Сценарий зимнего развлечения в детском саду в младшей группе. Приключения в зимнем лесу

Описание материала: Сценарий предназначен для проведения зимних развлечений с детьми разновозрастной младшей группы детского сада. Данный материал поможет воспитателям в организации и подготовке детей к проведению данного мероприятия.
Цель: Развитие знаний детей о зиме, как времени года и сезонных изменениях в животном мире.
Задачи: Обогащать представления о зиме, как о времени года. Уточнить представления о диких животных, их внешнем виде, питании, особенностях жизнедеятельности в зимнее время. Формировать умение выделять, характеризовать особенности внешнего облика животных, образа их жизни. Заложить основы экологического воспитания. Воспитывать бережное отношение к природе, животным. Обогащать и активизировать словарный запас детей.
Воспитатель: Наступили холода,
Обернулась в лёд вода,
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым.
Перестал медведь реветь:
В спячку впал в бору медведь.
Кто скажет? Кто знает:
Когда это бывает?
(ответы детей)
Воспитатель: Правильно, ребята. Это зима. А сейчас я проверю, что вы знаете о зиме.

Дидактическая игра «Зимние слова».
Дети хлопают в ладоши, если слышат слово, связанное с зимой. (Снежинка, тепло, Новый год, санки, лед, жара, рукавички, тюльпаны, снеговик, Дед Мороз, листопад, Снегурочка, персики, загорать, снегопад, лыжи).

Воспитатель: Ребята, помогите составить рассказ о Зимушке-зиме. Я начну, а вы закончите предложение.

Д/и «Зима какая?»
Земля покрылась белым, пушистым (снег)
Зимой реки и озера покрываются гладким (льдом)
Зимой мороз рисует причудливые (узоры)
Зимой деревья стоят (без листьев или покрытые снегом)
Зимой метут (метели)

Воспитатель: Замечательный рассказ получился! Зима ведь бывает разной. Стоят сильные морозы, какая зима? (морозная). Часто дуют вьюги? (вьюжная). Долго стоят холода? (холодная). Кружится снег? (снежная). А еще называют зиму суровой, лютой, а если как в сказке- сказочная.

Воспитатель: А кто из вас был в зимнем лесу? А хотите оказаться в чудесном заснеженном лесу? В этом нам поможет моя волшебная снежинка.
Много снежинок в зимнем лесу
Пусть эта снежинка нам поможет пройти в зимний лес
Где много загадок и много чудес!

Игра малой подвижности «Снежинки».
Покружились, покружились белые снежинки,
(дети легко кружатся на месте, плавные взмахи руками)
И по кругу полетели легкие пушинки.
(дети бегут по кругу)
Покружились, покружились и на землю опустились.
(дети кружатся на месте, плавно приседают).

Слайд «Зимний лес».

Воспитатель: Как красиво в зимнем лесу! Как здесь прекрасно! Все покрыто белым, пушистым снегом и тишина кругом стоит. Закроем глазки и прислушаемся.

Игра «Угадай звуки зимнего леса».
Стук дятла, хрустит снег, треск деревьев, мороз.

Воспитатель: А еще можно услышать эхо. А вы знаете, что такое эхо? Эхо - живет в горах, пустом зале и в нашем лесу тоже. Оно всегда повторяет за нами слова. А сейчас мы поиграем в «Эхо». Я буду говорить тихо, а вы как «эхо» будете повторять слова, но только громко и выразительно.

Игра «Эхо».
Снег, снежок, кружится, хрустит, сверкает, искрится, снежинка, мороз.

Воспитатель: Ой, ребята, кто-то нас встречает? Узнаете кто, если отгадаете загадку.
В тёплой шубке меховой
Кто примчится в сад зимой,
Чтобы с яблони чуток
Сгрызть в обед коры кусок? (Заяц.)

Слайд: Зайчик под елочкой.

Воспитатель: Посмотрите, а здесь кто-то прячется под елочкой. Да ведь это зайчик! Давайте рассмотрим зайчика.
- Какого цвета у него шубка (Белая)
- Зачем зайчику белая шерстка? (Чтобы лиса или волк не заметили зайца на белом снегу).
- Какая у него шкурка (мягкая, теплая, пушистая)
- Какие у зайки ушки (длинные)
- Какой хвостик (маленький, короткий)
У зайца есть домик? (нет, он прячется и спит в снегу, под елками; белого зайца на белом снегу совсем не видно)
Что кушает зайка зимой в лесу? (кору дерева и веточки)
Воспитатель: Детки, посмотрите, зайчик наш дрожит, он замерз, давайте с ним поиграем, чтобы он согрелся.

Игра «Зайка».
Зайка беленький сидит и ушами шевелит,
Вот так, вот так, он ушами шевелит. (показывают ушки)
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Вот так, вот так, надо лапочки погреть. (хлопают в ладоши)
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так, надо зайке поскакать. (прыгают, изображают зайчиков) .
Кто-то зайку напугал –
Зайка - прыг и ускакал.

Воспитатель: Ребята как вы думаете, кто мог испугать зайчика?
Дети: Лиса

Слайд: Лиса

Воспитатель:
Посмотрите-ка, какая.
Вся горит как золотая,
Ходит в шубке дорогой
Хвост пушистый и большой. (Лиса.)
Воспитатель: Правильно. Ребята, посмотрите и скажите какая лисичка?
Дети: красивая, пушистая, рыжая, оранжевая, хитрая.
Воспитатель: Зимой лисичка не меняет свою шубку, Днем лиса спит в своей норе, а ночью охотится на мышей и других грызунов. Иногда, из-за нехватки пищи, лиса может красть домашних птиц, готовясь к зиме лиса роет нору. Как называется жилище лисы?
Воспитатель: Ребята, а хотите поиграть с лисичкой и зайчиком в игру?
Дети: Хотим.

Игра «Лиса и заяц».
Дети образуют круг. С одной стороны круга ребёнок держит зайчика, с другой стороны ребёнок держит лисичку, под музыку дети начинают передавать по кругу зверей. Лиса не должна догнать зайчика. Проигрывается два раза.

Воспитатель: Тут еще какой-то зверь.
Кто мохнатый и большой
Летом по лесу гуляет?
Зимой в берлоге отдыхает?
Большой хозяин лесной,
Просыпается весной.(Медведь.)

Слайд: Медведь спит в берлоге.

Воспитатель: А вы знаете, что медведь делает зимой?
Воспитатель: Медведь впадает в зимнюю спячку. Он находит себе место под сосной, приносит туда много листьев и веток, и у него получается берлога, в которой он ложится спать до весны. Зимой выпадает снег, а ему в берлоге тепло.

Игра «Как под елкой снег, снег».
Дети стоят по кругу, медведь «спит» в центре.
Как на елке снег, снег…
И под елкой снег, снег…
А под снегом спит медведь
Ребенок: Тише, тише, не шуметь.
«Медведь» угадывает говорящего по голосу, тот становится «медведем»

Воспитатель: А посмотрите, детки, что это на снегу лежит?
Дети: Шишка.

Слайд: Белочка

Воспитатель: Кто ее здесь оставил?
Хвост пушистою дугой,
Вам знаком зверек такой?
Острозубый, темноглазый,
По деревьям любит лазать. (Белка.)
Воспитатель: Молодцы, вы правильно догадались. А что делает белка зимой?
Дети: Белочка собирает орешки, шишки.
Воспитатель: Правильно. А белочка меняет шерстку? (Да.)
Воспитатель: Какого цвета шёрстка становится у белочки? (Серая.)
Воспитатель: Почему серая? (Потому что деревья зимой серые.)
Воспитатель: А как называется домик белочки? (Дупло).
Воспитатель: Домик белочки, в котором она зимует, называется - дупло. Она его тоже подготовила к зиме, белка принесла туда много листьев, сухого мха, перьев птиц. Так она утеплила его, чтобы в зимнюю стужу в дупле было тепло. А еще в домике у белки много запасов на зиму. Она заготовила и грибы, и ягоды, и орехи.
Воспитатель: Посмотрите, наверное, после метели у белочки все шишки выпали из дупла и замерзли. Давайте соберем шишки для белочки. Но сначала каждый из вас возьмет шишку, положит на одну ладонь, накроет второй ладонью и круговыми движениями согреет шишку, чтоб белочка не простудила себе горлышко.

Массаж с шишками.
Воспитатель: Молодцы, а теперь сложим эти шишки в корзинку и поставим под елочку, чтоб белочка их забрала.

Воспитатель: Ребята, мы с вами уже очень долго в лесу, нам пора возвращаться в детский сад. Нужно вернуться домой. Нам снова поможет наша снежинка.

Игра малой подвижности «Снежинки».

Воспитатель. Ну вот, ребята, мы и снова дома. Где мы с вами побывали? (В зимнем лесу).
Кого мы повстречали в зимнем лесу? (Белку, зайца, лису). Понравилось вам в лесу?

Скачать эту презентацию

Рекомендуем посмотреть:

Сценарий зимнего игрового досуга для детей от 2 лет Зимнее развлечение в первой младшей группе Зимнее развлечение в младшей группе детского сада. Сценарий Сценарий физкультурного развлечения для детей младшей группы

Похожие статьи:

Конспект зимней прогулки в младшей группе детского сада на тему: «Птицы зимой»

Конспект игрового занятия для детей раннего возраста на тему: Зима

Игры зимой на улице для детей, 2-4 года