Конспект досуга в детском саду для детей старшего дошкольного возраста. Прогулка по лесу

Описание материала. Предлагаю конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста по теме "Прогулка по лесу". Конспект может быть полезен воспитателям старшей или подготовительной к школе группы.
НОД. Конспект досуга для детей старшего дошкольного возраста. Тема "Прогулка по лесу".
Тема: ПРОГУЛКА ПО ЛЕСУ
Цель: Прививать детям культуру поведения в лесу, учить бережно относиться ко всему, что там растет и живет.
Задачи:
• закреплять знания детей о животных, живущих в лесу, о разнообразных дарах, которые дает лес человеку;
• формировать навыки поведения в природе;
• развивать логическое мышление;
• закреплять технику выразительного чтения стихов;
• активизировать словарный запас детей;
• формировать умение оценивать свои действия и поступки;
• прививать навыки здорового образа жизни.
Материалы: Шапочки различных животных, искусственные деревья, имитирующие лес, конверты с заданиями и загадками.Воспитатель: Ребята, посмотрите, как здесь красиво! Мы пришли на опушку леса, но лес нас примет к себе, если мы сможем ответить на вопросы и отгадать загадки. (В конверте у одного дерева лежат загадки и вопросы).
Дети отвечают на вопросы (как вести себя в лесу), разгадывают загадки.
Итак, в лесу растут ягоды, орехи, грибы, лекарственные растения. Там обитают многие звери и птицы. Лес надо беречь: не ломать ветки деревьев и кустарников, не пугать его обитателей, не разводить в лесу костер. Если все это выполнять, тогда лес одарит людей своими дарами. Лес щедрый друг человека. Чтобы узнать лесные тайны, увидеть лесных птиц и зверей, нужно уметь беречь тишину, научиться бесшумно ходить по лесу.
Вася:
Лес наш сказочно богат.
Угощает всех ребят:
Ваню – земляникой,
Таню – костяникой,
Машеньку – орешком,
Петю – сыроежкой,
Катеньку – малиной,
А меня – хворостиной!

Воспитатель: Как вы думаете, ребята, почему лес всех угостил, а Васю наказал хворостиной?

1 ребенок:
Здравствуй, лес, дремучий лес, Полный сказок и чудес!
Кто в глуши твоей таится? Что за зверь? Какая птица?
Все открой, не утаи: ты же видишь, мы свои!

Выходят дети изображающие деревья и читают стихи:

Рябина.
Красненькую ягоду мне дала рябина.
Думал, что сладкую, а она – как хина.
То ли эта ягода просто не дозрела,
То ль рябина хитрая подшутить хотела?

Осинка.
Зябнет осинка, дрожит на ветру,
Стынет на солнышке, мерзнет в жару.
Дайте осинке пальто и ботинки-
Надо согреться бедной осинке.

Ели.
Ели на опушке – до небес макушки.
Слушают, молчат, смотрят на внучат.
А внучата – елочки, тонкие иголочки-
У лесных ворот водят хоровод.

Ива.
Возле речки, у обрыва плачет ива, плачет ива.
Может ей кого-то жалко? Может ей на солнце жарко?
Может ива хочет пить? Может нам пойти. Спросить?

Дети «деревья» приседают. Выходят 3 ребенка, рассказывают стихотворение «Магнитофон»:

Ходит солнышко по кругу, спит в лесу лосиха,
Вон на камне придорожном, словно вросшем в землю
Мы идем с тобой по лесу тихо, тихо, тихо.
Осторожно, осторожно! – Ящерица дремлет.
Мы походим по опушке, мы найдем тропинку.
Слышишь, звякнул колокольчик на лесной лужайке.
Вон сорока на верхушке клювом чистить спинку.

Есть у нас магнитофончик, маленький всезнайка.
Он на тоненькую пленку пишет разговоры:
Что сказал комар зайченку, лягушачьи споры…
Целый день он с нами ходит, а настанет вечер,
Разговоры переводит в звуки нашей речи.

Тихо, тихо. Ни словечка. Мы нажали кнопку.
Мы узнаем все на свете. Посиди. Послушай.
Дети слушают запись: «Голоса леса»

Выходят дети, изображающие зверей:

2 ребенок:
Мы животных очень любим, их не будем обижать,
И про них сегодня дружно будем вам стихи читать.

Заяц:
Заяц я ушастый, заяц я глазастый.
Заберусь я под куст, качерыжку съем – и сыт.

Лиса:
Хвост пушистый, мех золотистый. В лесу я живу,
А в деревне кур краду.
Хвостом дорожку замела, а зовут меня – лиса.

Ежик:
Еж пыхтит и морщится: что я вам – уборщица?
Лес никак не подмету, соблюдайте чистоту!

3 ребенок:
В лес зеленый прилетели птицы:
Голуби, синицы, галки и стрижи,
Чибисы, чижи, аисты, кукушки, даже совки-сплюшки,
Лебеди, скворцы … Все вы молодцы!

Сорока:
Я сорока-болобока, слышу лучше всех в лесу.
Если в лес приходят дети, всем соседям расскажу.

Сова:
Я совушка-сова, всю ночь летаю, мышей добываю.
А станет светло, спать ложусь в дупло.

Выходит медведь:
Я немного толстоват, я немного косолап.
Вы поверьте мне, ребята, в этом я не виноват!
Я, ребята долго сплю, до полудня я храплю.

4 ребенок:
Расскажи нам по порядку: часто ль делаешь зарядку?
Спортом занимаешься? Водою обливаешься?

Медведь:
Не, зарядку-то, ребята, я не делал никогда!
Закаляться? – Страшно братцы! Ведь холодная вода!
Может средство есть такое, чтобы сильным, ловким стать,
От других не отставать?

5 ребенок:
Ничего не бойся Мишка! Ты медведь, а не трусишка.
Рядом с нами ты вставай, все за нами повторяй!

Физминутка: все дети встают и выполняют упражнения.

Чтоб расти нам сильными, ловкими и смелыми.
Ежедневно по утрам мы зарядку делаем.
К солнцу руки поднимаем, дружно, весело шагаем,
Приседаем и встаем, и ничуть не устаем!

Дети садятся, медведь уходит.

6 ребенок:
Здесь веселый дует ветер, здесь веселый дождик льет.
Здесь синиц веселых песни раздаются на зоре.
Где же этот край чудесный?
ДА В ЛЕСУ ОН, ВОТ ОН ГДЕ!

Дети исполняют песню: «Здравствуй лес» И. Пономарева, говорят лесу «До свидания!».

Рекомендуем посмотреть:

Сценарий досуга в детском саду в старшей группе «День приветствий» Конспект тематического досуга в старшей группе на тему «Птичка-сестричка» Сценарий досуга «Путешествие по сказкам Пушкина» для детей старшего дошкольного возраста Спортивный досуг в старшей группе. Сценарий

Похожие статьи:

Досуги и развлечения в детском саду в старшей группе

Беседа в старшей группе детского сада на тему: Как люди используют кожу и дерево

Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе. Правила поведения за столом

Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе. Правила жизни

Конспекты занятий в старшей группе детского сада