Музыкальные распевки для детей в детском саду

«Здравствуйте!»
Упражнение на развитие голоса и слуха
Педагог (здрав-ствуй-те, здрав-ствуй-те, здрав-ствуй-те!).
Дети: здрав-ствуй-те!

«Повторялки!»
Интонационная игра «Повторялки».
Педагог играет на фортепиано определенные звуковые обороты (в диапозоне «ре-си» первой октавы). Дети, внимательно прослушав, повторяют голосом, пропевая на любом слоге, например на «ля».
«На зеленом лугу»
Упражнение на чистоту интонации. «На зеленом лугу», р.н.п.
На зеленом лугу! Их! Вох!
Раз нашел я дуду Их! Вох!

«Сорока!»
Упражнение для развития слуха и голоса «Сорока».
- Сорока-сорока, где была? – Далеко.
Кашку варила, деток кормила
На порог скакала, гостей созывала.

«Ветерок»
Упражнение на дыхание «Ветерок».
В упражнении дети используют согласные (ф), (п): надувают щеки и резко сдувают, издавая звук «Пфффф». Постепенно усиливая звучание (глисандируя голосом), дети изображают завывание осеннего холодного ветра. Обращается внимание на эмоциональную окрасу звука: завывание ветра пугают, становиться страшно. Неуютно. С помощью звуков (с), и (ш) изображаются шуршащие под слабым ветерком осени листья - звуки приятные, ласковые, успокаивающие.
Под ногами в листопад
Листья желтые лежат.
листья желтые лежат,
А под листьями шуршат
Шурш, Шуршиха и Шуршонок --
Папа, Мама и ребенок.
В.Голяховский.

«Скок, скок, поскок!»
Упражнение для развития и укрепления голоса. «Скок, скок, поскок».
Скок, скок – поскок, молодой дроздок,
По водичку пошел, молодичку нашел.
Молодиченька, невеличенька.
Сама с вершок, голова с горшок.
«Дон – дон!»

«Дон-дон»
Упражнение на умение петь на одном звуке «Дон-дон».
Динь, дон, динь, дон!
Загорелся кошкин дом!
Бежит курочка с ведром!
Поливать кошкин дом.
Коза выскочила, глаза выпучила,
Побежала на базар всему свету рассказать.

«Такие разные ребята!»
Упражнение на укрепление дыхания голоса «Такие разные ребята».
В упражнении дети напевают несколько раз звукоряд из пяти нот в нисходящем движении, меняя тональность и интонацию.
Например, на междометие «АХ» изображается радость;
на «ОХ» - растерянность;
«Эх»- удивление и так далее.
Голосом. Мимикой и движениями дети стараются передать свое настроение. «Ах - Ах-Ах- Ах (восьмые);
Ах - в конце (половинная);
Остальное по тому же принципу.

Рекомендуем посмотреть:

О пользе использования распевок Распевание для детей в игровой форме