Конспект занятия в средней группе «Наш город Тюмень»

Тема: «Наш город»
Цель: Закрепление представлений детей о родном городе, знакомство с достопримечательностями Тюмени.
Задачи:
1. Уточнить и закрепить общие представления о родном городе. Продолжать знакомить с культурными явлениями (театром, цирком, парком) их атрибутами, людьми, работающими в них и правила поведения.
2. Продолжать знакомить детей с дорожными знаками.
3. Развивать любознательность, познавательный интерес. Развивать речь детей как средство общения взаимодействия с педагогом и сверстниками.
4. Воспитывать у детей чувство гордости, патриотизма к своим родным местам, стремление беречь и охранять красоту родного города.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций «Наш город», чтение стихотворений о Родине, беседа «Транспорт в городе», знакомство с правилами дорожного движения.
Материалы и оборудование: презентация; аудиозаписи «Автобус», «В цирке»; пазлы «Набережная», картинки с изображением города.
Мотивационный этап
(Слайд 1)
Воспитатель:
В круг широкий вижу я встали все мои друзья,
Мы сейчас пойдем налево, а теперь пойдем на право.
В круг широкий соберемся и обратно все вернемся.
Улыбнемся, подмигнем, утро доброе начнем.
(Слайд 2)
Воспитатель:
Ребята, сегодня мне пришло голосовое сообщение от Фиксиков. Давайте послушаем.
Аудиозапись 1 (прослушивание голосового сообщения)

Здравствуйте, дорогие ребята! Мы с Ноликом очень сильно хотим погулять по вашему городу, но совсем ничего не знаем. Может быть вы отправитесь на прогулку вместе с нами?
Дети: Да
Воспитатель: Замечательная идея! Давайте отправимся с Фиксиками на прогулку по нашему городу.
Аудиозапись 2 (прослушивание голосового сообщения)
Спасибо! Мы готовы отправиться в путешествие. А как же называется город в котором вы живете?
Дети: Тюмень.
Воспитатель: Правильно. Мы с вами живем в Тюмени. В одном из самых красивых городов нашей страны.
(Игра-опрос с мячом)
Вопросы детям
- Кира, что есть в нашем городе?
- Петя, что еще есть в нашем городе?
- Алиса, зачем в городе школа?
- Что есть в аптеке?
(Слайд 3)
Воспитатель: И сейчас мы отправимся в путешествие от нашего детского сада. Мы будем играть и выполнять задания. Если все сделаем правильно, то Фиксики будут продвигаться по дорожке и гулять вместе с нами.

Основной этап
(Слайд 4)
Воспитатель: Самая главная улица Республики, и сейчас мы по ней отправимся к набережной. Ребята, пешком очень долго, а на каком транспорте нам можно добраться?
Дети: Автобус.
(Слайд 5)
Воспитатель: Мы можем добраться на автобусе, а какой знак помогает найти остановку автобусов?
(дети выбирают знак на слайде)
(Слайд 6)
Воспитатель: Правильно, ребята. И теперь Фиксики нашли остановку, давайте и мы сядем в автобус.
(Слайд 7)
Аудиозапись 3 (Поют песню в автобусе)
(Слайд 8)
Воспитатель: А вот и Фиксики, посмотрите, куда мы приехали. Что же это такое?
Дети: Набережная
Воспитатель: Выходите из автобуса, давайте посмотрим на набережную. Ребята, тюменская набережная находится на берегу реки. Кто знает, как называется эта река?
Дети: Тура
Воспитатель: Чтобы мы могли увидеть, что есть на набережной, нам нужно собрать части фотографий, которые перемешались. Мальчики подойдите к столу с Ноликом, а девочки к Симке.
(на столах собираем фотографии)



Воспитатель: Фиксикам очень понравилась набережная, и они готовы увидеть, что-нибудь еще. Идем дальше?
Дети: Да.
(идем к экрану)
(Слайд 9)
Воспитатель: Что же это такое?
Дети: Цирк.
Воспитатель: Вы правы, возле Цветного бульвара расположен Цирк. А вы любите ходить в цирк?
Дети: Да.
Воспитатель: Давайте сейчас побудем артистами цирка и устроим небольшое представление.
Аудиозапись 4 (музыкальная игра цирк)
Воспитатель: Как здорово! И наше путешествие продолжается.
(Слайд 10)
(Слайд 11)
Воспитатель: Что это за красивое здание?
Дети: Театр.
Воспитатель: Это самый большой театр в России. А делают в театре?
Дети: Смотрят представления…
Воспитатель: А какие правила поведения в театре должны знать люди?
Дети: Не шуметь, не мусорить, занимать свое место…
Воспитатель: Актеры в театре могут перевоплощаться и быть разными людьми. А давайте и мы с вами попробуем. Садитесь скорее в кружок.
Воспитатель: Мы сейчас попробуем побыть актерами. Поиграем в игру вот с такой шляпкой. По кругу будем передавать шляпу. Я хлопну, у кого шляпа, тот покажет эмоцию, а мы повторим и угадаем.
(дидактическая игра «Шляпа эмоций»)
(Слайд 12)
Аудиозапись 5 (сообщение от Фиксиков)
Мальчики и девочки, нам пора отправляться обратно.
Воспитатель: Давайте возвращаться.
Глаза закрой и покружись,
В детском саду окажись.
(Слайд 13)

Заключительный этап
(подходим к мольбертам)
Воспитатель: Вот мы и погуляли. Вам понравилось?
Дети: Да
Воспитатель: Кира, куда мы отправились сначала?
- На набережную.
Воспитатель: Ребята, набережная находится на берегу какой реки?
- Туры
Воспитатель: Алиса, прикрепи картинку, что есть на набережной?
(прикрепляют картинку фонтана, моста)
Воспитатель: Где мы были потом?
- В цирке
Воспитатель: Паша, кто выступает в цирке? Прикрепи к доске.
- В цирке выступают звери, клоун, обезьянка.
Воспитатель: И в конце путешествия мы были?
- В театре
- Да мы были в театре актерами, какие эмоции мы показывали?
- Злость, радость, удивление, грусть.
Воспитатель: Интересно, а понравилось ли Фиксикам. Давайте послушаем.
(Слайд 13)
(обращаем внимание на экран)
Аудиозапись 6
Дорогие ребята, огромное вам спасибо. Нам очень понравилась прогулка по вашему городу. А еще вы знаете правила дорожного движения. Вы большие молодцы! И поэтому мы оставляем вам сюрприз. Пока!
Воспитатель: И правда вы большие молодцы. Идем смотреть сюрпризы?
(дети находит коробку с сюрпризом)
(Слайд 14)

Скачать эту презентацию

Рекомендуем посмотреть:

Конспект занятия в средней группе по познавательному развитию: История родного города Конспект НОД для детей средней группы. Мой город - Саратов Конспект ОД по ознакомлению с окружающим в средней группе детского сада. Мой город Педагогический проект в средней группе с презентацией на тему: «Мой родной город - Слободской»