Творческий конкурс для педагогов «Увлекательная Осень»

 

Конкурс для педагогов «Лучший конспект урока (занятия)»

 

Конкурсы на нашем сайте ped-kopilka.ru

НОД в старшей группе на тему: ЗОЖ с использованием ИКТ

Методическая разработка на тему «Поможем Айболиту» в старшей группе
Автор: Дедушкина Наталия Валериевна, МБДОУ "Детский сад № 27 "Рябинка"
Цель: Формирование у детей дошкольного возраста потребности к здоровому образу жизни.
Задачи:
Образовательные:
• Продолжать формировать у детей представление о здоровом образе жизни, витамины, микробы, правильная еда;
• Расширять представления детей о правильном питании – еда должна быть не только вкусной, но и полезной;
• Уточнить представления о некоторых полезных и вредных продуктах, о пользе овощей и фруктов.
Развивающие:
• Развивать внимание, память, познавательный интерес.
Воспитательные:
• Воспитывать доброту и отзывчивость, желание оказать помощь тем, кто в ней нуждается.
Речевые:
• Развивать умение поддерживать беседу;
• Развивать монологическую форму речи.
Оборудование:
компьютер, слайд-шоу, цветы «Веселый», «Грустный», раздаточный материал «Соедини по точкам. Микроб», поднос, карточки с изображением продуктов, изображения здорового и больного человека, Дерево Здоровья, листочки, манка.
Предварительная работа:
беседы, рассматривание картинок с изображением продуктов здоровой и вредной пищи, режима дня, знакомство с зимними и летними видами спорта, дидактические игры, загадывание и отгадывание загадок, чтение и заучивание стихов, продуктивная деятельность: лепка здоровых продуктов. Чтение произведений К.Чуковского «Доктор Айболит», «Мойдодыр», А. Барто «Девочка чумазая».
Используемые образовательные технологии, методы и приёмы:
Здоровье сберегающие технологии, информационно-коммуникативные технологии, игровые технологии, сенсорная интеграция, личностно-ориентированные технологии, проблемная ситуация.
Планируемые результаты:
имеет элементарные представления о здоровом питании, поддерживает беседу о здоровье, активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, проявляет интерес к различным видам игр, проявляет желание узнавать новое, воспринимает здоровый образ жизни как ценность.
Айболит

Витамин А

Витамин В

Витамин С

Витамин Д

Мультики про микробы для детей


Ход
Воспитатель: Давайте поздороваемся с нашими гостями.
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: Мы говорим «Здравствуйте», а это значит, что мы всем желаем здоровья! Потому что здоровье для человека самая главная ценность.
Воспитатель: Ребята, слышите, кажется кто-то к нам стучится… Ой, а что это нам здесь оставили?
Дети: Чемодан врача, аптечка.
Воспитатель: А как вы узнали, что это чемодан врача?
Дети: На нем нарисован крестик.
Воспитатель: Ну, мы сейчас проверим, чей он…
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит,
Добрый доктор (Айболит)
Воспитатель: Хотите посмотреть, что в этом чемодане?
Дети: Да! (Письмо).
Воспитатель: Что же здесь написано? Прочитаем?
«Дорогие ребята, помогите найти ошибку в стихотворении:
Нет, ни к чему перед едой,
Мыть фрукты, овощи водой
Их нужно съесть, воды попить
Потом в животике помыть»
Воспитатель: О чем говорится в этом стихотворении? Как вы думаете, на ваш взгляд, что тут не так?
Дети: Нет. Сначала надо помыть руки, помыть овощи и съесть. А то попадут микробы в организм и человек заболеет (примерные ответы)
Воспитатель: Верно. Молодцы, ребята!
Воспитатель: Вот мы сегодня с вами узнаем, что же надо делать, что бы быть здоровыми. В этом нам поможет этот волшебный чемодан. Что же в нем еще есть? Лепестки цветов… Слушаем задание:
Воспитатель: Перед вами два цветка – «Цветок здорового человека» (Веселая серединка – чистит зубы, занимается спортом, моет руки с мылом, спит, гуляет на свежем воздухе) и «Цветок больного человека» (Грустная серединка –). А вам нужно подобрать к ним соответствующие лепестки с картинками.
Воспитатель: - Молодцы, вы справились и с этим заданием. Ребята, а давайте мы с вами тоже немного разомнемся и станем веселыми как цветок здорового человека, укрепим наше здоровье.
Физкультминутка «Айболит»:
Мы весёлые ребятки,
Дружно делаем зарядку. (Шагают на месте)
Вправо раз, влево раз,
Улыбнёмся всем сейчас. (Руки на пояс, поворот в стороны)
На носочки дружно встанем,
Руки к солнышку потянем. (На носочках потянуться вверх)
Загляни к нам солнышко
И погрей нам горлышко! ( Прыжки с хлопками)
Ну а если заболеем – (Ладони к щекам)
Нам поможет Айболит,(Наклоны головы)
Витаминки нам пропишет (Колечки каждым пальцем)
И микстурой угостит (Ладошки мисочкой).
Воспитатель:А сейчас я приглашаю, вас пройти за столы.
Воспитатель: Ребята, как в думаете, а откуда берутся болезни?
Дети: Заражаются от больных людей, не моют руки и попадают в организм микробы.
Воспитатель: Верно, очень многие болезни возникают от микробов. Ведь они везде. Вы что-нибудь слышали о микробах? Расскажите, кто что знает?
Предполагаемые ответы детей:
1 ребенок: - Микробы это мельчайшие живые существа.
2 ребенок: - Микробы можно рассмотреть только с помощью микроскопа.
3 ребенок: - В воздухе, почве, воде находится множество микробов.
Воспитатель: Все верно! А чтобы в этом убедиться и узнать еще много нового про микробов мы с вами посмотрим мультфильм.
Воспитатель: Как интересно , ребята! А что вы узнали нового, что интересного , вам рассказали Фиксики? (ответы детей)
Воспитатель: После просмотра мультфильма наши глазки устали, пора сделать гимнастику для глаз.
«Часы»
Тик-так, тик-так
Все часы идут вот так:
тик-так, тик-так,
Налево раз, направо раз,
Мы тоже можем так,
Тик-так, тик-так.
Воспитатель: А что нам еще надо делать что бы не заболеть?
Дети: Мыть руки с мылом, есть витамины.
Воспитатель: Витамины – это такие полезные вещества, которые есть во всех овощах и фруктах. Чтобы хорошо себя чувствовать, быть здоровым и бодрым, человеку каждый день необходимо кушать и овощи, и фрукты. Учёные каждому витамину дали своё название. Например, есть витамины: А, В, С, Д. Каждый витамин полезен нашему организму по-своему:
витамин А – очень важен для зрения и кожи,
витамин В – способствует хорошей работе сердца,
витамин С – укрепляет весь организм, делает человека более здоровым, помогает при простуде,
витамин Д – делает наши кости крепкими.
Воспитатель: А в сундучке есть еще одно задание для вас. (Достаю чашечки с витаминами). Сейчас мы поиграем в игру «Где живут витамины».

Воспитатель: Молодцы! Айболит оставил нам еще одно сообщение.
Айболит: Ребята, вы молодцы. Ваши ответы мне очень понравились. За это я вам приготовил листочки. А листочки не простые, а волшебные. Вы из них можете сделать «Дерево Здоровья».
Желаю вам бережно относиться к своему свободному времени, использовать его для укрепления здоровья, поддержания хорошего настроения. Заботитесь о своём здоровье!»
Воспитатель: Вот дерево и листочки. (Достает из чемодана). Поможем дереву расцвести.
Пока дети развешивают листочки воспитатель интересуется:
- Что нового узнали?
- Что было интересного?
Воспитатель: Посмотрите, какое красивое наше Дерево Здоровья! Теперь мы можем рассказать и показать его нашим мамам и папам.
Презентация на тему: Поможем доктору Айболиту

Рекомендуем посмотреть:

Беседа с элементами игры, для детей старшей группы на тему: ЗОЖ Конспект занятия по формированию основ здорового образа жизни для старших дошкольников Проект в старшей логопедической группе: Азбука здоровья Беседа на тему: Здоровый образ жизни для старшей группы в детском саду
Конспект занятия в старшей группе детского сада «В гости к Винни Пуху»
Опубликовано: 938 дней назад (24 февраля 2019)
Просмотров: 1978
Рубрика: Без рубрики
+2
Голосов: 2
Алина # 3 июня 2020 в 20:16 +1
Отличный конспект. Вы молодец!