Пособие по развитию речи и театрализации для детского сада своими руками

Описание материала: материал будет полезен педагогам, логопедам. Пособие можно использовать  на занятии, в индивидуальной и групповой работе с детьми дошкольного возраста.
Театрализацией называют импровизацию, оживление предметов. Театрализованная игра - один из видов театрализации. Театрализованной игры имеют большое значение для развития речи детей благодаря диалогам и монологам, а также служат средством самовыражения. Во время игры создаётся атмосфера творчества, происходит социально-эмоциональное развитие детей.
Сначала дети наблюдают за театрализованной игрой воспитателя, потом вступают в диалог с воспитателем и только после этого переходят к самостоятельной игровой деятельности.
Театральная игра способствует:
- развитию речи детей;
- развитию нравственно - коммуникативных качеств личности;
- развитию творческого воображения и фантазии;
- развитию познавательных способностей.
Театрализованная игра близка к сюжетной игре. Сюжет имеет общую структуру: замысел, сюжет, содержание, игровые правила.
Театрализованная деятельность в детском саду – это хорошая возможность раскрытия творческого потенциала ребёнка, воспитания творческой направленности личности.
С целью воспитания коммуникативной культуры, эффективного развития речи и творческих способностей у младших дошкольников я сделала  пособие.
Взяла пустую металлическую баночку из-под чая.
Баночку обклеила самоклеющейся плёнкой так, чтобы был выделен фрагмент суши (дорога, трава), воды (пруда), неба.
Вырезала картинки из старой книжки, наклеила на картон.
С обратной стороны приклеила магнитики.  
Теперь использую пособие в работе с детьми.1."Доскажи словечко, чтоб получилось предложение".
Заяц подбегает…(к дереву)
Дятел сидит… (на дереве)
2."Определение местоположения предмета. Где находится белочка? "
Белочка на дереве.
Белочка под деревом.
Белочка за деревом.
Белочка перед деревом.
3. Можно предложить детям разместить фигурки животных в зависимости от среды обитания (гусь в пруду, белочка на дереве, заяц в траве)
Благодаря этим упражнениям у детей совершенствуется грамматический строй речи.1. Предложить детям вести диалог от имени персонажей.
2. Рассказать знакомую сказку (подобрать героев сказки). Или сказку сочинить.
Необходимо обращать внимание на  выразительность реплик персонажей. Важно, чтобы дети  в театральном этюде проявляли чувства. Они должны сочувствовать персонажам, выражать эмоции.

Рекомендуем посмотреть:

Дидактическая игра для детей 3-4 лет «Сад-огород» Мастер-класс. Теневой театр своими руками Фотоотчет со сказки "Аленький цветочек" Конспект театрализованного занятия во второй младшей группе

Похожие статьи:

Сказка «По щучьему веленью» на новый лад. Сценарий по ролям для старших дошкольников