с удовольствием!
Светлана Владимировна Иванова # 12 июля 2015 в 10:14 0
Вера Ивановна, очень рада видеть Вас у себя в гостях! Спасибо за Ваше мнение и за голос!
Ирина Ивановна Жабина # 11 июля 2015 в 23:18 0
Добрый вечер! Спасибо за приглашение. Отличная разработка. Выбрав форму урока-путешествия, Вы поддерживаете интерес детей к изучению знакомых понятий, наглядно показываете, что узнавать что-то новое(учиться) - это удовольствие, а не скука. С уважением примите голос!
Светлана Владимировна Иванова # 12 июля 2015 в 10:15 0
Большое спасибо, Ирина Ивановна, что познакомились и прокомментировали мою работу!
Татьяна Анатольевна Куцуренко # 12 июля 2015 в 06:40 +1
Светлана Владимировна, здравствуйте! Спасибо за приглашение! Работаю по программе "Школа России"и возьму урок себе на заметку. Материал разъясняется Вами в увлекательной форме, используете много различного оборудования, дидактический материал, развивая у маленьких ребят наглядно-образное и абстрактное мышление. Очень понравилось упражнения артикуляционной разминки, разнообразные методы работы над текстом: подготовка, жужжащее чтение, чтение вслух «цепочкой» по предложениям, затем обязательная беседа по прочитанному. Урок насыщен разнообразными приёмами так, что детям некогда будет скучать, они в постоянном "движении", в делах. А красочная презентация дополняет представление детей об увлекательном путешествии на весёлом паровозике. От всей души голосую!
Светлана Владимировна Иванова # 12 июля 2015 в 10:17 0
Очень приятно получить такой отзыв от коллеги! Благодарю за голос!
Наталья Владимировна Васильева # 12 июля 2015 в 07:22 0
Уважаемая Светлана Владимировна, спасибо за приглашение, очень познавательный конспект занятия Вы представили.Творческих Вам успехов. Примите мой голос.
Светлана Владимировна Иванова # 12 июля 2015 в 10:18 0
Спасибо, Наталья Владимировна!
Надежда Николаевна Савенкова # 12 июля 2015 в 16:28 +1
Светлана Владимировна, благодарю вас за приглашение!
С большим интересом познакомилась с предложенной вами разработкой урока, которая достойна внимания и,безусловно, заслуживает положительной оценки. Урок построен грамотно,продуман каждый этап.Весь материал направлен на достижение успеха ученика. Динамичен, разнообразны формы и методы урока. Наглядно, доступно и понятно. Детям на уроке интересно и познавательно. Огромная работа проделана Вами, но... чем труднее учителю в подготовке, тем легче ученику на уроке.С удовольствием Вам посылаю +1 за ПЕРВЕНЦА на портале.Надеюсь, что Вы нас ещё порадуете.С н/п Н.Н.
Светлана Владимировна Иванова # 12 июля 2015 в 17:32 0
Спасибо, Надежда Николаевна, за Ваш комментарий! Мне очень приятны Ваши слова! Благодарю за голос!
Светлана Владимировна Иванова # 12 июля 2015 в 17:35 0
Благодарю всех коллег за внимание к моей публикации, добрые слова и голоса!!!
Валентина Ивановна Летова # 12 июля 2015 в 23:25 0
Светлана Владимировна! Поздравляю Вас с дебютом! Конспект урока, предложенный Вами, заслуживает внимания. Все этапы урока выделены и реализуют конкретную цель. Голосую с удовольствием! Удачи в конкурсе!
Светлана Владимировна Иванова # 12 июля 2015 в 23:59 0
Большое спасибо, Валентина Ивановна, за тёплые слова и за пожелания!
Анна Михайловна Суханова # 13 июля 2015 в 16:23 +1
Увлекательная разработка. Ученики постоянно вовлечены в разные виды работы, что поддерживает их внимание на всем уроке. Понравилась презентация (очень дельная). На уроке не только отрабатывается новая буква и звук, но и повторяется изученный материал (про гласные и согласные).
Татьяна Галютина # 13 июля 2015 в 22:10 0
Светлана Владимировна,спасибо за приглашение!Превосходный конспект урока!Все четко продумано.Голосую!Удачи в конкурсе!
Светлана Владимировна Иванова # 13 июля 2015 в 23:28 0
Большое спасибо, Татьяна Геннадьевна!!!
Любовь Сергеевна Новоселова # 14 июля 2015 в 08:08 +1
Доброе утро, Светлана Владимировна. Спасибо за приглашение на такой занимательный и яркий урок. Мой голос №97. Желаю побольше таких игровых уроков, которые близки и понятны детям. Успеха в конкурсе.
Светлана Владимировна Иванова # 15 июля 2015 в 19:14 0
СПАСИБО!!!
Ольга Владимировна Пелипенко # 15 июля 2015 в 07:35 0
Доброе утро, с удовольствием голосую за вашу работа! Материал к уроку подобран качественно, в презентации все картинки яркие, крупные, хорошо видны для детей,и являются очень хорошим дополнением. Вы молодец!
Светлана Владимировна Иванова # 15 июля 2015 в 19:15 0
Ольга Владимировна, спасибо большое за комментарий и поддержку!!!
Галина Андреевна Глотова # 15 июля 2015 в 11:39 +1
Светлана Владимировна. Спасибо за приглашение. Отличный интересный и увлекательный игровой урок. Ребятам будет очень интересно и они лучше усвоят материал. Презентация составлена со знанием дела и принесет помощь не одному педагогу. Примите мой голос.
Светлана Владимировна Иванова # 15 июля 2015 в 19:17 0
Спасибо, Галина Андреевна, за внимание к моей публикации! Приятно читать Ваши добрые слова!
Воробьёва Алла Абдулмеджидовна # 15 июля 2015 в 23:19 0
Добавляю свой голос за насыщенный урок.
Светлана Владимировна Иванова # 16 июля 2015 в 00:00 0
БОЛЬШОЕ СПАСИБО!!!
Ольга Юрьевна Травнева # 16 июля 2015 в 09:17 +1
Светлана Владимировна, здравствуйте. Спасибо за приглашение. Конспект урока составлен методически верно, этапы урока логически связаны, продуманы. Игровые уроки дают хороший результат. Дети в непринуждённой обстановке закрепляют ранее полученные знания. Примите голос.
Светлана Владимировна Иванова # 17 июля 2015 в 00:47 0
Спасибо, Ольга Юрьевна,что откликнулись и прокомментировали мою работу!
Елена Францевна Костюк # 17 июля 2015 в 10:16 0
Светлана Владимировна, примите мой голос Ваше занятие очень интересное и увлекательное. Конспект занятия разработан методически грамотно. Желаю Вам удачи.
Светлана Владимировна Иванова # 18 июля 2015 в 19:09 0
Спасибо большое, Елена Францевна!
Дина Николаевна Черникова # 17 июля 2015 в 22:42 0
Здравствуйте, Светлана Владимировна! Конспект хороший, познавательный.+1
Светлана Владимировна Иванова # 18 июля 2015 в 19:12 0
Спасибо!
Светлана Васильевна Новоселова # 18 июля 2015 в 06:45 +1
Светлана Владимировна, здравствуйте. Спасибо за приглашение.С большим интересом познакомилась с предложенной вами разработкой урока, которая достойна внимания и,безусловно, заслуживает положительной оценки. Урок построен грамотно,продуман каждый этап.Весь материал направлен на достижение успеха ученика. Динамичен, разнообразны формы и методы урока. Наглядно, доступно и понятно. Детям на уроке интересно и познавательно. Мой голос №105. Успехов!
Светлана Владимировна Иванова # 18 июля 2015 в 19:13 0
Светлана Васильевна, спасибо за развёрнутый комментарий!
Светлана Ивановна Куприй # 18 июля 2015 в 14:26 0
Здравствуйте, Светлана Владимировна! Я не учитель, но мне очень понравился Ваш занимательный и познавательный урок! Надеюсь, что мой голос еще не опоздал. Желаю успехов!
Светлана Владимировна Иванова # 18 июля 2015 в 19:14 0
Спасибо, Светлана Ивановна, что оставили свой отзыв и голос!
Вера Александровна Орехова # 19 июля 2015 в 15:38 0
Светлана Владимировна, спасибо за приглашение.
Мне понравился предложенный конспект урока.
Публикация оформлена методически грамотно, все поставленные цели и задачи выполнены.
Отдельное спасибо за презентацию.
Примите мой голос +1.
Желаю успехов и удачи!
Светлана Владимировна Иванова # 19 июля 2015 в 23:39 0
Большое спасибо, Вера Александровна!
Светлана Владимировна Иванова # 20 июля 2015 в 20:26 +1
Дорогие коллеги! Благодарю всех за внимание, добрые слова и оценки! Желаю всем здоровья, творческих успехов, добра и благополучия!
Мария Юрьевна Жиличкина # 20 июля 2015 в 20:43 +1
Здравствуйте, Светлана Владимировна! Я думаю, учителям начальных классов будет полезна разработка Вашего урока. На нем Вы даете детям не только знания, но и формируете различные универсальные учебные действия. Урок динамичен, направлен на достижение успеха каждого ученика, построен грамотно, продуманы все его этапы. С удовольствием отдаю Вам голос и желаю успехов!
Светлана Владимировна Иванова # 21 июля 2015 в 00:04 +1
Большое спасибо, Мария Юрьевна, за комментарий, голос и пожелания!
Наталия Александровна Шалина # 23 августа 2015 в 09:14 +1
Здравствуй Светлана Владимироовна!Ваша разработка такого занятия очень подойдет для учителей начальных классов и детям на таком уррке будет очень интересно.Желаю вам дальнейших успехов в рааботе.
Любовь Владимировна Лычангина # 30 сентября 2015 в 15:27 +1
Здравствуйте, Светлана Владимировна! Спасибо за приглашение! Конспект Вы оформили согласно ФГОС, грамотно, последовательно, научно, но доступно! Спасибо за блестящий опыт! ГОЛОС!!
Людмила Мусовна Кашежева # 18 октября 2015 в 18:29 0
С увлечением и большим интересом познакомилась со сценарием данного урока. Даже представила своих учеников на таком уроке... Тут все предусмотрено: и звуковой анализ, и правильный ход этапов урока, и применение здоровьесберегающих технологий, и правильное применение игровых моментов. Спасибо Вам за вашу разработку.
Надежда Николаевна Дементьева # 3 декабря 2015 в 07:51 0
Светлана Владимировна, присоединяюсь к отзывам коллег - конспект урока-путешествия составлен достаточно грамотно, яркие слайды .Я хоть и воспитатель многое могу взять с вашего урока.Большое спасибо. v
Светлана Владимировна Иванова # 4 декабря 2015 в 20:49 0
Спасибо, Надежда Николаевна, за добрые слова. Буду только рада, если что нибудь пригодится Вам в работе. Удачи Вам и успехов!
Марина Фёдоровна Смирнова # 29 января 2016 в 18:55 0
Светлана Владимировна! Очень интересный и содержательный урок! Похож на логопедическое занятие! Много работы над звуком Ж, буквой Ж, правилом правописания Ши-Жи. В чистоговорках я бы Вам посоветовала соблюдать ритм - ударение должно быть на последнем слоге, например: Жа, жа, жа - есть ежата у ежа. Складно и просто. Интересна форма проведения урока - путешествие. Не совсем понятны звуковые схемы и картинки на презентации, нет соответствия.Жук и 4 звука? и т. д. Спасибо за урок!
Ольга Ивановна Кабанова # 24 июля 2016 в 08:22 0
Здравствуйте, Светлана Владимировна! Спасибо за хороший урок. Вы правильно начали урок, он имел мобилизующее начало. Цель и задачи сформулированы с учётом особенностей учебного материала, уровня подготовленности классов. Хочется отметить логичность и последовательность этапов урока. В ходе урока проводится активизация знаний и представлений, их систематизация по теме. На стадии осмысления, а затем рефлексии учащиеся систематизируют сведения, соотносят их с собственными знаниями, вырабатывают собственное отношение. Урок оформлен правильно, используются разные игры, задания и иллюстрации. Примите мой голос!