Пальчиковые игры в развитии речи детей дошкольного возраста

Для ребенка-дошкольника, как известно, игра является основным видом деятельности. Играя, ребенок познает мир, обучается, развивается психически и физически, учится взаимодействию со сверстниками и взрослыми.

Пальчиковые игры и упражнения - уникальное средство для развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи. В рифмованных пальчиковых и жестовых играх содержание стихотворения изображается с помощью движения рук и пальцев. Они способствуют развитию творческой активности, мышления, речи, мелких мышц рук. Вырабатываются ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности. Длительность игр с двухлетними малышами – 5-10 минут; занятия с детьми 3-4 лет не должны превышать 15 минут; с ребятами 5-6 лет – 25 минут. В играх с пальцами звучание вашего голоса, громкость произношения текста должны быть особенно выразительными. Стихи нужно произносить то повышая, то понижая голос, делать паузы, выделяя какие-то слова. Многократное повторение в игре простых звучаний очень полезно для развития речи малыша. Взрослый может учить ребенка на своем примере, активно побуждая его к подражанию (игры «Заборчик», «Барабан», «Солдатики», «Снежинки», «Зайка-барабанщик»).

Дети второго года жизни хорошо воспринимают пальчиковые игры, выполняемые одной рукой, например, игры «маленький паук», «жаба», «семья». Движения правой и левой рук контролируются разными полушариями мозга. Когда ребенок начнет выполнять нужные движения одной рукой, научите его выполнять те же движения другой рукой. Все пальчиковые игры надо начинать с веселой разминки – сгибание и разгибание пальчиков, например, игры «Наши пальчики», «Забияки», «Моя семья», «Пчелки», «Мышиная семья» - это простейший набор движений. Помимо сжимания и разжимания пальцев важно уделять внимание их расслаблению, можно использовать игры – «Сороконожки», «Бабочка», «Маленький паук», «Рыбки», «Заборчик» и др. Прежде чем показывать пальчиковую забаву малышу, сначала сами проиграйте ее сюжет. Следует медленно показывать положение кисти руки. Если малыш не может самостоятельно выполнить движение, надо взять его ручку в свою и действовать вместе.

Установлено, если развитие движений пальцев соответствует возрасту, то и уровень развития речи детей находится в пределах нормы. Поэтому, чтобы научить ребенка правильно говорить, необходимо не только заниматься произносительной стороной речи, но и развивать подвижность пальцев, что также способствует развитию мышления и звукопроизношения.

Игра «горошки»
Разноцветные горошки.
Птички весело клюют,
Нам горошки не дают,
Дайте мне горошинку!
Я такой хорошенький!
1–2 строчки – подушечками пальцев обеих рук выполняем легкие постукивания по поверхности стола, изображая раскатившиеся горошинки.
3–4 строчки – пальцы обеих рук собираем в щепоть и «клюем» воображаемые горошинки.
5 строчка – складываем руки лодочкой, вытягиваем их вперед и «просим» горошинку.
6 строчка – обеими ладонями гладим себя по щекам или по голове.

Игра «елочка»
Перед нами елочка:
(сидя, дети соединяют кончики пальцев делают «елочку»)
Шишечки, (показывают кулачки)
Иголочки, (указательные пальцы)
Шарики, (пальцы сжимают в круг)
Фонарики, (показывают «фонарики»)
Зайчики, (показывают «ушки зайца»)
И свечки, (прижимают ладони и пальчики друг к другу)
Звезды, (прижимают ладони с раздвинутыми пальцами)
Человечки», (ставят средний и указательный пальцы на колени).

Игра «пирог»
Падал снег на порог.
(дети плавно опускают руки сверху вниз)
Кот слепил себе пирог.
(показывают, как пекут пирог)
А пока лепил и пек,
Ручейком пирог утек.
(делают волнообразные движения руками)
Пирожки себе пеки
(грозят указательным пальцем)
Не из снега – из муки»
(покачивают пальцем из стороны в сторону).

Игра «моя семья»
Этот пальчик – бабушка
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – мамочка,
Этот пальчик – я,
Вот и вся моя семья!
(загибаем и разгибаем пальчики попеременно на, правой и левой руке, сопровождая движения словами).

Игра «забияки»
Что за пальцы-забияки,
Ну не могут жить без драки.
Целый день друг с другом – бом! –
Набивают шишки лбом.
Пальчики обеих рук сталкиваются друг с другом: большой палец правой руки ударяется с большим пальцем левой руки и т. д.

Рекомендуем посмотреть:

Музыкальные пальчиковые игры для детей дошкольников Пальчиковые игры и упражнения для детей 5-7 лет Пальчиковые игры для развития речи детей раннего возраста Пальчиковые игры для дошкольников по методике Железновой