Конспект партнёрского занятия – развлечения в подготовительной группе ДОУ

Оборудование: сковорода, перчатки, женское пальто, детские лосины, ёмкости с горячей и холодной водой, аудиозаписи, лимон, носочки.
Роли исполняют:
Рассеянный - родитель
Ведущая - учитель -логопед
1. Под веселую музыку дети входят в музыкальный зал.

2. Ведущая:
- Помните, мы вчера читали историю про Рассеянного с улицы Бассейной?

3. Появляется Рассеянный:
Рассеянный:
- Это что за остановка? Бологое иль Поповка?!
Ведущая:
- Нет, нет. Это город Снежинск детский сад «Светлячок».
Рассеянный:
- Как же так? - Что за шутки? Не может быть!
Ведущая:
- Никакие это не шутки. Можешь сам спросить у ребят. (Ответы детей)
Рассеянный:
- Ох! И правда, куда -то не туда заехал!
Ведущая:
- Да, вот и детский писатель С.Я.Маршак написал про тебя в стихотворении «Вот какой рассеянный»:
«Жил человек рассеянный
На улице Бассейной.
Сел он утром на кровать,
Стал рубашку надевать,
В рукава просунул руки —
Оказалось, это брюки.
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
Надевать он стал пальто —
Говорят ему: «Не то!»
Стал натягивать гамаши —
Говорят ему: «Не ваши!»
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
Вместо шапки на ходу
Он надел сковороду.
Вместо валенок перчатки
Натянул себе на пятки.
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!» (совместная декламация стихотворения)

Ведущая:
- Оставайся с нами, на улице прохладно, мы тебя горячим чаем напоим!
Рассеянный:
- Чай — это хорошо! Да я и сам его могу приготовить! (наливает воду в чашку).
Ведущая:
- Подожди, подожди! Вода же холодная, нужно чай заваривать (дети подсказывают), конечно, горячей водой!
Рассеянный:
- Ребята, а как узнать, что вода горячая? (ответы детей).
- Точно, если нет термометра, можно на ощупь определить температуру воды. Попробую! (дети вместе с Рассеянным определяют температуру воды)
— Вот бы чай с лимоном попить!
Ведущая:
- У нас и лимон есть! (дети вдыхают запах лимона, пробуют на вкус, сравнивают вкус лимона и сахара)
Рассеянный:
- Приятный запах! А что пахнет неприятно, отвратительно! (ответы детей).
Ведущая:
- А вот и чайник закипел (аудиозапись свистка чайника от тихого к громкому).
- Нальём кипяток, заварим чай и подуем сначала потихоньку, потом сильно, чтобы его остудить. (выполнение упражнения 3-4 раза)
Рассеянный:
- Точно, звуки бывают тихие и громкие! Какие вы знаете тихие звуки? Громкие? (ответы детей).
Ведущая:
- У нас получается игра «Наоборот»!
Рассеянный:
- Так это же моя любимая игра! Ребята, хотите поиграть со мной?
(Рассеянный предлагает на руки надеть носочки, походить на руках, с закрытыми глазами, спиной вперёд, постоять на одной ноге, пожать руку другу слабо и сильно, покружиться вправо и влево, показать грустное лицо и веселое).

4. Раздаётся сигнал отправления поезда. Рассеянный хватает чемодан и убегает.
Ведущая:
- Убежал Рассеянный! Даже попрощаться с нами не успел, торопился на поезд.
- А мы продолжим играть в игру «Наоборот»! (дети подбирают антонимы к существительным «доброта -злость» и т.д.)
- В такую игру вы можете поиграть дома с родителями, с братьями и сёстрами, с дедушками и бабушками, с друзьями.
- А наша игра закончилась!

5. Под весёлую музыку дети уходят в группу.

Рекомендуем посмотреть:

Сценарий праздника на воде в подготовительной группе Конспект развлечения по основам здорового образа жизни в старшей и подготовительной группе Развлечение в подготовительной группе Сценарий развлечения в подготовительной группе

Похожие статьи:

Конспект развлечения в подготовительной к школе группе по произведениям Н. Носова

Сценарий КВН в подготовительной группе по пожарной безопасности для детей и родителей

КВН в подготовительной группе на тему «Природа вокруг нас»

Сценарий тематического развлечения в подготовительной группе «Путешествие по городам Чувашии»

Музыкальный КВН для старших дошкольников. Сценарий