Физкультурный досуг «Мы туристы» для подготовительной группы

Цель: Формировать осознанно-правильное отношение к природе, к своему здоровью.
Задачи:
1. Способствовать становлению у детей ценностей здорового образа жизни через туризм совместно с родителями.
2. Формировать навыки правильного поведения на улице, в природе.
3. Воспитывать бережное отношение к природе, ответственности за ее сохранение.
4. Воспитывать чувство коллективизма, формировать навыки совместных действий.
5. Развивать поисковую деятельность детей.
6. Способствовать решению задач на основе поставленной проблемы (определение маршрута, способа преодоления препятствий); придумывать новые способы использования обычных вещей в нестандартных ситуациях.

Место проведения: спортивный зал.Дети с родителями входят в зал с речевкой:
Инстр: Раз, два,
Все: три, четыре,
Инстр: три, четыре,
Все: раз, два,
Инстр: Кто шагает с рюкзаком?
Все: Мы, туристы!
Инстр: Кто со скукой не знаком?
Все: Мы, туристы!
Инстр: Нас всегда вперед ведут….
Все: Длинные дороги!
Инстр: Наш девиз:
Все: «Всегда вперед!»
Инстр: Эй, ребята,
Все: Тверже шаг!
Инстр: Что турист берет в дорогу?
Все: Песню, ложку и рюкзак!
Инстр: Кто отстал?
Все: Не отставай!
Инстр: Кто устал?
Все: Не унывай.
Инстр: Кто идти захочет с нами –
Все: Нашу песню запевай!
Перестроение в одну колонну, шеренгу.

Инструктор: Дорогие друзья! Мы сегодня с вами как настоящие туристы отправимся в поход, надеваем рюкзаки, кепки.

Родитель: Что в поход с собой возьмем,
Если мы туда пойдем?
Очень быстро отвечайте,
Но смотрите, не зевайте!
Называю я предмет,
Он подходит или нет?
Если «да» — в ладоши хлопни,
Если «нет» — ногою топни,
Только пол не провали.
Все понятно?
Родитель: Раз, два, три!
Котелок, утюг, расческа,
Пылесос, сачок и соска,
Вездеход, бинокль, духи,
Две засушенных блохи,
Мяч, коньки и клюшка,
Молоток, веревка, нож.
Ну, а соль с собой возьмешь?
Спички, гвозди, сала шмат —
Вот и собран наш рюкзак!

Инструктор: На пути могут встретиться различные препятствия, например: лес, река, горы, болото. И как настоящим туристам, вам необходимо эти препятствия преодолеть. Ребята, а для того что бы в походе туристам было легко ориентироваться, что нужно? (Ответы детей).
И у нас с вами карта тоже есть. (Показывает карту, рассматривают). Здесь препятствия: упавшие деревья через реку их нужно будет перешагнуть; лес обойдем змейкой друг за другом, чтоб не заблудиться; болото мы пройдем, перепрыгнув с кочки на кочку; а так же впереди нас ждет обрыв, который мы пройдем по канату приставным шагом.

«Полоса препятствий»
Инструктор: Полоса препятствий успешно преодолена. И мы с вами вышли на поляну, где можно будет отдохнуть и поиграть. У нас с вами уже есть две команды.

Инструктор: За длинный путь турист устал.
Нам полагается привал.

Эстафета «Привал»
И первая эстафета - привал, где можно поиграть, нужно буде добежать с сачком до бабочек, положить в сачок, вернуться обратно к команде, посадить бабочку на цветок и передать эстафету.

Инструктор: К сожалению, не все люди, приходя отдыхать на природу, убирают за собой мусор. И наша природа от этого очень сильно страдает.

Реб.: Если ты фантики бросаешь,
То свою планету засоряешь
Должен помнить ты, и он, и я –
Фантиком погубим муравья.

Реб.: Хоть они красивы и легки,
Могут умереть от них жуки.
Правильно, друзья, поступит тот,
Кто свой фантик в урну отнесет.

Эстафета «Мусор»
Нашу поляну нужно будет убрать от мусора, а сделаем мы это с помощью грабель. Граблями, загребаем кубик-мусор, до корзины, грабли передать следующему участнику.
Инструктор: Мусор собрали, поляну прибрали. Нужно осмотреть окрестности. Судя по карте, рядом должно быть озеро, а к реке ведет переправа.
Эстафета «Переправа»

Взрослые складывают руки мостиком, дети садятся, взрослые бегут до берега, оставляют ребенка, бегут за следующим участником.

Инструктор: Через реку мы переправились, теперь можно и половить рыбку для об
Эстафета «Ловись рыбка»

У родителя в руках удочка у ребенка сачок. Родитель с ребенком держась за руку бежит до озера. Взрослый садится на стул и ловит рыбу, а ребенок с сачком подлавливает рыбку и кладет в ведро. Затем удочку и сачок передают следующей паре.

Инструктор: Рыбу наловили, котелок помыли. Что нам необходимо для того, чтобы приготовить обед? (Ответы детей). Правильно, развести костер. Но костры разводить могут только взрослые, дети помогают. Собирают сухие ветки. А так же еще обязательно нужно поставить ограничение для костра из камней.
Эстафета «Костер»

Папы по очереди добегают до обруча и выкладывают по 6 кирпичей вдоль обруча. Дети по очереди добегают до обруча и кладут палочки.

Инструктор: Костер развели, вода в котелке закипает. А готовить мы с вами будем «уху».
Эстафета «Уха»

По очереди добежать до котелка. Папы и мальчики кладут в котелок рыбу, а мамы и девочки кладут картошку, морковку, лук.

Инструктор: Вместе мы с вами сделали много дел: справились с полосой препятствий, добрались до реки, обед приготовили. Это получилось потому, что мы с вами туристы дружные. Давайте сделаем круг дружбы.

Игра «Отправь письмо дружбы»

А еще туристы на привале любят петь песенки под гитару. (Папа играет, дети поют).

Песня «Друзей»

Инструктор: На этом наш поход заканчивается. За то, что вы проявили сегодня свою смелость, ловкость, сообразительность я хочу вас наградить медалями юного туриста.
Награждение.
Инструктор: Но чтобы благополучно вернуться в город, нужно никого не потерять, беремся за канат и друг за другом счастливые возвращается назад.
В колонне по одному под музыку родители и дети выходят из зала.

Рекомендуем посмотреть:

Конспект физкультурного развлечения в подготовительной группе Физкультурный досуг в подготовительной группе. Сценарий Физкультурный досуг в подготовительной группе Конспект физкультурного занятия. Старшая-подготовительная группа

Похожие статьи:

Физкультурный досуг в подготовительной группе зимой в зале