Конспект ОД по легоконструированию в старшей группе ДОУ

Возрастная группа: 5-6 лет
Вид деятельности: конструирование
Форма совместной деятельности: мастерская
Форма организации: подгрупповая

Средства:
- Визуальный ряд:
1. раздаточный: схемы, образцы, детали конструктора;
2. демонстрационный материал: иллюстрации, видео;
- Музыкальный ряд: звуковая дорожка со звуком метели, вьюги;
- Литературный ряд: стихотворение Е.Трутнева «Откуда в дремучем лесу огоньки», загадка «Пусть я птичка невеличка».

Задачи:
1. Образовательные:
Расширять кругозор детей и совершенствовать навыки исследовательской деятельности;
Формировать интерес у детей к конструированию;
Закреплять умение взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, работать в подгруппе;

2. Развивающие:
Развивать умение выражать эмоциональное отношение к собственной деятельности;
Развивать фантазию и воображения детей, умение передавать форму объекта средствами конструктора;
Развивать умение анализировать конструкцию предмета, выделять ее основные структурные части, форму, размеры, местоположение деталей, устанавливать связи между функцией детали и ее свойствами в постройке;
Развивать память и логику в процессе выполнения логических действий (в работе со схемами, образцами);

3. Воспитательные:
Вызвать интерес детей к исследовательской деятельности;
Воспитывать у детей усидчивость, аккуратность, умение выполнять поставленную задачу и проводить самоанализ результата своего труда.

Предварительная работа:
• Беседы о снегирях;
• Просмотр слайд-шоу «Птицы зимой»;
• Конструирование из бумаги кормушек для птиц;
• Конструирование из конструктора с элементами боковых креплений.

Предполагаемый результат /личностные изменения у ребенка/
• Проявляет познавательный интерес в процессе общения со сверстниками и взрослым;
• Активно включается в деятельность как самостоятельно, так и по предложению взрослого и других детей;
• Проявляет желание заниматься интеллектуальной и продуктивной совместной деятельностью;
• Проявляет созидательную и творческую инициативу в соответствии с собственным замыслом;
• Стремится оценить полученный результат, при затруднении обращается за помощью.

Ход занятия

Звучит шум метели и вьюги. На экране демонстрируется видеообращение Зимушки – зимы к ребятам.

Здравствуйте, ребята, я рада приветствовать вас в Лего-вообразилии.
"Откуда в дремучем лесу огоньки
Садятся на ветки, на снег, на сучки?
Что ж ветки от тех огоньков не горят?
Не тает нисколько их снежный наряд.
То с ветки сосновой, то с елки мохнатой
Вспорхнет огонек, красногрудый, крылатый.
В беретиках черных и с грудкой румяной
Летают их стайки над снежной поляной.
Всю зиму, весь день – от зари до зари –
Летают в лесу огоньки – ... (снегири)( Е.Трутнева)
- Ребята, мне нужна ваша помощь! Дело в том, что, когда я пришла в Лего - вообразилию я к своему удивлению не нашла ни одного снегиря. Помогите нам ребята населить наш лес этими прекрасными птичками."
Воспитатель:
- Поможем, ребята! (да)
- А нам в этом непростом деле поможет сам снегирь, прилетевший из соседней страны Лего.
Пусть я птичка-невеличка, у меня, друзья, привычка,
Как начнутся холода – прямо с Севера сюда.
Каждый год я к вам лечу, зимовать у вас хочу.
И еще красней зимой ярко-красный галстук мой.

- Ребята, (обращает внимание на иллюстрацию с изображением снегиря), эти птицы с ярким оперением – красным на груди и серо-голубоватым на спине.

- Из чего мы можем построить снегиря? (из конструктора)

- Правильно! Из конструктора с инновационным типом боковых креплений. А чтобы не запутаться в сложных соединениях кубиков вы можете воспользоваться помощью наших главных помощников:
1. схема
2. образец
3. модуль

- А кубики какого цвета подойдут для постройки снегиря? (красного и синего цвета)
После выбора схемы или образца дети приступают к конструированию.

Пальчиковая гимнастика:
Сколько птиц к кормушке нашей (Ритмично сжимают и разжимают кулачки)
Прилетело? Мы расскажем.
Две синицы, воробей, (на каждое название птицы загибать по одному пальчику)
Шесть щеглов и голубей,
Дятел в пестрых крылышках. (Ритмично сжимают и разжимают кулачки)
Всем хватило зернышек.

Завершение работы. Подведение итогов.
- Какие замечательные у нас получились снегири, давайте поселим их в нашем лесном царстве. Вот порадуется Зимушка-зима!
- Ребята, а что можно сделать чтобы снегири не голодали зимой, и они не улетели из Лего-вообразилии? (построить кормушки)
- Правильно! Построить кормушки! А еще не забывать приносить им корм.
Ребята вешают кормушки на дерево (расположенное в лего-студии) и расставляют снегирей вокруг него.
Схемы

Рекомендуем посмотреть:

Конспект занятия по конструированию для старшей группы детского сада Конспект ООД на День космонавтики. Легоконструирование в старшей группе детского сада ЛЕГО конструирование как средство развития конструктивного математического мышления старших дошкольн Педагогический проект в средней группе детского сада. Легоконструирование в детском саду