Карточки для формирования пространственных ориентировок у дошкольников своими руками

Карточки для формирования пространственных ориентировок (раздаточный материал)

Цель использования: развитие цветовосприятия, развитие пространственных представлений у детей дошкольного возраста, умение обозначать в речи направления в пространстве. Такие задания помогают быстрее научиться ориентироваться на листе бумаги в клетку. Если карточки сделать на каждого ребенка, то их можно использовать в процессе НОД по ФЭМП, а также в работе подгруппами, в свободное время, в индивидуальной работе.

Чтобы их изготовить вам понадобится: белый картон, цветная бумага, ножницы, линейка, простой карандаш, клеевой карандаш.

Способ изготовления:
Из цветной бумаги нарежьте квадраты со стороной 6 см. С помощью клеевого карандаша наклейте их на поверхность белого картона в различном порядке, стараясь не повторяться с цветом (в количестве 10 штук).Красный квадрат внизу игрового поля выступает исходной точкой игры и не участвует в игровых заданиях.

Вырежьте из цветной бумаги мелкие игрушки (это могут быть медвежата, котята, зайчики и т. д.). Они будут путешествовать по клеткам.

Способ игры:
Для детей - медвежонок отправляется в путешествие. Начало пути на красной клетке.
Он должен, например, пойти вверх на одну клетку, затем повернуть влево на 2 клетки и т. д.
Где оказался мишка? Цвет квадрата может иметь условное обозначение (синий-река, зеленый-лес, красный - цветы).

Вариант игры:
Детям предлагаются карточки со стрелками, где стрелка обозначает направление движения, а цифра около нее - количество клеток. Все действия ребенку необходимо проговаривать:
«Мишка пошел на 1 клетку вверх, повернул на 2 клетки влево и т. д.».
(На карточке изображена цифра и стрелка, указывающая направление)

Вариант игры:
Мишка стоит в нижнем правом углу. На какой клетке он находится? (На зеленой клетке).
Сколько клеток нужно пройти, чтобы оказаться в верхнем правом углу? (В нижнем левом углу).